最新更新日:2024/11/29 | |
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9月9日(水) 月の観察:理科 (6年生)
6年生の理科では、太陽と月の形との関係を学習しています。先日、月は太陽の光を反射して輝いていることを学習し、今日は外に出て観察しました。昼間にも月は出ていることがあります。その時の月の形と太陽との位置関係はどうなっているかな?
9月9日(水) 走り幅跳びにチャレンジしました (3年生)
体育の授業で走り幅跳びをしました。今日は自分に合った助走の距離を見つけたり、踏み切りを思い切って強くしたりと、目標をもって挑戦しました。これから記録をどんどん伸ばしていってほしいです。
9月9日(水) おもちゃフェスティバルに向けて (2年生)今日は開くお店ごとにグループを作り、リーダーを決めました。これから、必要な材料やルールなど、話し合いながら準備を進めていきます。 材料集めにご協力よろしくお願いします。 9月9日(水) むかしあそび (1年生)
むかしあそびでは、こま回しに挑戦しました。こまにひもをまく練習をしていると、「なかなかまけない。」「難しい。」という声があちらこちらから聞こえてきましたが、「今日は家でひもをまく練習をする。」と言って持ち帰る子も多くいて、やる気が感じられました。ひもがうまくまけたら、次は回す練習です。根気よく取り組んでほしいと思います。
9月8日(火) 雨水のゆくえ:理科 (4年生)9月8日(火) 巻き尺を使って測ってみました (3年生)9月8日(火) 算数の授業 (5年生)
問題文を読み、どんな計算になるのかを考えて問題を解きました。難しく長い問題文なので、何度か読んだ後、みんなで問題の内容を確かめてから、どんな式を立てたらよいのか考えました。真剣な表情で問題を解き、発表することができました。
9月8日(火) 身体測定 (1年生)
今日は身体測定の前に保健指導を行いました。感染症対策の確認として、手洗いチェッカーを使って手の汚れを見ました。みんな真剣にお話を聞いたり、モニターを見たりしていました。手洗いの仕方や大切さを再確認したので、これからもしっかり続けてほしいです。
9月8日(火) 動きで音楽を表現しよう (1年生)
音楽では、どれみのキャンディを学習中です。音の高さが上がるごとに、みんなの腕も上がっていきます。楽しく音の高低の感じ取る学習をすることができています。他の曲も、楽しく身振りをつけて楽しんでいます。
9月8日(火) 2学期初めてのテスト (2年生)
今日は2学期に入って初めてのテストでした。内容は国語のどうぶつ園のじゅういを行いました。
テスト前には「100点をとるんだ!」と意気込んでいる子も多くいました。みんな出来はどうだったかな? 9月7日(月) いろいろな意味をもつ言葉:国語(4年生)9月7日(月) 昔遊びに挑戦! (1年生)9月7日(月) 国語 (3年生)
国語では「ポスターを読もう」の学習を行いました。
普段何気なく見てるポスターにも、見る人を惹きつけたり、分かりやすく伝えたりする工夫があることを学びました。 身の回りにあるポスターも工夫に気づくと、興味がより高まりそうですね。 9月7日(月) 大雨で・・・ (5年生)もしもの時の備えが大切であることを再認識する機会になったと思います。ご家庭でも話題に挙げていただき、防災の意識を高めていただけるようよろしくお願いします。 9月7日(月) すみずみまできれいに (2年生)
今週の週目標は「すみずみまできれいに掃除しよう」です。
ほうきの担当の子も雑巾がけの担当の子も丁寧に掃除ができました。 みんなできれいで気持ちの良い教室にしましょうね。 9月4日(金)Le'ts Watch and Think(4年生)
今日の英語の学習では,今,何時で何をしているのかを答えられるように練習しました。まず時刻を聞いて,時計の図に正しい針の位置をかき込み,その時刻に行われている日課は何なのかをVTRを見ながら考えて,答えることができました。
9月4日(金) 理科の実験 (3年生)
今日の理科の学習は、「風で動く車」の実験です。車をうちわであおぎ、風の力で車を動かしました。子ども達は、ゴールをめざし、笑顔で楽しく取り組んでいました。
9月4日(金) 給食の様子 (1年生)4時間目になると、「おなかすいた〜」と 給食が待ち遠しくなります。 いろいろな食べ物を食べてみよう! 9月4日(金) さつまいも畑 (2年生)
2年生のさつまいも畑の様子です。つるがぐんぐん伸びています。1学期に比べて長く伸びたつるを見て子どもたちは驚いていました。土の中では、さつまいもが育っていますよ。収穫が楽しみですね。
9月4日(金) 合同な図形 (5年生)自分の考えを式で表し,積極的に挙手をする姿が多く見られます。 計算ドリルやプリント学習での復習で,確実な力をつけてもらいたいと思います。 |
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