２年生の国語の授業です。
「馬のおもちゃの作り方」の説明文を読みながら、馬のおもちゃを作っています。
大切な部分に赤線も引きました。
どんな説明をするとわかりやすいかが理解できたことでしょう。

２年生が九九を覚えています。

体を揺らしてリズムをとったり、指でカウントしたり、ジャンプして弾みをつけたりして覚えていました。

友だちとカードを見せ合って、正確に覚えているか確認しているクラスもありました。

４年生の国語の研究授業、第２弾です。
説明文「世界に誇る和紙」を２００字で要約するというとても難しい学習内容です。
まず、今まで学習してあった各段落の要約文をつなげてみました。
しっくりいかない点がいくつもあります。
各自で書きはじめてみましたが、なかなかうまく進みません。
グループで少し相談してみると、意見交換する声・声・声。
話しているうちに自分の考えがまとまったのでしょう。
ひたすら書きはじめました。
友だちの考えが、自分の考えを広げ、深めてくれました。
みんなとても頑張りました！

通学路には、わたしたちの安全を守るためのものがたくさんあるんだね。公園には、みんなが気持ちよく過ごすためのものがたくさんあるんだね。よく見ると、みんなのためのものがいっぱい！気づいたことやわかったことを一生懸命メモしていました。

　　『その面積を求める式は、５×４÷２です』
　「なんで÷２なの？」
　　『÷２にしないと、並行四辺形の面積になってしまいます。
　　　その図形は三角形だからです』

活発に発言しながら、前に出て問題を解き、たたえ合いながら学習が進んでいきました。

３組は、ＡＩロボットの犬と本物の犬を比較した資料を使って、命の尊さを考えました。
　泣いたり笑ったり、友達と遊んだり・・色々なことができる。
　命があることは「有り難い」ことだと思う。
１０年間の経験を振り返りながら、一生懸命考えて意見交換できました。

４組は、義足のアスリートについての資料を使って、夢や目標を持つことの大切さについて考えました。
はじめに、どんな夢を持っているか問われた子どもたちは、大工、バレリーナ、保育園の先生、スポーツ選手、弁護士などとしっかり答えていました。

５時間目の４年生の道徳は、担任の先生を交換した授業でした。
１組は、学級会での発言の様子を描いた資料で、話をする際に配慮することについて考えました。
「ぼくは、この司会者も両方の意見を聞いて調整しながら進めないといけないと思う」
「自分ならこんな言い方はしません」
学校生活の中でよく見られる状況の資料だったので、自分だったらという観点で考え、よく発言していました。

２組は、「自分の大切なものは」のテーマで学習しました。
資料では、様々な国の人が、様々なものを大切にしていることが紹介されていました。
「人によって、大切なものがちがうんだ・・・」
大切なことに気がつきました。

今日は生活科の学習として奥町公園に行きました。
通学路にある標識や施設に気付いたり、秋の自然とふれあったりして、見つけたことをカードにたくさん書き込むことができました。
公園でみんなでバナナ鬼をして楽しかったね！！

　『生』教育助産師グループＯＨＡＮＡの助産師さんを講師にお迎えして、「いのちのおはなし」の授業が行われました。針の先ほどの大きさのいのちのスタートから生まれてくる３キログラムほどになるまでのおなかの中でのお話や、どんなにがんばって赤ちゃんが産まれてくるのか、どんなに大切にされたいのちであったのか、わかりやすく教えていただきました。一人一人が、大切なかけがえのない存在であることを知ることのできた素敵な時間となりました。

　「生」教育助産師グループOHANAの講師の先生をお招きして、命の授業が行われました。動画や人形を使って、誕生までのお母さんの体の変化や赤ちゃんの成長過程をくわしく教えていただきました。子ども達は、生命誕生の素晴らしさを感じ、かけがえのない家族の存在について改めて気づくことができました。
　この授業の様子は、ICCチャンネル12の街ネタプラスで放送されます。
放送時刻は、以下の通りです。
10月28日（水）16:30〜、18:30〜、19:30〜、20:30〜、22:30〜
29日（木）7:30〜、9:30〜、12:30〜、14:30〜
30日（金）21:00〜、31日（土）6:00〜、14:00〜

子ども達がお家でご飯を作る時は、おそらくお家の人が作るお手伝いが多いと思います。

毎日の献立を考えることは難しく、栄養面も考慮して、となると大変です。

６年生の家庭科では、１食分の献立を考えました。体の良い栄誉面も考えながら、どんな組み合わせがいいのかを、教科書にのっている分類票を見ながら考えました。

毎日の献立を考えて食事の用意をしてくれるお家の方は本当にすごい、ということが分かりました。

６年生が英語で食べたものを紹介していました。

食べ物を英語で言うことも難しいものもありますが、子ども達はきちんと英語の文で話していました。

積極的に話そうとする姿が立派です。

６年生が図工室で電動のこぎりで板を切っていました。

切り分けた板で自分が思い描く作品を作っています。

電動のこぎりは自分の手を切りそうで緊張します。使っている子の顔も真剣です。

まだ切り始めたばかりなので完成にはまだまだ時間がかかります。

完成が楽しみです。

いま４年生が国語の単元で「要約」について学習しています。

説明文を２００字で要約するのですが、結構難しい内容です。

４年生のあるクラスでは、２年生に学習した説明文を要約していました。

短く分かりやすい文章で要約することに慣れようとの試みです。

もうすぐ４年生の国語の内容でも行います。

今日の献立は，ご飯，牛乳，秋野菜カレー，フルーツのミルクゼリー和えです。
今日のカレーは、秋から旬をむかえるれんこんとエリンギを入れた秋野菜カレーです。れんこんには、ビタミンＣ、カリウム、食物繊維などの栄養素が含まれています。また、れ
んこんの苦味の成分には、がんを予防したり、老化を防いだりする働きがあると言われています。

　『生』教育助産師グループＯＨＡＮＡさんに来ていただき、「いのちのおはなし」を聞きました。
　「いのち」のはじまりから誕生までの様子、そして家族の喜びを知り、自分も友達もそうして生まれたかけがえのない「いのち」であることを学びました。
　学習の最後には、おうちの方々からいただいたお手紙を読んでいただき、自分が周囲の人たちから祝福されて生まれ、本当に大切に思っていただいて今日まで育ってきたことを実感しました。
　助産師の先生からいただいた宿題の一つは、おうちに帰って「だっこをしてもらうこと」です。温かい「だっこ」の中で、改めて生きていることの尊さを実感してほしいと思います。

２年生が九九の練習をしていました。
「 ３ １ が ３ 」
「 ３ ２ が ６ 」
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先生の言葉に続き、大きな声で練習しています。
基本は大切です。この時にしっかり覚えていきましょうね。

２年生の教室に入ると、子ども達が両手に鉛筆を持って叩くかまえをしていました。机の上には、太鼓に見立てたお道具箱のふたがおいてあります。

先生の「ドンドン　ヒャララ　ドンヒャララ」とのかけ声に合わせ、子ども達は箱をリズムよく叩きます。

音楽の時間、「村まつり」という曲に合わせ、リズムをとる練習をしていたのです。子ども達は、みな笑顔で取り組んでいました。

朝方の冷たい空気とは違い、日中は温かくなりました。

運動場では、太陽の日差しをいっぱいあびながら、楽しそうに４年生が体育を行っていました。内容は「ポートボール」です。

相手にボールを取られると、子どもも先生も「戻れ―！」と叫び、試合に集中していました。

ＰＴＡ役員と母親代表部の皆さんにお集まりいただき、ベルマークの整理をしました。
今年度第２回目になります。
多くの方にお集りいただき、たくさんのべルマークを仕分けすることができました。
ベルマーク収集へのご協力、ありがとうございました。