国語の授業では、漢字の成り立ちについて学びました。
山や水の様子から漢字ができたことを知り、
より意欲的に漢字を学習することができました。

　今日は、助産師の先生を講師にお招きして、命の学習を行いました。命の大切さを改めて実感し、真剣に話を聞くことができました。

　今日は、命の学習がありました。
　体育館に集まって、助産師の先生にお話を聞かせていただきました。赤ちゃんが生まれる時のお話や、お母さんお父さん赤ちゃんの全員が頑張ることでやっとひとつの生命が生まれるという話などをしていただき、子どもたちはしっかりと聞いていました。
　命の大切さを改めて感じるとともに、自己肯定感を高めることもできたようです。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・みそ煮・白ごまつくね・納豆」でした。

　納豆は「だいず」を納豆菌で発酵させた食べ物です。「だいず」は日本人の食生活に深いかかわりのある食べ物で、いろいろな食べ物に加工されています。
　「だいず」から作られる食べ物にどんなものがあるか知っていますか。
　
　変身上手なだいずは...豆腐、厚揚げ、油揚げ、しょうゆ、みそ、きなこ など、他にもたくさんあります。ぜひ探してみてください。

　朝は気温が下がっていても、昼間はぽかぽか陽気。雨の日はぐっと冷え込むなど気温差が大きい季節になりました。
　そのため、体調も崩しやすいです。衣服の調節ができるよう、肌寒いと思ったら、一枚はおれるように上着を持たせていただけるとありがたいです。
　感染症予防のため、こまめな手洗いも続けていきます。手洗い後のハンカチやタオルも忘れずに毎日持たせてください。

　カッターも使い方を学習し、安全に使用しています。

英語の歌に合わせて、体を動かしたりゲームしたりして楽しく学びました。

　今日の献立は、「コリコリれんこん丼・牛乳・けんちん汁」でした。

　コリコリれんこん丼は、れんこんのコリコリした感じを口の中で、音を耳で、楽しんでもらいたい献立でしたが、感じることはできましたか。
　れんこんは漢字で書くと、根っこの意味の「根」という字が入りますが、実は根っこではなく「茎」が大きくなったものです。泥の中で育つので、収穫がとても大変な野菜の一つです。興味のある人は、収穫する様子の動画をぜひ調べてみてください。

屋外で過ごしやすくなり、休み時間には楽しそうに遊んでいる様子がたくさん見られました。

　寒くなってきましたが、元気いっぱい体を動かして学習しています。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・豚汁・さんまのかば焼き・ごま和え」でした。

　今日の給食は、「ま・ご・わ・や・さ・し・い」の食材がすべて入っていました。「ま」は豆・豆製品、「ご」はごま類、「わ」は わかめなどの海藻類、「や」は野菜類、「さ」は魚類、「し」は しいたけなどのきのこ類、「い」はいも類です。このような、多様なおかずが組み合わされた和食を食べることで、栄養バランスがとれるようになっています。日頃から、「ま・ご・わ・や・さ・し・い」を意識して食事ができるとよいですね。

第６８回　手足の不自由な子どもを育てる運動（友情の絵はがき等の注文希望者の募集について）の案内プリントを本日お子さんを通じて配付します。
　お小遣いで協力できる人は、１１月１３日（金）までに代金を添えて担任（教頭）に申し込んでください。

　友情の絵はがき・愛の絵はがき・・・２枚１組　１００円
　クリアファイル　・・・・・・・・・１枚１５０円
　２WAYフォルダー ・・・・・・・・・１枚２００円

　詳細は、プリントをご参照ください。
　ご協力をお願いします。
　

今日のさわやかタイムでは、伝達表彰と児童会役員・学級代表委員の任命式を行いました。校長先生からの任命を受けて新しい児童会会長から後期児童会からの抱負が伝えられました。よりよい学校になるよう児童会、学級代表委員さん、そして黒田っ子たち、よろしくお願いします。

　図工の授業では、木材をのこぎりでギコギコ切ったり、金槌でトントン打ったりしながら、作品を作っています。日常で使える便利でかわいいものができるかな？

みんなで九九を唱えたり、九九の円盤カードをつかったりしてかけ算の問題に取り組みました。

昨日からの冷え込みが続き、黒田っ子たちの服装も変わりました。地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、黒田っ子は安全に登校できました。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

『まどをひらいて』の作品が完成したので、鑑賞会をしました。友達の作品を見て、工夫したところやがんばっているところをみつけることができました。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・五目中華スープ・肉団子の甘酢あん」でした。

　今日、１０月１６日は「世界食糧デー」です。まだ食べられるのに、捨てられてしまっている食品のことを、「食品ロス」といいます。世界では、すべての人が食べられるだけの食糧は作られているのに、９人に１人が十分に食べられていないそうです。
　給食の残りも食品ロスの一つです。「もったいない」という気持ちと、「食べられることに感謝」する気持ちをもって、食事をすることができるとよいですね。

たまてばこさんの読み聞かせがありました。
1組では、版画の『きたきつねのゆめ』と楽しい絵本『ほしじいたけとほしばあだけ』を読んでいただきました。
子どもたちは版画の素晴らしさに驚いたり、ほしじいたけとほしばあだけの面白い話に笑顔になったり、夢中になりました。
たまてばこさん、ありがとうございました。

破いたりちぎったりした紙の形や色などから表したいことを見付け、いろいろな形や色などを捉えながら、紙を貼ったりかき加えたりして表し方を工夫して絵に表します。教室では、紙をやぶくことに集中しています。