算数では「単位量あたり」の学習をしています。今日は、電卓を使って人口密度を求めました。初めは戸惑っている子もいましたが、求め方に慣れて、解けるようになってきました。

　２時間目の体育は、縄跳びをしました。リズム縄跳びの後、長縄で８の字跳びをしました。８の字跳びは、前の子に続いてすぐに入れる子が増えてきたので、１月のなわとび大会が楽しみです。休み時間も、多くの子がリズム縄跳びの練習に取り組んでいました。

　１２月３日、４日の２日間を使って人権について考え、話し合い活動を行いました。動画を視聴して感じたことや、よりよい学級や学校生活を送るにはどうしたらよいかを考えました。
　子どもたちはどの子も真剣に動画を視聴し、自分たちにできることを考えていました。一番心に残り、話し合いでも話題に上がったことは「いじり」と「いじめ」についてでした。自分たちの行動を振り返り、よりよい学級にできるように考えるよい機会となりました。

　先日、「学校から帰ってから寝るまでの様子」をプリントに書いてもらいました。今日はその様子を発表しました。お家に帰ってからの時間は、みんなそれぞれ違って、面白かったです。どの子も「宿題」「勉強」の時間が入っていたので、すごいなと思いました。
　自分の１日を振り返り、自分にできることがないか考えました。「お家のお手伝いができる」と気づいた子がたくさんいました。週末の宿題で、「お手伝い日記」を出しました。やれる範囲のお手伝いで大丈夫なので、何か一つ、お手伝いをさせてあげてください。どうぞよろしくお願いします。

　今日は、表にかかれた変わり方のきまりに注目して問題を解きました。きまりを見つけるだけでなく、答えを求めるために説明をしなければならないので大変です。文章や式を書いて、ペアの子に分かりやすく説明できるようにしました。
　１学期から、どの教科でも「人に分かりやすく伝える」ということをがんばってきたので、説明がとても上手になってきました。

　水のかさを分数で表す学習をしました。どの子も学習に集中し、手もしっかりと挙がりました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、ご汁、れんこんと豚肉の甘酢いため、いそか和え

○　献立メモ
　「れんこんと豚肉の甘酢いため」は木曽川東小学校の児童が考えた献立です。
食物アレルギーを持っている子も食べれれるような献立を考えてくれました。クラスみんなで味わってたべましょう。
そして、今日のご汁の「ご」とは何でしょう？
「ご」とは、すりつぶしてペースト状にした「大豆」のことです。汁にもたっぷり栄養が入っているので一口でも多く飲めるといいですね。

　４〜6年生は、７時間目にクラブ活動を行いました。同好の児童が学年を超えて集まって活動をします。パソコンでプログラミングに挑戦したり、アイデアを生かして作品づくりをしたり、競技に熱中したりと楽しい時間を過ごしました。

　今日のふれあいタイムでは、長縄で８の字跳びをしました。休み時間や体育の時間に練習を重ね、上手になってきました。連続で縄に入れる子が増え、引っかかる子も少なくなってきたので、回数も順調に増えてきています。どうすればもっと跳べるようになるかをみんなで話し合ったところ、「列をまっすぐにして前につめる」「縄の真ん中で跳ぶ」「跳んだらすぐに出る」など、たくさんの意見がでました。本番に向けて、これからもみんなで協力して頑張ります！

「なわとびまつり」と称して、１月のなわとび大会に向けて多くの子どもたちが縄跳びの練習に励んでいます。青空タイム（中間放課）はリズム縄跳びを、ふれあいタイム（昼放課）は学級ごとに長縄で８の字跳びをしました。練習するたびに子どもたちは上達しています。

　今日は、「わたしたちのあんぜん」を使って、運動場で遊ぶ時の危険について考えました。「ブランコに乗っている子の近くにいかない。」「ジャングルジムでは、立たない。」「人がたくさんいる所でボールを使わない。」など、気をつけることを発表しました。けがを防いで、安全に遊んでほしいと思います。

　体育の時間に、リズムなわとびをしました。最近、いろいろな技ができるようになってきました。「交差サイクルができたよ」「２重跳びが１回できたよ」と報告してくれます。リズムに乗ってなわとびをするのは楽しいようです。
　また、８の字跳びも頑張っています。連続で大縄に入れる子がたくさん増えました。今後も練習を続けて、記録を伸ばしていきたいと思います。

○　今日の献立
　照り焼きチーズバーガー、牛乳、ミネストローネ

○　献立メモ
　今日は照り焼きハンバーグをチーズとともにバンズパンに挟んで、照り焼きチーズバーガーにして食べます。ミネストローネにはキャベツ、玉ねぎ、ブロッコリーなどの野菜をたっぷり入れました。スープは緑黄色野菜であるトマトがベースになっているため、スープを飲むことでトマトに含まれるカロテンやリコピンなどの栄養素をしっかり摂ることができます。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、のっぺい汁、まぐろといかのみそがらめ

○　献立メモ
　今日はまぐろのお話です。みなさんは、まぐろはすしや刺身でしか食べないと思っていませんか？実はまぐろは少し違った見た目で給食でもよく登場します。なんだと思いますか？
それは「ツナ」です。まぐろは英語で「tunaツナ」といいます。呼び方や見た目は異なりますが、同じ食材なのでぜひ覚えておきましょう。

　今日の道徳の授業では「みんなで力を合わせて話し合う」という目標で南極探検に持っていく物を話し合う活動を行いました。話し合いのルールとして「批判しない」「自由な発言を認める」「納得するまで話し合う」を設定して話し合いに臨みました。それぞれ持ってきたい物が違う中、グループで話し合いながら優先順位をつけて持ち物を選ぶことができました。
　子どもたちからは「協力して話し合いができた」「ゆずることもできてよかった」「とても楽しかった」「友達と自分の意見が違ったけどしっかり話し合いができて、最後にはしっかり決められた」などの感想がであり、みんなで力を合わせて話し合いができた様子でした。

　今日は図工の時間に、クリスマスツリーを描きました。最初に鉛筆で下がきをしていきました。「何かがたりないなぁ」とつぶやきながら、一生懸命描いていました。その後、名前ペンでつたって、クレヨンで色をぬっていきました。
　ツリーの色を何色にしようか悩んでいる子もいました。ツリーに素敵な飾りを描いて、完成しました。教室の後ろに飾ったら、とても華やかになりました。懇談会の折に、是非ご覧ください。

　子どもたちは、九九の学習をして計算が得意になりました。今日も、九九カードを使って練習をしました。カードを見ながら九九を唱える競争もしました。楽しくできました。

　算数で「計算のきまり」を勉強しています。今日は発展問題に挑戦しました。難しい問題もあり、苦戦しました。そのなかでも、はやく解けた子が「ミニ先生」になり、困っている子のところへ行き、ヒントを出したりして教えました。互いに得意なことを生かして教え合うことができるのはいいことですね。

　国語で「プラタナスの木」という物語を勉強しています。今日は登場人物が、物語の最初と最後でどのように変化したかを、読み取った出来事や言葉をもとに話し合いました。自分の考えを、ペアやグループで伝え合いました。

　月曜日の人権集会で紹介された各学級のいじめをなくすためのスローガンが、昇降口に掲示されています。登校した子どもたちが見ていました。各学級のスローガンは次の通り。
　１年、笑顔はねみんなをつなぐ宝物。２年、「悲しいよ」聞こえていますか心の声。３年、笑顔はねみんなの幸せとりもどす。４年、大丈夫みんながいつもよりそうよ。５年、イジ悪ことば言わない聞かないうなずかない。６年、優しさはだれかを救う希望の光。