教室の油引きをするために、ワックスの用意のお手伝いをしたり、教室にごみを残さないように雑巾でピカピカに拭いたりしました。とってもよく働くあすなろの子どもたちです。すばらしいですね。

　少し寒さがゆるんできました。音楽を聞きながらゆっくり体を伸ばしました。

　パソコン室では、1年間の思い出の写真の中から、とびっきりの写真を選んでアルバム作りが進んでいます。できあがりが楽しみです。

皆、真剣な表情で授業を聞いています。しっかり今の学習のまとめをしていきましょう。

　多色刷り版画では、いろいろな道具を使って模様を付けたり、彫る深さを変えたりし、完成させました。友達の作品の工夫した点や、真似したい点をたくさん見つけることができました。

今日は彫刻刀を使って、版木を彫り進めました。
いろいろな彫刻刀を使っていろいろな線を表現したり、線彫りと浮き彫りを上手に使い分けて表現することができました。
インクをつけての印刷が楽しみですね。

　第２回ＰＴＡ役員会を行いました。

　令和２年度のまとめの会として、役員さんにお集まりいただきました。

　役員の皆さま、１年間お世話になりました。

　ありがとうございました。

　第5回学校運営協議会を行いました。

　委員の皆様からは、学校評価を中心に千秋小学校の取組についてご意見をいただきました。

　今後は、いただいたご意見を、今後の教育に生かしていきたいと思います。

　ご参加いただいた皆さま、1年間たいへんお世話になりました。

　ありがとうございました。

　図工の時間に、「ピエロのたまのり」の絵を描きました。手足の動きを工夫したり、見たこともないような帽子を描いたり。サーカスを見に行った人たちが「すごーい！」と言ってしまうようなすてきなピエロがたくさん描けました。

　とても寒い日になりました。運動場に冬を見つけに行きました。雪にさわってみると冷たいことや、水が氷になっていることを発見！冬がいっぱい見つかりました。

【本日の献立】
　白玉うどん、牛乳、五目あんかけうどん、ミンチカツ

【ひとくちメモ】
　「五目」とは、五種類という意味だけではなく、いろいろな種類がある様子を表す際にも使われます。今日は肉やたくさんの野菜を使った汁に、でんぷんでとろみをつけ仕上げた五目あんかけうどんでいただきます。とろみをつけると、汁が冷めにくくなるので、今日のように寒い日にはうれしいですね。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、みそおでん、とうふステーキのそぼろあん

【ひとくちメモ】
　今日のみそおでんの中には、うずら卵が入っています。愛知県はうずら卵の生産が全国一位です。おもな産地は豊橋市で、大正時代からうずらの飼育が行われています。うずらは、にわとりに比べると体長２０ｃｍ程度、体重１５０g程度と小さめです。

今日は自分たちの思い出を短歌や俳句、詩に表しました。

どのように書いたら伝わりやすく、印象に残るのかを試行錯誤しながら書くことができました。

正方形、長方形、円などを半分にしてノートに貼りました。

分数の勉強の始まりです。

　作品を皆の前で発表しました。
へび、飛行機、とんぼ、カブトムシ、さめ、ロボット、とら、きりん、とり、ねこ、犬、せみとり、人間・・・など様々な作品がありました。
「すごい！」「上手！」と声が上がり、自然に拍手が起こっていました。

　授業では、どの学級も集中して受けることができています。

先生の発問にも元気よく手を挙げて答えたり、自分の想像を上手に形にしたりしていました。

楽しかった思い出を発表しました。

大きな声でゆっくりと発表できた子や
前を見ながら発表できた子など、
家での練習も頑張ってきたと分かる発表でした。


２年生になって、発表もどんどん上手になり、子どもたちの成長を感じます。

算数の授業で、工作用紙からはこの形を作りました。

早く作り終わった子は、苦戦している子に優しく教えてあげました。

「難しかったけど、楽しかった！」と満足している様子でした。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、かきたま汁、かれいフライ（ウスターソース）、
いちごのスティックケーキ

【ひとくちメモ】
　かれいは海の底に住む魚で、敵から身を守るために砂の色に合わせて、自分の体の色を変えることができます。カレイ科のかれいと呼ばれる魚は、世界中におよそ１１０種類いて、国内にも数多くの種類がいます。

４年生の鉄棒では、足掛け振り上がりや逆上がりなどに挑戦しています。

できる技を増やせるようにみんな頑張っています。

今日はゲストティーチャーをお招きして、「生き物と環境」について学習しました。
地球温暖化や外来種の生き物などの問題について勉強し、自分たちも関係している問題であることを再認識しました。
自分にできることを考え、できることを１つ１つ実践していきましょう。