日本の四季や文化についての学習です。
　動画に出てくる映像や音声を聞きながら、何の説明かを考えていました。

　水彩で色をぬる学習です。
　きれいな色を出すための重ねぬりの方法について確認していました。

　「たぬきの糸車」という物語の学習です。
　主人公や登場人物に対して、お手紙を書いていました。

　ふれあいの６年生は、ふれあいの教室で理科のテストを行いました。勉強してきたこともあり、ほとんど問題なく解答できました。

　ふれあいでの体育は、屋内運動場で跳び箱を行いました。各１名ずつ自分の跳べる跳び箱を設置して跳びました。全員が跳ぶことができ、ご機嫌でした。

　月1回のクラブ活動が行われました。ミニサッカークラブでは、２０ｍ×１０ｍのコートをカラーコーンで２分して、「サッカーテニス」をしています。ボールをけって、コーンの上を通過させるゲームです。１チーム５名が力を合せて頑張りました。

　リアルタイムで、双方向のオンライン学習は初めての体験でした。これからは、こうしたオンライン学習が、学校と家庭をつないでできるようになってきます。一人１台のパソコンが来年度から割り当てられます。子どもとともに、教師や保護者も一緒になって勉強していかなければなりません。

２年生の生活科の学習では図書館のヒミツを探れ！というテーマのもと図書館について学んでいます。本日は、一宮市中央図書館とweb会議アプリ「zoom」でつながり、子ども達が図書館についての紹介動画で疑問に思ったことを質問しました。
パソコンを通して、遠く離れた人に質問することに、子ども達はワクワクしながらも少し緊張しているようでした。図書館の方が優しく教えて下さったことを、今後の生活科の授業に生かして、図書館についてまとめていきたいと思います。
今後も、コロナ禍でもできる学びを模索しながら、子ども達の成長につなげていければと思います。

先日は、持久走に向けて、お子様の健康調査へご協力頂きありがとうございました。本校では、例年持久走大会を行っております。今年度はコロナ禍により、学校公開での持久走大会は行いませんが、子どもの健康増進のため、授業では持久走に取り組んでいきます。
本日、１組では初めて５００ｍのコースを走りました。練習も含め、子ども達がそれぞれ３周半（７５０ｍ）走りましたので、１組全体ではおよそ１７ｋｍ走ったことになります。
子ども達には、練習を始める前に「みんなでアクアトト岐阜まで（およそ７ｋｍ）走ろうか」と言っていたので、今日の目標は達成です。これから練習を積んでいくうちに、全員の走った距離がUSJまで届くといいねと子ども達は盛り上がっていました。

　今日の５時間目に、一宮中央図書館とズームでつながり、子供たちのいろいろな質問に図書館の職員の皆さんが答えていただくという学習をしました。離れた場所の人たちとつながりながら学習でき、子供たちは多少緊張していましたが、とても貴重な体験をすることができました。

２年生の算数では１００ｃｍをこえる長さについて学習しています。本日、１組では、ものの長さを予想してから、実際にはかるとう活動を行いました。
長いほうきや、配膳台にかぶせてある布、水道の幅の長さについて予想しました。今まで学習した「だいたい１ｍ」と「だいたい１０ｃｍ」を自分の身体で表しながら、長さを予想する姿がたくさん見られました。
ご家庭でも、是非、様々な長さの予想をして頂き、量感を身に付けられるよう声をかけて頂ければと思います。

　教室内にあるいろいろなものの長さを、まず予想してから、１ｍものさしを使って計りました。この学習のめあては、およその長さの概念を獲得することと、ものさしを正確に読みとることです。机の高さのような１ｍに満たないものから、黒板の横の長さのような数メートルもあるものまでいろいろなものを計りました。

　子どもたちが楽しみにしている月１回のクラブ活動です。気の合った仲間といっしょに、生き生きと活動していました。
　また、今日は卒業アルバム用の写真撮影がありました。６年生はお世話になっている地域方と共に撮影に臨んでいました。

　３学期が始まって２週間が経ちました。
　担任が、一人一人の児童と面談を行い、現在の様子や困り事などを聞いています。

　仮分数を帯分数に変える学習です。
　先生が作った問題も含めて、たくさんの問題に積極的に取り組んでいました。

今日から、校長先生と６年生との会食が始まりました。
例年と違う点は、新型コロナウイルス感染予防のため、飛沫防止のアクリル板を立てて人数を減らしての会食です。
卒業まで、２か月弱となりました。６年生全員が校長先生との素敵な思い出をつくってくださいね。

　工業製品の輸送の仕方についての学習です。
　どんな乗り物で、どこを通って運んでいるのかを資料を見て考えていました。
　

　「大切な人と深くつながるために」という文章の学習です。
　それぞれの段楽について、どんなことが書いてあるのかを、考えていました。

　記号の読み方や意味についての学習です。
　３年生で新しく出てきた記号について、各自でノートにまとめていました。
　

　「おにごっこ」という文章の学習です。
　ワークシートを使って、本文の内容の確認を行っていました。