３月１１日 最後の通学団会
新１年生が入っているか、班の並び方はよいか、班長と副班長の役割分担はできているか。 来年度の確認をしっかりしました。 ３月１１日 よく似た漢字
よく似た感じを使って、文を作っています。 「林の奥に、村があります。」 林と村 「右足で石をける。」 石と右 「人がおふろに入る。」 人と入 「かん字を学しゅうする。」 字と学 よくできました！ ３月１１日 お店で注文する
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｐｉzｚａ． 今日は、お店で食べたいものを注文する学習です。 「ニホンジンハ、Ｉ ｗａｎｔ トイイマスガ、Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ノホウガヨクツカイマス」 と、ＡＬＴの先生からコメントがありました。 ５年生の英語です。 ３月９日 自分のペースで復習
今日は、１年の復習です。 プリントがたくさん並べてあります。 自分のペースに合わせて、プリントを選び、答え合わせをして、次のプリントに進みます。 教え合いをする子たちもいます。 どの子も集中してやっていました。 ３月１１日 あと９日
「あときゅうにち！」 「きゅうといえば、キュウリだね」 「救急車もあるよ」 「給食もきゅうだ！」 「やっぱ、給料日でしょ！」 子どもたちのはずんだ声が聞こえました。 １年生の教室です。 ３月１１日 あいさつ運動３日目
今日の合言葉は「さわやかに」です。 あ アピールして い いきおいよく さ さわやかに 明日は「つ」の付く合言葉です。 何かな？ 明日もよいあいさつで一日が始まりますように！ ３月１０日 卒業おめでとう ２年生より２
ご卒業おめでとうございます！ ３月１０日 運動場で元気いっぱい
クラス遊びをしているところは、担任の先生と一緒に楽しんでいました。 ３月１０日 今日の給食
ゆりねは、ゆりの花の球根部分です。食べられるのは観賞用のゆりではなく、食用に適した品種です。収穫までにはおよそ６年の月日が必要で、栽培にとても手間がかかります。加熱するとホクホクとした食感と甘味が味わえます。 ３月１０日 日本とつながりの強い国
日本とつながりの強い国の学習です。 「中華人民共和国」からイメージするものは？ 中華料理、漢字、遣唐使、満州事変、日新戦争・・・ 歴史を学習しただけあります。 ３月１０日 自分たちでできるもん！
運動場に出た子から整列しています。 整列が済むと、体操隊形に開き、準備運動をはじめました。 自分達で上手に出来ます。 １年生の体育です。 ３月１０日 白熱した意見交換
物語文「初雪のふる日」の学習です。 黒板には、昨日から使っている大きなビー紙が貼ってあります。 みんなの意見が残るように、先生はビー紙を「黒板」にして、マジックで文字を書いています。 意見がたくさん出ます。 前の意見に賛成意見も出れば、反対意見も出ます。 反対意見の時は、グーで挙手です。 今日はグーの挙手がたくさんです。 誰の意見のどの部分に賛成で、どの部分に反対なのか、子どもたちはどんどん発言していきました。 ３月１０日 この思い出を伝えたい
１年を振り返り心に残っていることについて、スピーチをします。 今日は一番伝えたいことは何かを考えました。 ・スポーツフェスティバルでやった綱引き ・教育実習の先生のお別れ会で歌った歌 ・はばたけ卒業生でやった出し物 ・サッカーでゴールが決まったこと ・音楽の授業で考えた楽しく表現する方法 楽しかった思い出がよみがえってきて、発言するみんなの声がウキウキしていました。 ３月１０日 ３年生 ２年生への発表リハーサル
３月１０日 廊下はギャラリー
版画が完成しました。 廊下に掲示しました。 ３月１０日 完成しました
廊下に飾りました。 使ってくれる大切な人のことを考えながら心を込めて作りました。 ３月１０日 あいさつ運動２日目
今日の合言葉は「いきおいよく」です。 お昼頃も、校舎の中で「こんにちいは」が勢いよく響いていました。 ３月９日 卒業おめでとう ２年生より１
２年生から５年生までのクラスで作られた作品です。 花には６年生へのメッセージが書かれています。 ２年１組、２組の作品を紹介します。 ３月９日 今日の給食
チリソースといえば、えびのチリソースが思い浮かぶかもしれませんが、今日のように白身魚にもよく合います。チリソースは、辛いイメージがあるかもしれませんが、給食ではトマトケチャップを使用しているため甘味やうま味を感じられる仕上がりになっていました。 ３月９日 ドキドキワクワクの瞬間
紙版画が出来上がってきました。 湿らせた薄紙を、紙インクで描いた作品の上にそっと置きます。 新聞紙に挟んで上からこすってめくったら・・・・ ほら！きれい！ ドキドキワクワクの瞬間です。 |
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