音楽の授業で、「レッツゴーのリズム」をもとに曲を作りました。鑑賞で学習した「つるぎのまい」を参考に、曲の仕組みや強弱などを考えました。演奏するのが難しいほどの曲を作ったグループがありました。

　今日は、５年生最後の書写の授業でした。この1年間でどの子もずいぶん腕をあげました。１年間の総まとめとして、漢字と平仮名両方入った文字を書きました。漢字と平仮名のバランスが難しく、何度も練習を繰り返し行った後、清書しました。
　また、書写練習帳の最後のページに、５年生で学習する漢字１９３字を筆順正しく書きました。どの子もみんな集中して書いていました。

　最後のあいさつでは、１年間の感謝の気持ちを込めて
　　　　　「ありがとうございました」
とあいさつしました。

　算数では６年間のまとめを行っています。自分の力でなんとか頑張ろうとする姿や、友達に分かるように教えてあげる姿など、苦手なところをなくそうと努力する姿がたくさん見られます。

音楽の授業で「チャチャマンボ」を学習しました。
木琴やカスタネット、キーボードを使って、みんなで楽しく演奏しました。

　毎朝の読書タイムでは、集中して本を読むことができています。国語で学習した「どうぶつの赤ちゃん」のシリーズの本や絵本、工作の本などのいろいろな本を読んでいます。読書の習慣を身につけ、たくさんの本を読んでほしいと思います。

　今日は先々週から練習していたグループでの発表会を行いました。各グループで役割を決めて、色々な動物になりきって自分の台詞を言いました。どの子も一生懸命取り組んでおり、全員が「I see something …」と繰り返し英語で発音することができました。。

　パソコン室を利用してプログラミング学習を行いました。「スクラッチ」というソフトを使って，実際にプログラミングをしてみました。試行錯誤するうちに，だんだん操作のこつをつかんできました。操作方法だけでなく，プログラミングについても身につけていきたいと思います。

　今日の算数の授業では、面積の復習と発展問題にチャレンジしました。子どもたちは、今までに習ったことを用いて試行錯誤しながら一生懸命取り組んでいました。はじめは苦労していましたが、ヒントをもとに答えへとたどりつくことができました。

　国語「提案しよう、言葉とわたしたち」で、毎日の生活での言葉の使い方について、課題だと感じることを解決するためにどんなことをしたらよいかを考え、提案しました。提案する内容に、より説得力を持たせるために資料を作り、提示しながらスピーチをしました。緊張しながらも聞く人の方を見ながら大きな声で発表することができました。

　算数の「はこの形」の学習で、竹ひごとねんどを使ってはこの形を作りました。まず竹ひごを使う長さにものさしではかって切ります。そのあと、ねんどを丸めてねんど玉を作って組み立てました。みんなきれいな形になるように一生懸命に作業することができました。

新一年生が、安心して入学してこられるように、楽しい教室のかざりを作っています。もうすぐ２年生。先輩として新一年生を迎えられるよう、心の準備も一緒に進めています。

　理科の学習で、生物と水と空気の関わりについての学習をしています。今日の学習では、水がどのような流れで私たちの生活と関わっているのかについて学習しました。水は私たちの生活と切り離せない存在です。「これからも水を大切に生活していこう」という心を育めたらと思います。

音楽の授業で、クラッピングミュージックの学習をしています。グループごとに決まったリズムをずらして曲を作ります。伴奏のリズムをつけたり、たたくところを変えて音色を変えたり、様々な工夫をすることができました。

学校の至るところに、６年生に向けたメッセージが掲げられています。６年生の皆さんは在校生のあこがれの存在です。今伊勢小学校へ登校するのもあと８日。決して、難しいことはする必要はありません。在校生のために、今伊勢小学校のためにどんなことができるのか考え行動してくださいね。

国語の「わたしたちの学校じまん」の学習では、
今伊勢小学校のじまんできるところを班で発表する学習を行っています。

４人１チームで意見をまとめて分かりやすく伝える練習をし、
今日は学校代表の校長先生に向けて発表しました。

憧れの校長先生に向けて発表ができる喜びと緊張のなか、
どの子も堂々と発表をすることができました。

校長先生からも「チームで協力して発表することができましたね」
と褒めていただき、大満足の様子でした。

　国語では、「初雪のふる日」の学習に取り組んでいます。今日は、場面ごとに女の子の行動とそのときの気持ちについてまとめました。子どもたちは、根拠となる言葉をもとに女の子の気持ちをしっかりと考えていました。全体で確認をしてまとめることで、女の子の気持ちの変化をとらえることができました。

　理科の授業で「電磁石が鉄を引きつける力を強くするためにはどうしたらよいか」という学習課題で実験をしました。自分の実験キッドで回路をつなぎ、コイルの巻き数や電池の数を変えながら電磁石が鉄を引きつける力が強くなるかを調べました。どの子も真剣な顔で実験に取り組んでいました。

図工の学習で、段ボールとモールを使って、すきまちゃんを作りました。とっても可愛い作品ができました。みんなでつなげたり、小さなすきまにくっつけたりして楽しかったです。

　朝の１５分間、復習をしています。今日は、漢字の復習です。１年間に覚えた漢字が書けるようにしていきたいと思います。「はね」「とめ」「はらい」更に、送り仮名などに気をつけて練習していきましょう。

音楽の授業で、「ずれの音楽を楽しもう」という、クラッピングミュージックの創作の学習をしました。決まったリズムの型をずらしたりそろえたりして音楽を作り、強弱をつけるなど工夫をして発表しました。どのグループも生き生きとした曲を作り上げることができました。