３年生の英語です。
２つに分かれたアルファベットが全員に配られました。
ペアを見つけて文字を完成させます。

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　（アルファベット一文字）？
Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．
Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ’ｔ．

色々な子に質問しながらペアを見つけました。
英語を楽しく使っていました。

２年生の生活科の様子です。
１年間でできるようになったことを各自でかき出してみました。
子どもたちは、黙々とワークシートに向かっていました。
どんどん書けました。
「そろそろ区切りをつけましょう」の先生の声に、
『先生、時間が足りません。
　もっと書けます。』
『考えれば考えるほど、たくさん出てきます。
　紙の裏を使ってもいいですか』
の反応です。
全員が集中して書き続けていて、誰もやめようとしませんでした。


・１年生の時より友達にやさしくできるようになったよ。
・苦手な食べ物が、半分は食べられるようになったよ。
・１年生の時より、落し物を見つけて拾って届けることができるようになったよ。
・字がきれいに書けるようになったよ。
・綾跳びができるようになったよ。
・バッタをさわれるようになったよ。
・みんなの中で手をあげられるようになったよ。
・折り紙でアイスクリームが作れるようになったよ。
・一人でねられるようになったよ。
・一人でお使いに行けるようになったよ。　etc.

１年間の成長を振り返る貴重な時間になりました。

１年生の図工、「のってみたいな　いきたいな」の授業です。

こんな乗り物があったら乗りたいなあ。
そして、こんな場所にいきたいなあ。
そんなことを想像して、前の時間にワークシートにまとめました。
今日は、考えたこと、絵にしています。

○大きいエビにのって、魚がたくさんいる海に行きたいな。
　この乗り物には、何でも切れるハサミがついているんだ。

○大きな恐竜にのって、魔王のいるお城に行きたいな。
　この乗り物には、炎を吐く大きな口があって、魔王を倒してしまうんだ。

○すごく大きいカブトムシにのって、虫がたくさんいる森の中に行きたいな。
　この乗り物は、空も飛べるし、木登りもできるんだ。

○ツバメにのって、おいしい食べ物があるところに行きたいな。
　この乗り物は、地球をぐるぐる回れるほど早くて、好きなところにすぐに到着するんだ。

子どもたちの発想は、とても豊かです。

６年生の家庭科です。
ウォールポケットづくりは、ミシンを使う段階に入りました。
ミシンは、秋にナップサックを使って以来、久しぶりに使います。
「あれ？どうするんだっけ？」
戸惑う姿がたくさん見られました。
助け合ってセッティングしていました。

１年生がプレゼントを作っていました。
４月に入学する子たちに渡します。
お手紙、吹きゴマ、アサガオの種　の３点セットです。
明日の入学説明会に来てくださる保護者の方を通じて渡します。

本当は、直接渡したいのだけど、今年は体験入学がないのでできません。
去年の自分たちのわくわくの気持ちを思い出しながら、心を込めて作りました。
喜んでくれるかな？

明日の入学説明会の準備の様子です。
５年生が一生懸命活動していました。
来年は、この子たちが新１年生をお世話します。
『みんな！楽しみに待っていますよ！』

　今日の献立は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、春巻でした。
　今日の塩ラーメンには、もやしが入っていました。もやしは、豆類や穀類の種子を発芽させたものです。発芽によって、豆の状態ではほとんど含まれていないビタミンＣなどの栄養成分が作られます。

仮分数を帯分数に直しています。
手がぱっぱと挙がります。
『先生、今日はよく手が挙がるねエ』
「うーん、そうだね。いいね。
　まだあたってない子はいるかな？」

近くの子と考え方を確認し合いながら、自信をもって手を挙げる子、
黒板には書かれていない自分の考え方をメモして、ノートに学びの足跡を残している子、
しっかり学習しています。
４年生の算数でした。

素敵な作品を作っている子に「わあ、独特だね」と声をかけた。
すると、「えっ？変かなあ・・・」と不安そうな表情になった。
ほめたつもりだったのに・・・・


この状況で、自分ならどんな声をかけるか、考えてみました。
・いい作品だね。
・○○君らしいね。
・その発想は私にはなかったよ。
・誰にもまねできないね。

自分の伝えたいことが正確に伝わっているかどうか、
言葉を選ぶことの大切さを考えました。
５年生の国語です。

現代社会について、意見の異なる２つの文章を読みました。
どちらを支持するか。
２つに分かれて議論しています。
徐々に白熱し出したところでチャイム。
「次の時間もやろうーよ！」
自分で考え、意見を言い、仲間の意見を聞き、また考える。
この楽しさが感じられたようです。
これからの社会をどう生きていくか、真剣に考えることができる時間になりました。

明日入学説明会があります。
そのために、５年生の子ども達が会場準備をしました。
いすが曲がっていないかチェックしたり、入り口や会場のそうじをしたり、心を込めて一生懸命行いました。
天気は大丈夫そうです。
明日お待ちしております。
気を付けてお越しください。

理科では、物の重さの授業が始まりました。重さについて考えてみましょうとホワイトボードに自分の考え方をそれぞれ書きました。
「大きなものは重い　小さなものは軽い」
「同じ大きさや形でも重さが違う時がある」など意見がでました。
　はかりの使い方のついても学びました。次は実験です♪楽しみですね。

今日のめあては、「二千三百五十六を数字でどうやって書くか考えよう」でした。
買い物など、普段の日常生活で目にしていそうな数字ですので、

１０００がいくつ、
１００がいくつ、
１０がいくつ、
１がいくつ・・・

とひとつずつ考えて数字にしていくと、２３５６と見慣れた数字が並び、
「おぉ〜！」
「できた〜！」
と　子どもたち。

ここから、百の位や十の位が０になったらどうでしょう。
子どもたちは、明日からもがんばって勉強します！

２年生の図工「窓からこんにちは」の授業です。
まず、デザイン画を描いてイメージを明確にしました。
画用紙に描き写しています。
次回はいよいよカッターで切るのかな？
窓を開くと、どんな素敵なものが見えるかな？
考えに考え抜いて、作り上げます。

説明文の読み取りです。
おにごっこの遊び方が文章で書いてあります。
たくさん増えた鬼が手をつないで追いかけてきたら、逃げる人はつかまりやすいか、つかまりにくいか。
実際の姿を見てイメージしてみました。
とてもよく理解できたようです。
２年生の国語でした。

　今日は身の回りの汚いところを見つけ、掃除をしました。
集中して頑張り、綺麗にすることができました。おうちでも掃除を進んでしていけるといいですね！

　理科は、「ものの重さ」の学習に入りました。今日は身の回りの物の重さを計ってみました。意外なものがけっこう重かったり、軽かったり、「へえ、そうなんだ。」と物の重さに興味をもつことができました。また、「大きさが違うとどうなんだろう？」とか「形が変わると重さがかわるのかな？」と、新たな疑問が生まれてきました。

休み時間、クラスみんなで大縄跳びをしていたり、リズム縄跳びをしてみたり。
クラスみんなで鬼ごっこをしているところもありました。
外で遊ぶと、すっきりしますね。

２年生の音楽です。
コダーイ作曲の「ウィーンの音楽時計」に合わせて、木琴や鉄琴を演奏しました。
時計の「チクタク」「キンコンカンコン」の音が、上手に演奏できていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、ポテトコロッケ、いちごのスティックケーキでした。
　のっぺい汁は、日本の各地にある郷土料理の一つで、地方によって、呼び方が違います。野菜などを煮込んで、汁にとろみをつけたものです。今日は、鶏肉、油揚げ、さといも、だいこん、にんじん、長ねぎ、干ししいたけが入っていました。