黒田小学校のホームページへようこそ!本校の教育活動の一端をご覧ください。いつもあたたかいご支援・ご協力、ありがとうございます。

7.20 今日の給食

 今日の献立は、「ごはん・牛乳・かきたま汁・つくね・骨太あえ」でした。      
 今日は、久しぶりにとても暑い一日でした。今日のような日は、たくさん汗をかきます。汗は、水分だけではなく、ビタミンやミネラルも一緒に出ていきます。元気に遊んだり、集中して勉強をしたりするためには、体から出た栄養素を補給することが必要です。一日三回の食事を欠かさず食べられるとよいですね。
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7.20 資料の調べ方(6年生)

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算数の授業の様子です。資料をもとにドットプロットで表す勉強などを行っています。今日は、階級の書かれた資料から、階級ごとの割合を出す練習問題を行いました。暑い中でも集中して取り組むことができました。

7.20 体のつくりとはたらき(6年生)

本日行った理科の授業の様子です。食べ物がどのように消化されて体の中に吸収されていくのかを学びました。
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7.20 音楽の授業の様子(5年生)

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 音楽の授業では、新型コロナウィルス感染症対策を考え、歌唱を控えるなど授業内容を工夫しています。
 5年2組は、ミュージックベルを使って「茶色の小びん」を演奏しました。

7.20 見守られて登校(PTA)

暑い日差しを感じる朝となりました。今日も黒田っ子は元気に登校できました。見守り隊の方々、PTAの当番の方々、いつもありがとうございます。
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7.17 図を使って考えよう(2年生)

問題文にかかれている内容をたしかめながら、テープ図にかいていきました。かいたテープ図を見て、式を考える学習をしています。
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7.17 スイミー(2年生)

ワークシートにスイミーの気持ちを書いて発表しました。また、スイミーの気持ちになって音読する練習をしています。
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7.17 みてみてあのね3(1年生)

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活動の様子です。

7.17 みてみてあのね2(1年生)

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活動の様子です。

7.17 みてみてあのね1(1年生)

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図工の時間に、シャボン玉の絵を描きました。
シャボン玉の色をだすために、ティッシュでぼかしながら塗ることができました。
本物のシャボン玉みたいな色になって、とてもきれいでしたね!!

7.17 たまてばこさん(1年生)

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中間放課に、たまてばこさんに読み聞かせをしてもらいました。
「わぁ、すごい!!」「えー、ほんとに?!」と興味津々でお話を聞いていました。
次も楽しみですね!!

たまてばこさん、ありがとうございました!

7.17 図工の授業 ひまわり

 図工の授業風景です。切ったり、貼ったりしながら、自分の作品を楽しんで作りました。
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7.17 今日の給食

 今日の献立は、「冷やし鶏てんうどん・牛乳・トマトゼリー和え」でした。       
 愛知県は、トマトの産出額が全国第3位です。今日は、県内産のトマトを使ったトマトゼリーを味わいました。
 トマトは、夏が旬の野菜です。今では、一年中買うことができますが、旬の野菜は、栄養価が高く、価格が安いのが特徴です。夏野菜は、水分補給の役割がある他、ビタミンがたっぷり入っているので食べることで夏バテを防ぐことができます。
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7.17 小さな実がついたよ(4年生)

 教室のベランダで育てているツルレイシが、小さな実をつけました!かわいらしくて、みんな見つけるのに必死でした。どんどん緑のカーテンができてきて、教室が少し涼しくなったかな?
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7.17 登場人物の気持ちを発表しよう(2年生)

国語の授業の様子です。だんだん元気になっていくスイミーの気持ちになりきって、考えた台詞を発表しました。
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7.17 見守られて登校(PTA)

地域の見守りたちの方々やPTA旗当番の保護者様に見守られて安全に登校できています。皆様のご協力に、心より感謝申し上げます。
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7.16 JR東海安全キャンペーン

 JR東海一宮駅より、「線路の安全を守るキャンペーン」にご来校いただきました。児童への啓発活動の一環として、鉛筆をいただき、本日早速配付いたしました。線路沿いに位置する本校は、踏切を渡る機会も多く、児童の安全対策は欠かせません。お家の方でも機会あるごとに安全への声かけをお願いします。
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7.16 みんなでお掃除(4年生)

 今日はいいお天気だったので、久しぶりに外掃除ができました。雨続きで地面が緩んでいたので、大きな草がたくさん抜けました!
 昇降口掃除も、いつも頑張っています。
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7.16 分数÷分数(6年生)

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算数の授業の様子です。教科書の問題に黙々と取り組んでいます。時間いっぱいまで集中して取り組むことができました。

7.16 風の力 (3年生)

 風の力で、車はどれくらい進むことができるのか実験しました。弱い風と強い風で比べてみた結果、風の強さと進む距離には関係があることに気付くことができました。
 また、体育館用の巨大扇風機を使って実験をしてみたところ、すごい勢いで走る車に大興奮していました。
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