先日（１２/１１）、「令和２年度　学年末個人懇談会のご案内」をお子様にお渡ししました。内容についてご確認いただき、懇談会の日程調整にご協力いただきますようよろしくお願いします。日程調整の報告はＡ，Ｂ，Ｃ，Dのどれかの方法でご回答ください。
Ａ：案内文書に印刷されているＱＲコードから、
Ｂ：保護者メールから（１２/１１送信）
Ｃ：学校ホームページの配布文書▼
学年末個人懇談会のご案内（3年）
のBの項目にある「こちらと同じです ⇒（青文字）」をクリック
Ｄ：案内文書についている希望日時調査票を担任へ提出
よろしくお願いします。

　バレーボールの市内大会が開催されました。2試合目は一進一退が続くとても見応えのある試合でした。1・2年生のチームになって初めて見る試合。厳しさの中にも笑顔があり、バレーボールが本当に好きで、楽しんでいる様子が伝わってきました。いいチームに育ってきています。必ず強くなる！

　サッカー部がFC武豊と練習試合を行いました。U-13中学校サッカー選手権大会に向け、1年生主体で臨みました。縦パスを受けて果敢にゴールを狙う姿もあり、大会が楽しみになりました。ディフェンスのポジショニングや前線のパスの受け方など、試合を通して学んでいました。「全員がリーダーシップを」「予測と準備を」というコーチからの言葉をしっかりと意識し、大会につなげてください。

　1年生の教室に入ると、2学期の振り返りカードが掲示されていました。見ると、自己評価に加えて「クラスのMVP」を書く欄がありました。

「休み時間なども勉強していて、すごいと思ったから」
「おもしろくて、みんなを笑わせてくれるから」
「クラスのために何でもやっているから。頼りになるから」
「南陵サミットに向けて、僕の書いた作文を訂正してくれたり、ここはこういうのがいいんじゃないと提案してくれたりして、そのおかげで代表に選ばれたから」
「会計としてがんばっているし、クラスのみんなを巻き込んで一つにしてくれていると思います！個人的にもいつも笑顔にしてくれます!!ありがとう！」

　いい仲間、いい学級です。友達のよさを見つけ、伝えられるのはとてもすてきなことです。「ありがとう」と添えられているのに、心が温かくなりました。

　3年生はサンドブラストでペーパーウェイトを作っています。デザインを決め、カッティングを進めているところです。細かな作業に皆、黙々と取り組んでいます。すてきな作品に仕上がりそうです。

　1年生の社会の授業。下克上や戦国大名について学んでいる場面でした。織田、武田、毛利、伊達等々、たくさん知っているようで驚きました。では、常滑についてはどれほど知っていますか。「大野佐治氏」「常滑水野氏」も興味があったらぜひ調べてみてください。

「ゼラチン、溶けてますか？」――心配そうに尋ねる男子。ゼラチンを使って調理するのももちろん初めてです。水の分量を間違えると、ゼリーとはならずにフルーツポンチです…。うまく固まりますように。できあがりが楽しみです。

　今日は2年生の別のクラスで調理実習が行われていました。手順や分量を黒板や学習プリントで何度も確認するなど、皆慎重です。手際よく作業を進め、洗い物を始めている子も。「こういうの大好きだから」と答える笑顔がとてもよかったです。

　2年生の教室には、1分間スピーチの原稿が掲示されています。今日、新しい原稿を見つけました。その中で特に心に残ったスピーチ原稿を、本人の了解のもと、以下に紹介します。

　10年後の自分は楽しく仕事をしていたらいいなと思います。具体的にはどんな仕事をしたいか決まっていないけれど、いやいや仕事をしていても成果を出せないと思うし、自分の人生を楽しめないと思うからです。また、コミュニケーションが必要な仕事をしていたいです。10年後はAIの技術が進歩して、単純作業などはAIにとられてしまうらしいし、コミュニケーションをとった方がいろいろな経験を積めると思うので、コミュニケーションが必要な仕事に就いていたいです。このような仕事に就くために、まずは自分の好きなこと、得意なことを探すことから始めたいなと思います。
　10年後の自分は本当にこうなっているとは限りません。もしかしたら、海外にいるかもしれないし、たぶんないと思うけれど、結婚しているかもしれません。でも、どのような形でも自分の人生に誇りをもてる人間になっていてほしいなと思いました。
　あと、10年後には24歳で大人になるので、子どものうちにはしづらい一人焼肉などをしてみたいなと思います。

　すばらしいです！感動しました！
　人生の主人公は自分自身です。誇りのもてる人間でありたいと思います。

　今日の3年生女子の体育は保健。オリンピックの歴史や意義について学んでいました。オリンピックがどのようにしてつくられ、どのような意味をもっているか知ったことで、来年のオリンピックをまた違った視点で見ることができると思います。

　1年生のエプロンもいよいよ完成です。刺繍の仕上げをしたり、アイロンをかけたりしていました。来週には、実際にエプロンを身につけて学級全体で披露し合います。「ファッションショー」が楽しみです。

　冷蔵庫で冷やしたゼリーをいただきます。調理実習の醍醐味です。「おいしい！」――自分で作ったゼリーの味は格別です。

「楽しませてあげたい。調理実習をやらせてあげたい。」――家庭科担当の熱い思いにより調理実習が実現しました。密を避けるよう学級を二つに分け、器具の共用も徹底的に避けるなど、授業の準備からその思いが伝わってきました。
　今回挑戦したのはゼリー作り。作るのも食べるのも自分です。やはり調理は楽しいです。皆、いい顔をしていました。

　作品展は12月18日（金）までです。子どもたちの力作をぜひご覧ください。

　常滑市小中学校作品展が常滑市立図書館で開催されています。本校の生徒の作品も展示されています。

　1年生の美術の授業。水彩の技法を学んでいます。今日は「ぼかし」に挑戦しました。水の使い方が難しそうでしたが、イメージどおりの「空」の色ができあがると、うれしそうな表情を見せていました。学んだ技法を使い、次の絵画でどんな作品ができあがるか楽しみです。

　英語の授業を見に行くと、自分が中学生の時に受けた英語の授業との違いにいつも驚かされます。英語を話したり聞いたりする量が、圧倒的に多くなっています。先生たちもすごいし、それを理解する子どもたちもすごいと思います。今日も3年生の授業では、英語による問いを理解し、英語で答える姿がたくさん見られました。話す力、聞く力が確実に育っているのを感じます。

　男子はクーパー走。12分間でどれだけ走れるか挑戦しています。1分で1周を目安に、150ｍ、200ｍ、250ｍのトラックを自分のペースに合わせて選択して走ります。目標は3000ｍ。すでに2年生で2名、1年生で1名が達成しているそうです。記録の向上をめざしてがんばってください。

　2年生の女子も持久走の学習に入りました。外周を走ってタイムを計測します。苦しそうな顔をしながらも、一生懸命走っていました。自分との戦いです。1年生の時よりも力強い走りになったような気がします。

　2年生の道徳の授業。インターネット上の書き込みからネットモラルについて考えました。「Bがうちらの悪口を言っているらしいよ」というAの書き込みにより、どんなことが起こり得るか皆で考えました。自分の書き込みにより相手がどんな気持ちになるか、想像できる人であってほしいと思います。人を誹謗中傷する書き込みは絶対に許されるものではありません。SNS等を利用する時には、ぜひ今日の授業を思い出してください。