今日の生活科では、前回作成した「１年間の成長」のすごろくをしました。友だちが成長したことを確認しながら行いました。「１回休み」「ふりだしに戻る」などもあり、大逆転もありました。楽しくできました。

　今日の書写では、一年間のまとめとして５年生で習った漢字の練習を行いました。書くときの姿勢や字の形に気をつけながら行うことができました。はやくできてしまった子は、予習として６年生で習う漢字も少し練習しました。みんな、とても集中してできました。

　国語の「いいこといっぱい１年生」で、思い出の作文を書きました。１年生を振り返り、楽しかったこと、思い出に残ったことをノートに書いていきました。
　今日はその下書きを清書しました。「きれいな字で書こうね」と声をかけたら、とても丁寧に書くことができました。文章が書けたら、次はそれに合う絵を描いていきました。完成したら、廊下に飾ろうと思います。とても上手に仕上がりそうです。

　昔の道具を学習する博物館オンライン見学がありました。４年生は昨年コロナ感染拡大のため見学できなかったため、３年生と一緒に学習しました。学芸員さんのわかりやすい説明で昔の道具について理解を深め、もっと知りたいという声が聞かれました。

　今日は、卒業式の「送別の言葉」を練習しました。送別の言葉を通して、感謝の気持ちを伝えるためには、どんな声の大きさや抑揚のつけ方がいいのか、一人ひとりが考えながら練習を進めていきました。最後の方は、みんなの声がそろってきて、自信につながっていきました。来週は、５・６年合同で歌の練習も始まります。みんなで作り上げていく卒業式が楽しみです。

　今日は、司書の先生のお話を聞きました。「とらとほしがき」と「てぶくろ」の絵本を読んでもらいました。その後は、クイズに答えました。お話をよく聞いていたので、ほとんどの子が正解でした。また、ミニ絵本も作りました。自分オリジナルの本ができました。楽しい時間を過ごしました。

　今日は算数の時間に、「場所取りゲーム」をしました。まずは、２人組になります。じゃんけんをして、勝ったら一マス色をぬります。全部でマスが２５マスあるので、より多く色をぬったほうが勝ちです。
　「先生、たくさんぬることができたよ」「最初は負けてたけど、最後は勝ったよ」など、嬉しそうな声がたくさん聞こえました。途中でペアを変えてやりました。楽しく広さ比べをすることができました。

○　今日の献立　
　ご飯、牛乳、けんちん汁、さばの銀紙焼き、昆布和え

○　献立メモ
　さばの銀紙焼きは給食の人気献立です。さばは、あぶらののった魚です。魚のあぶらは、肉のあぶらとは成分が違います。肉のあぶらは摂りすぎると生活習慣病になりやすくなりますが、魚のあぶらは健康を維持する効果があります。魚のあぶらは血管が詰まるのを防いだり、脳細胞の活動を良くしたりします。好き、嫌いをなくし魚もしっかり食べましょう。

○　今日の献立
　スライスパン、スラッピージョー、牛乳、米粉のシチュー

○　献立メモ
　スラッピージョーはひき肉をトマトケチャップで味付けし、パンで挟んで食べるアメリカの家庭料理です。スラッピーには「よごれる」「だらしない」などの意味があります。食べる時にパンから肉がこぼれ落ちて、手や口が汚れてしまうことから名前がついたようです。給食のスラッピージョーにはひき肉とそぼろ大豆を使っています。

　最後の活動となった今日、屋内クラブと屋外クラブが合同で、８つのコースに分かれて靴とばしゴルフ大会を行いました。自分の思い通りに靴をとばせられる子、靴がコースから出てしまう子などさまざまで、運動場に子どもたちの声が響いていました。

　生活科で、「１年間の成長」のすごろくを作りました。１年生と学校探検をしたこと、生き物を探しに行ったこと、運動会で障害物リレーをやったことなどを書きました。スタートからゴールまで進むのに、「１回休み」「３こ進む」などを作って、楽しめるようにしました。次回は、作ったすごろくで遊びたいと思います。

　今日は、クラブが最後の日でした。今まで、ハロウィンのカード、クリスマスリース、しおりを作りました。３学期は、プラ板をしました。それぞれ好きな絵を描いて制作しました。６年生のみなさん、楽しい時間をありがとう。

　今日の国語では、「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、グループごとに家での生活について知りたいことをたアンケートした結果をもとに、資料をまとめ、発表の原稿を作成しました。
　それぞれグラフや図を分かりやすくまとめていました。来週には発表会を行います。

　今日は、算数で大きさ比べをしました。教科書に２つのレジャーシートの絵があり、その広さを比べます。白い紙に２つとも書き写して、切り取りました。
　「どうやって広さを比べるの？」と聞いたたら、「こうやってです」と重ねて見せてくれました。「２つを重ねて、はみ出したほうが広いほうです」と、わかりやすく答えてくれた子もいました。楽しく広さを比べることができました。

　今日は図工の時間に造形遊びを楽しみました。段ボールを切り取って組み合わせて、好きな形を作っていきます。段ボールカッターの使い方を教えてもらい、いざスタート。大きな段ボールと格闘しながら、小さな部品をたくさん作りました。切り込みを入れて組み合わていくと、立体作品になっていきます。子どもたちは「○○に見えてきた！」と言いながら、楽しみながら作っていました。

　５・６年生による卒業式の練習が始まりました。初日の今日は、式に臨む心構えや式の流れ、礼の仕方の練習などをしました。１９日に卒業生や保護者の方の心に残る厳粛な式が行えるように、これから練習していきます。

　プログラミング学習の一環で、パソコン室で画像のペッパーに動作をつけました。まず、目のLEDをコントロールして、まばたきを３回させました。その後、各自で動作や音声をプログラムして、画像のペッパーにいろいろな動きをつけました。おもしろい動きをしているものを全体で紹介したり、友達の画像を見合ったりしていました。

　毎月、がんばったことを写真で掲示しています。２月は、図工で「ストローでこんにちは」を作ったこと、体育で「ボールけりゲーム」をしたこと、卒業生を送る会の準備で、輪飾りを作ったこと、放課にバスケットボールなどして楽しく遊んだことなどがありました。一人一人がコメントも書きました。楽しくまとめることができました。

　国語の時間に勉強していた「モチモチの木」の作者である斎藤隆介さんの本の紹介を、学校司書さんにしてもらいました。「花さき山」や「半日村」などを途中まで読んでもらいました。続きが気になる子どもたちは、その後の読書の時間に、さっそく本を手に取って読んでいました。いつもは選ばない本にも興味をもって読んでもらえたらうれしいです。

　今日の体育は表現運動の中間発表を行いました。８拍×５回のリズムで友達と一緒にストーリーを考えて発表を行いました。
　どのグループも創意工夫がされており、表現豊かなダンスを踊ることができました。今回の反省を生かしてさらに練習を重ね、本番に臨んでほしいと思います。