千秋っ子ファームの稲が順調に育っています。

　秋の収穫が楽しみですね。

　雨降りの日の登校が続いています。

　今日も、１列で「人と人との距離」をあけながら、きちんと並んで登校していました。

　本校では、児童に対して「感染予防」を呼びかけるとともに、職員も「感染予防」に取り組んでいます。

　今回は、職員室に飛沫防止透明パーテーションを設置しました。

　これを機会に、さらに、「大声を出さない。」「対面で話をしない。」と言うことを職員から取り組んでいきたいと思います。

　今後、予定している「個人懇談会」でも、教師と保護者の間に「パーテーション」を設置しますので、安心してご来校ください。

豪雨により、1時間遅れて登校が始まりました。
子どもたちは、増水した田や用水に近づかないように気をつけて登校していました。

　今朝は、6時半頃の豪雨により、たいへんご心配をおかけしました。
　写真は、7時頃の町内の様子です。

　用水や田は、かなり増水していました。

　子どもたちには、増水した田や用水に近づかないように伝えました。

　今日の５時間目の授業の様子です。

　１組は算数で、（３けた）÷（１けた）の筆算の練習問題を解く学習をしました。

　わからないところは、先生に質問しながら、着実に練習を重ねることができました。

　２組は音楽で、新しく習った音符などについて、音楽ワークにしっかりとまとめることができました。

　算数では「割合」の勉強をしました。

言葉の意味を確認してから、練習問題をたくさん解くことができました。学ぶ姿勢が、みんないいですね。

１時間目の体育は、みんなで軽くジョギング、馬跳びなど楽しく運動しました。

習字も「あめ」「プール」「洪水」「つゆ」など一人一人が題字を考えて、一生懸命練習しました。

　最近は細切りの紙を使って、輪飾りを作ることが多くなりました。時短で便利なのですが、その分、頭も手も使わなくなってきています。

　今日は、算数の教科書に載っていた、色紙に２ｃｍの幅で直線を引き、それを切って輪飾りを作ることをやってみました。

　テストの点をとるだけなら、やらなくてもいい学習かもしれません。やってみると、これがなかなか難しい。紙の淵からきちんと２ｃｍの幅で印をつけること、両端の点を結んで直線を引くこと、それを切ること、２年生の子には結構大変でした。

　それでも子どもたちは、頑張って長い飾りを作りました。お楽しみ会で使いたいと思います。

　紙製ノギスで、楽しく教室にあるものの長さを測りました。

竹ものさしを使って、上手に線を引けるようにもなりたいものです。
点を二つとって、ものさしの目盛りのない方を使って直線を引く。このやり方が、教科書に載っている方法です。

【本日の献立】
　ハヤシライス、牛乳、チーズ入りコロッケ

【ひと口メモ】
　今日のハヤシライスには、じゃがいもが入っています。じゃがいもの芽には、ソラニンなどの毒素があります。毒素は芽の根元や、緑色に変色している表皮に多く作られます。調理して加熱しても毒素の量は減らないので、しっかりと芽を取り、緑色に変色した部分は厚めにむく必要があります。

学校の予算で『アゴゴベル』を購入しました。

このアゴゴベルは、２つのカウベル風のものをつなぎ合わせた金属製の打楽器になります。

あまり見ること、触れることがない楽器ですね。

どんな音がするのでしょうか？

音楽の授業で聴ける日を楽しみにしていてください。

　七夕です。
一宮七夕まつりが中止となり、毎年恒例の願い事を書く各学校の飾りも、今年は作りません。
　代わりにクラスで、願い事を書いてみました。「コロナウイルスにかかりませんように」今までにない願い事です。将来の夢を書く子もいました。

子どもたちの願いがかないますように。大雨の災害が、少しでも減りますように。

今日も新聞づくりに取り組みました。
見出しを工夫している児童や、頑張ってイラストを描いている児童もいました。
完成が楽しみですね！！

今日はパフォーマンステストに向けて、質問の受け答えの練習をしました。
自分の宝物や生年月日の言い方を１人１人確認しました。
頑張ってスムーズに受け答えできするようにしましょう！！

今日で「湖」を書くのは２回目です。
前回より三つの組み立てに気を付けて、バランスのよい字を書くことができました。

　ＰＴＡ会費で大型冷風扇を購入しました。

　低学年音楽室は、エアコンが設置されておらず、今後暑さをしのぐために設置しました。

　今後もＰＴＡ会費を有効に活用させていただきます。

今日は提案文を書くための、構成を考えました。

提案のきっかけや提案の詳しい内容を構成表にまとめました。
次回はいよいよ提案文を書きます。
頑張りましょう！！

今日は墨を使って、水墨画をかきました。

「にじみ」や「かすれ」といった表現技法を使い、それぞれ味のある作品を描き上げることができました。

英語では、数字を英語で言う学習をしました。

何度も練習をして、１から２０の数字を覚えることができました。