今日は、学校の周りを探検しました。

学校の東西南北にある施設や土地利用についてワークシートにまとめました。

自分たちの町について詳しくなったね！

朝の会では毎日、日直の児童が１分間スピーチをしています。

自分の好きな新聞記事を使い、話をしています。皆、真剣に聞く姿がみられます。

図工の授業で、自分と一緒におさんぽをしたい生き物を粘土でつくりました。髪などの細かいところもヘラで跡をつけたり、粘土を細長くして表していました。

みんなチームワークバッチリ！体育はとっても楽しいです！習字も精神統一して、真剣に練習に励みました。

　総合の学習で、町探検に行きました。社会科で学んだことを活かしながら、「北には田畑が多いね。」「高校の運動場は遊具がなくて大きいよ。」など、いろいろなことに気付くことができました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、愛知県産和牛とじゃがいものうま煮、
あじのゆずみそだれ、さつまいもと栗のタルト

【ひと口メモ】
　ゆずはさわやかな香りが特徴の果物です。酸味が強いため、そのまま食べるのではなく、果汁をしぼったり、皮の部分をうすくスライスして料理の香りづけに使ったり、お菓子などにも利用します。今日は、あじにゆずの風味がきいたみそだれをかけました。

　図工の時間、粘土細工に挑戦しました。

　運動場では、１年生、２年生がそれぞれ体育の学習をしました。

　

　音楽の時間、楽しくリズム遊びをして楽しみました。

　道徳の時間、「かけがいのない命」を主題に「命の尊さ」について考えました。

　今日は、多くの職員が授業を参観し、教師の力量向上に向けて研究しました。

　グループ対話の場面では、フェイスシールドを用いて意見交換をしました。

　１１月２５日　楽しい道徳の学習　６年生

　道徳の時間、「かけがいのない命」を主題に「命の尊さ」について考えました。

　今日は、多くの職員が授業を参観し、教師の力量向上に向けて研究しました。

　音楽では、「タン」や「タタ」「うん」を組み合わせてリズムを作りました。作ったリズムを楽器で演奏し、グループごとにつなげていきます。お互いの音をよくきいて練習できました。

「かみなり」という本から、場面を想像して絵を描いています。

色や背景がそれぞれ違って面白いです。

インターネットで歴史的建造物について調べました。
集中して調べて、パンフレットのまとめることができました。

聖者の行進の曲をみんなで一生懸命練習しました。低学年は打楽器で、高学年はリコーダーで演奏しました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、エッグスープ、ジャーマンポテト

【ひと口メモ】
　じゃがいもは土の中で成長するため、根の部分だと思う人がいるかもしれませんが、実は「地下茎」という、茎にでんぷんがたまって大きくなったものです。同じいも類のさといもも茎の部分ですが、さつまいもは根の部分です。

　漢字とひらがなのバランスを考えながら、丁寧に書いています。４連休明けとは思えない集中力です。さすがですね！

　体育では、バスケットボールの学習を進めています。基本動作を確認した後、ゲームを行っています。パスを繋いで、点を決めることができたかな？

１　資源回収日　　令和２年１１月２６日（木）
※ 雨天でも実施します。

２　お願い
（１）「新聞」「雑誌」「段ボール」などは、資源回収の当日にお出しください。

※ 前日までに出されますと、無断で資源が持ち去られることがあります。

（２）子どもたちにも家族の一員として、資源ごみを仕分ける、回収場所へ持っていく等、できることを手伝わせてください。

※ 　環境保全に対する意識も高まると思います。

３　その他

※本年度は、新型コロナ感染拡大防止の観点から、学校での牛乳パックの回収を行いません。

　ミニ運動会後もしっかりと学習に取り組んでいます。
読書週間なので、読書郵便のはがきを書きました。算数では、自分の考え方を発表しています。英語活動では、数字や動きを表す言葉でビンゴゲームをしました。