ひらがなカードで言葉作りをしたり、理科の梃の学習をしたり。それぞれできることをどんど増やしてます。

　ストレッチ運動で体をしっかり伸ばしました。

そのあと、「ハンドクラップ」をおどりました。「スクルージおじさん」の曲に合わせて、そーっと歩いたりピタッと止まったりしました。

みんな楽しく体を動かしました。

　国語では、相手や意図によって、どのように文章が変わるのかを勉強しました。

１年生に伝わる文章を書いて、何回も推敲しました。みんな丁寧な言葉で、分かりやすく書くことができました。

今日は調べ学習してきた内容を新聞にまとめました。

見出しやレイアウトを考えるだけでなく、自分の考えをできるだけ文章中に書けるように工夫が見られました。

　教頭先生に教えていただいた、４年生の書写の授業が終了しました。
　一画一画、ていねいにコツをアドバイスしていただくとともに、姿勢を正し、心を落ち着けて「書」に取り組む「道」を教えていただくことができました。

　５年生になっても、習ったことを忘れずに、書写に取り組んでくださいね！

【本日の献立】
　五穀ごはん、牛乳、愛知県産牛肉のカレー、フルーツクリームヨーグルト

【ひとくちメモ】
　今日のカレーは、地元愛知県産の牛肉や、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、グリンピースが入っています。たくさんの野菜を使っているため、野菜からもしっかりうまみが出て、さらにおいしく仕上がっています。

　今日はセルヒオ先生といっしょに英語の学習をする最後の日でした。
アルファベットの発音をいっしょにしたり、数字の英語を覚えたりしました。授業の最後には、みんなで作った「ありがとうカード」を渡しました。

喜んでもらえてよかったですね。

　来週に行われる６年生を送る会に向けて、練習を行いました。
６年生とは１年生から５年生までの５年間、様々な場面で関わってきました。

今までの感謝の気持ちを伝えられるように練習し、本番に臨んでいきたいと思います。

【本日の献立】
　りんごパン、牛乳、ポトフ、ボロニアステーキ、
ブロッコリーのドレッシング和え、ココアパウダー

【ひとくちメモ】
　ポトフは、フランス語で「火にかけた鍋」という意味をもち、フランスの代表的な家庭料理の一つです。肉とたくさんの野菜を入れて煮込んで作るため、栄養が豊富に溶け込んでいて、うまみもたっぷりです。

今日は版木にインクをつけて、印刷をしました。
ばれんを使って丁寧にこすりつけて、上手に絵を写し取ることができました。

　国語の学習で練習していたスピーチを発表しました。はきはきと話すことができる子が多く、練習の成果を感じました。

　合奏の練習が進んでいます。

かたちの学習をしました。折り紙を切ってできた形を組み合わせて、いろいろな形をつくりました。

音楽では、合奏会の練習をしました。

パートごとに分かれて楽器の練習をしました。

　アートカードを使って、鑑賞の練習をしました。

　作ったおもちゃを使って遊びました。今日遊んで気が付いたことをもとに、これからさらに改良したりしていきます。

今日は今までに学習した文章を読んだり書いたりしました。
小学校で学習した内容については、完璧にして中学校へ進学したいですね。

国語の「これは、なんでしょう」という学習では、ペアで話し合ってクイズを考えました。

今日は、みんなでクイズを出し合って楽しみました。

お金の学習では、日頃よく使っている硬貨をじっくり見て、大きく拡大して書いてみよう、という勉強をしました。

細かいところまでよく見て、本物そっくりに書けました。

理科の学習は、「物の溶け方と温度」の学習で、氷に塩を入れると温度はどうなるか、また、熱すると何度位で全部溶けるか実験して、みんな目を丸くして見つめていました。

朝から、ロッカーや机を協力してもとに戻しました。

教室が終わったら、１組と２組で協力して低学年音楽室の机も戻しました。

登校してすぐに、てきぱきと動いてくれてありがとう！