垂直と並行を習いました。
「じゃあ、教室で見つけてみようか。
　垂直や平行はどこにあるかな？」

どっと手が挙がりました。

『黒板の上の線と下の線が並行です』
『天井と床が並行です』
『この箱の上の面と横の面が垂直です』

２年生の算数です。
問題を解いて、先生に見てもらっています。
問題以外に、ノートに分かったことを自分でかいている子が何人もいました。

「半分に折ると、長さは短くなって、２分の１の長さになることがわかりました」
「四角の端と端を合わせて折ると、ちょうど半分になって、長さは２分の１になる」
「今日分かったことは、テープに端と端を合わせて折ると、２分の１ができるということです」

先生が授業中に説明したこと、自分で分かったことなどを、自分の言葉を使ってメモをしていました。
毎日の授業の積み重ねは大きいですね。

１年生の道徳です。
今日の資料はこんな内容でした。

　縄跳びを２０回跳ぶことになっています。
　１８回で引っかかってしまいました。
　ペアの子から、「おまけしてあげるよ」と言われました。
　さて、あなたならなんと答えますか？

隣同士で役割演技をした後、みんなの前で発表してみました。

「おまけしてあげるよ」
『わあい、ありがとう』

「おまけしてあげるよ」
『いいよ、だって目標は２０回だもん。
　１８回じゃ目標達成にならないよ』

「おまけしてあげるよ」
『私はずるはしたくないから、いいよ』

日常生活の中でおきそうなことですね。
あなたならどうしますか？

２組と４組は算数をしていました。

今日は、面と辺の関係を勉強しました。
昨日やった、面と面、辺と辺のレベルアップしたものですが、正しく理解できたかな？？

明日は、「位置の表し方」です！！

１組は音楽。
交代しながらリコーダーを練習していました。
今は、曲作りのようなこともしているようです！

３組は国語。
他の子たちに答えてもらったアンケートの集計をしていました。
「意外と多い！」とか「意外と少ない！」とか、予想外の結果になるかもしれません。
どうだったかな？？

　算数でそろばんの学習をしました。習っている児童もいるようですが、初めてさわる児童もあり興味津々。わずかな時間ではありますが、電卓で事足りてしまうこの頃…昔からある道具に触れるよい機会となりました。

放送朝礼がありました。
昨日の「はばたけ卒業生」について、校長先生からたくさんほめてもらいました。
どの学年も底力を発揮して素晴らし発表をしました。
高い階段を一段上がりました。
卒業式まで１３日、修了式まで１６日。
次の舞台につながる大切な日々です。
悔いのないよい締めくくりをしましょう。

会の前に１年生から首飾りをもらった６年生。
思いきり声を出して歌ったお別れの歌。
５年生のアーチをくぐって退場する６年生。
６年生の皆さん、心に残る会になりましたね。

生まれて初めて取り組んだ合唱。
コロナ禍で歌えなかったのに、果敢に挑戦してみました。
美しい発声と完璧なハーモニーにびっくりです！
６月からハミングで発声法を整えてきた成果が見事に出ていました。
心に沁み渡るすてきな歌声に、うっとりしました。

すごかった！
この迫力には参りました！
おなかの底から出てくる声！
息ぴったりのパフォーマンス！
４年生のパワーがさく裂しました。
なじみのある懐かしい曲の披露もあり、６年生は大喜びでした。

ありがとうの歌を学年で合唱しました。前後に、６年生に向けてエールを送りました。あと三週間あまり。６年生と過ごせる一日を大切にしていきたいです。３年生のパワーも素晴らしかったです。これからも、１年のまとめをしっかりとしていきましょう。

お世話になった６年生へ、出し物のプレゼントです。
劇や人文字・踊りで、感謝の気持ちとエールを伝えました。
６年生の「おおっ」という歓声や大きな拍手に２年生の子たちは喜んでいました。

１年生はボディーパーカッションに挑戦しました。
高学年が演奏するような、とても難しい曲です。
体のあちこちで色々なリズムをたたきます。
時々アクションを入れながら、クラスごとに変化させながらたたきました。
長い曲なのに、最後までリズムがぴったり合っていました。
２学期から少しずつ練習してきたんだね。
お見事！
６年生への感謝の言葉も心に沁みました。

５年生の国語です。
自分の考えてきたことを提案しています。
事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をすることがゴールです。
内容も、話し方も、堂々たる話しぶりです。
「テーマの設定の仕方が、ちょっと変わっていて引き込まれます」
「たとえが分かりやすいので、納得できます」
人の提案を聞くことで、耳も肥えてきます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、オニオンスープ、ハンバーグのトマトソースがけでした。
　オニオンスープは、たまねぎのスープです。たまねぎは土の中で育つため、根の部分だと思う人もいるかもしれませんが、実は食べているのは葉の部分です。たまねぎの根は、たまねぎの下についているひげのような部分です。

食べ物の写真が出ます。
「パエリアだ」
Which country?
「イタリア？」
No!
「イギリス？」
No!
「スペイン？」
Oh!yes!

国の名前と文化を学びました。
４年生の英語活動です。

１年生の国語の授業です。
「ずうっと、ずっと、だいすきだよ」の学習です。
今日は、場面に分けました。
エルフとぼくのすてきなお話です。
子どもたちは、一生懸命考えていました。

３年生の算数です。
今日は、そろばんの学習をしました。
シャーっ！シャッ、シャッ・・・とはじく音が軽快です。
たし算と引き算をやっていました。

２年生の算数です。
ドリルで確認をしています。
分数の学習です。
「この三角形は、元の形（長方形）の２分の１です」
「この細い長方形は、元の形（長方形）の８分の１です」
みんなスイスイ解いています。
先生にマルをつけてもらっていました。

休み時間に練習してきました。
今日の「はばたけ卒業生」の練習です。
１年生の子どもたちが一生懸命に最後の確認をしていました。