８人が１列に並びます。
３メートルずつ離れて並びます。
両端の人の間は何ｍでしょうか。

８×３＝２４　

ではないのですよね。
図にかいて考えると・・・

「７×３で２１、答えは２１ｍです！」
その通り！

３年生の算数です。

「長方形の紙があります。
　ここから正方形を作ることはできるかな？」

『辺を合わせて斜めに折ります』

「ふーん。こうするとなんで正方形になるの？」

『辺が同じになるから』

「ん？どういうことかな？」

『えっと・・・』

『この縦の辺と、この横の辺が同じ長さになるから』

「みんな、それでいいかな？」

『さんせーい！」

「じゃあ、作ってみよう」

２年生の算数でした。

教室のイラスト図を見て、「これはいけない！」と思ったところに赤マルをつけています。
子どもたちが活発に意見交換をして、先生もどんどん意見をつなげています。

「でもさ、子の子は笑っているよね。
　プロレスごっこって言うかもしれないよ」
『笑っていてもこれはいじめだと思う』
「どうなるといじめなの？」
『見ていてこっちが嫌だなあと思ったらいじめだと思う』
『いじめかどうかは、本人に聞くのが一番いい。分かんないなあ』
「やられている子がいじめだと感じたらいじめってことかな？」
『うん』
『先生、なんにもやってない子もいけないよ。
　だって先週観た「しらんぷり」の人権ビデオでも勉強したもん』
『つまりさあ、この教室全体がダメってことだよ。
　教室全部を赤丸にしないといけない』
『この図のクラス、大丈夫かな？』

意見交換や挙手がずっと続きました。
真剣に考えています。
５年生の学級活動です。


　

５年生で助産師さんによる「命の授業」を行いました。
家族が喜んでいるたくさんの写真。
赤ちゃんが全力で生まれ出て、全力で息を吸った瞬間の映像。
第一声「おぎゃー！」の声。
お父さん、お母さんがどれほど喜んだか。
どれだけ自分が頑張ってこの世に生まれたか。
これらの事実を子どもたちは、全身で受け止めていました。
「ぼくはダメな人間だと思っていました。
　でも、そうじゃなかった」
「こんなにも家族に大事に思ってもらっていたなんて、今まで気がつかなかった」
何人もの子が手を挙げて、感動や発見を講師さんに伝えていました。
５年生の保護者の皆様、今日の子どもたちの心の中は、感謝の気持ちでいっぱいです。
表面はいつも通り・・だと思いますが。

今日、命の授業がありました。

助産師さんが講師として来てくださり、話をしてくださいました。

「どのお母さんも、早く赤ちゃんに会いたがっていたよ。」
「どのお母さんも、赤ちゃんが生まれた時にうれしそうにしていたよ。」

どの子も真剣に助産師さんの話を聞いていました。
今、こうして普通にいられることが奇跡なんだね！

　理科で豆電球を使ったおもちゃを作ります。回路を作るのに苦戦しつつ、遊ぶためにがんばらねば！わからないところは友達と相談しつつ作業を進めました。次の時間には遊べるかな？

なぜこの図が正方形だといえるかな？

「えっと、４つの辺が直角で」

「４つの辺も同じ長さだから・・です」

ピンポン！大正解です！

２年生の算数は、正方形を学習しました。

おじいさんが、峠からふもとまで転がり落ちたのはなぜでしょう。

「転がると長生きできるからです」
「それもそうだけど、おじいさんは転がると長生きするという歌を聞いて、嬉しくなっちゃったからだと思います」

物語の面白さを見つけながら「三年とうげ」を読み進めています。
３年生の国語です。

　今日の献立は、米粉パン、牛乳、サーモンのチャウダー、ささみカツ、ブロッコリーのドレッシング和え、ココアパウダーでした。
　今日のサーモンのチャウダーは、葉栗中学校の生徒が考えた献立です。角切りにしたさけ、ベーコン、にんじん、たまねぎ、じゃがいもを使い、豆乳と米粉で作ったホワイトルウを入れて煮込んで作ります。最後に、塩とこしょうで味をととのえてできあがります。

「このグループで南極へ行くことになったら、何をもっていきますか」
今日の学習テーマです。
グループで話し合ってたくさんの選択肢の中から７つ選びました。
どのグループもカメラは必須アイテムのようです。
釣り竿も食料調達のために持っていくグループが多くありました。
あとは色々です。
お菓子作りセットだとか、ぬいぐるみとか、落書き帳とか・・・
ちょっとした相談なのに、どのグループもわいわいがやがやと熱心に議論していました。
力を合わせて何かを決定するトレーニングです。
４年生の学級活動でした。

１年生の体育です。
縄跳びに取り組んでいます。
今日は綾跳びが中心です。
「あや飛び跳ね、前まわりより後ろまわりの方がやりやすいんだよ」
本当かな？
「ほんとだー！」
試してみるとわかります。

今週の朝の時間は、漢字計算教室です。
今までの復習をしています。
どこまで覚えているかな？
確認して今学期を終えましょう。

昔の暮らしを学習しています。
家のイラストを見て気がついたことを発表しています。
『家の中と外がつながっています！』
ん？？
『ほんとだ！屋根はあるけれど、地面だ！』
『料理している！』
『キャンプ場みたいだ！』
『楽しそうでいいなあ！』
子どもの発想はユニークです。
「こういう場所を土間と言うんだよ」
『土間かあ…』
３年生の社会の学習でした。

６年生の学級活動です。
今日は、いじめいついて考えました。
まず、ワークシートのイラストの中で、いじめだと思うものを探しました。
机を離す
給食をわざと遠くから渡す
陰口を言う・・・・・

先週は奥小学校の人権週間。
１２月１０日までは、全国の人権週間です。
誰もが幸せに暮らす権利がある。
引き続き指導していきます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、すまし汁、照り焼きハンバーグでした。
　今日のすまし汁の中には、かまぼこ、豆腐、にんじん、えのきたけ、長ねぎ、干ししいたけが入っていました。今日のかまぼこは、雪だるまの形をしていました。雪だるまのかまぼこの赤色には、トマトの色素が使われていたようです。

４年生の英語です。

Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｌａｃｅ？

ＡＬＴの先生に学校の中で好きな場所を尋ねられていました。

Ｌｉｂｒａｒｙ．
　
Ｎａｎｄｅ？　ｗｈｙ？

Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂｏｏｋｓ．

図書館が好きと答える子が多くいました。

２年生の算数です。
直角を学習します。
紙を折って直角を作りました。
「三角定規を当ててみて。
　この紙のかどっこと同じ角はあるかな？」
先生に言われる前に、すでに確かめている子を発見！
「まあ！すごいね！」と先生もニコニコされていました。

１年生の英語活動です。
今日は数字の言い方を練習しました。
いれぶん
とぅえるぶ
さあてぃーん
ふぉおてぃーん
ふぃふてぃーん
「ティーンってのばすんだよ」
なかなかいい感じです。

５年生の社会です。
２学期の復習でカルタをつくりました。
「環境や　人にやさしい　自動車を」
「水産業　若い子いなくて　大変だ」
「外国と　モノやサービス　売り買いする」
各班ごとに様々な言葉を考え、絵も描きました。
遊びながら学習ができます。

学校では、新聞教育のため、数社の新聞をとっています。
１２月４日の新聞をずらりと黒板にはって眺めている子どもたちがいました。
廊下を行く子たちも「おお！」と歓声をあげながら眺めていました。

朝は必ず来ます。
友情、相手を思いやる心、がんばる心、正義の心、助け合う心・・・
大切な思いをしっかりもって、毎日笑顔で過ごしていきましょう！
奥っ子は今日も明日も元気です。