４年生の学習です。
グループで調べたことをパソコンを使って発表します。
アンケート結果をグラフにしたり、ＢＧＭを入れたり、工夫しています。
宇宙のこと、料理のこと、伝統的な遊びのこと等、様々なテーマがあります。
発表が楽しみです。

２年生の朝の会の様子です。
数人がスピーチをしています。
少し長いスピーチです。
原稿を家で書いてきました。
昨日のこと、先週末の楽しかったことをはきはき話していました。

１月に行た学力テストの結果が出ました。
よくできたところと、補強が必要なところを分析しました。
早速補強学習をはじめています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、茶わん蒸しスープ、かつおフライ、いんげんのごま和えでした。
　かつおは、古くから日本で食べられていました。傷みが早いため、かたくなるまで干してから食べられたことから「かたうお」と呼ばれ、それが変化して「かつお」になったという説があります。

文章中の表現からどんなことが感じ取れるかを考えています。
「今読んだところでは、どこからどんなことが感じ取れるかな。
　各自でノートに書きます。
　何分ほしいかな？」
『６分』『５分でいいよ』
「じゃあ５分ね。はじめ！」
子どもたちは、一斉にノートに書きはじめました。
４年生の国語です。

４年生の体育です。
三人一組でチームを組み、ドリブルやパスをしながらコーンを回っています。
どこのチームがチームワークがよいか、楽しく競い合っていました。

　国語でもローマ字入力の勉強をしましたが、総合の時間にパソコンのキーボード練習をしています。回数を重ねるごとに、慣れてきて上手く入力できるようになってきました。

「８分んの１ってなにかな？」
『８つに分けたものです』
「なるほど。はい」
『８つに分けた１つ分です』
「なるほど。はい」
『もとのものを８つに分けた１つ分です』
「なるほど！」
前の子と別の言い方をして、先生の問いの答えを出していきました。
２年生の算数です。

１年生の音楽です。
「すずめがチュンチュンチュン」
「こぶたがブウブウブウ」
この表現をどうしたらいいか、考えていました。

『ぶうぶうぶーーう　と伸ばすといいと思います』
『ちゅん　ちゅん　ちゅん　と少し短くするといいと思います』

なかなか楽しい意見が出ていました。

休み時間、運動場ではたくさんの子どもたちが遊んでいました。
良い天気の中、クラス遊びをしているところもありました。
陽ざしが春です。
中学校の卒業式も無事に行われました。
ご卒業、おめでとう！

５年生の教室に、かわいい手紙が届きました。
昨日、１年生の教室やトイレの前の廊下が湿気ですべりやすくなっていました。
それをふいてくれたお礼です。
ありがとう！

１年生の授業です。
少し早く予定していた学習が終わりました。
「自主勉強をしていいよ」　
先生の指示がありました。
全員が、机の中から自主勉強ノートを出して、漢字や算数を勉強していました。
自分でやることが決められるようになっています。

磁石や乾電池、豆電球を使って、おもちゃを作っています。

ストライクになったらランプが光る仕組みにしている者もあります。
「ゴールだと思ったら、ちがうよ」「行き止まり・・ドンマイ！」と書いてあるすごろくもあります。
理科と図工がミックスされています。
自由な発想で楽しく作っています。
３年生の学習です。

　今日の献立は、小型ロールパン、牛乳、焼きそば、ハムチーズピカタ、ブロッコリーのドレッシング和え、おひなさまデザートでした。
　チーズは世界各地で古くから作られ、それぞれの土地の気候風土や原料、製法の違いによりたくさんの種類が生みだされてきました。原料は、牛乳が最も多く使われますが、やぎや羊、水牛などの乳を使ったチーズもあります。

　今年度の博物館見学はオンラインで行われました。バスに乗って、博物館へ実際に出かける見学とは違い、博物館の昔の道具について教室で学ぶ形態…！朝からみんなわくわくしていました。
　途中、ネットワークの状態が乱れてしまうこともありましたが、それもまた楽しかったし、学芸員さんの詳しい説明とともに、教室でみんなで画像をみて勉強するのは良い機会でした。見学の最後には、博物館と、一緒に見学した各校の教室をつないでいただき、質問もさせていただきました！！昔の暮らしについてさらに詳しく知り、生活の移り変わりについて理解を深めることができました。

算数の時間にそろばんを学びました。習っている子もいますが、初めてのそろばんに悪戦苦闘している子も多かったですね。何回か繰り返すとできるようになる楽しさと、そろばんの便利さにもきがつけるといいですね。

今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようとメッセージを書きました。折り紙できれいな花も作りました。６年生が喜んでくれると嬉しいね！

６年生の国語です。
今日の課題は、「海の命」はどんな物語か。
それぞれの場面がどんな物語か、短く表現していました。

６年生の英語です。
今日のテーマは、反対語です。
自分が持ったカードと反対の言葉を急いで探して、その速さを競いました。

今日はひな祭り。
図書館のミニコーナーには、ひな祭りにちなんだ本が置いてありました。