５年生の算数の授業では、角柱と円柱について、学習していました。

いろいろな立体模型が提示され、角柱と円柱の特徴や、各面の名前などを学んでいました。

先生や友だちの話を熱心に聞いていました！

６年生の道徳の時間の様子です。

「ぼくらの村の未来」という資料を使って、郷土愛と自然愛護をテーマについて、考えていました。

一人一人考えたり、「ふせん」を使ってグループで考えたりしていました。

グループでの話し合いについて、進んで発表していました。

さすが、６年生です！

２年生の国語の授業では、一人一人が考えた「おにごっこ」の発表会が行われていました。

「バリア１０回まで使っていいおにごっこ」、「ジャングルジムおにごっこ」など、いろいろ考えた「おにごっこ」を、みんなの前で一生懸命発表していました。

緊張していると、友だちに話していた子もいました。

みんな、よくがんばりました！

４年生の算数の授業では、見取図の書き方について、学習していました。

先生が一人一人の学習の状況を確認しながら、指導にあたっていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました！

３年生の算数の授業では、「そろばん」の学習を行っていました。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。

そろばんのしくみや、簡単な（２けた）＋（２けた）のたし算の計算のしかたについて、学んでいました。

１年生の朝の「学びタイム」の様子です。

現在、「読書週間」中です。みんな思い思いの本を読んでいます。

読書カードに、読んだ本を記録している子もいます。

静かな時間が流れています。

１年生の図画工作では、ビニル袋に絵を描いて、作品作りに取り組んでいました。

ビニル袋をふくらませると、楽しそうな作品になります。

完成が楽しみですね！

５年生の社会の授業では、「テレビ放送では、どのような情報が放送され、どのような影響（えいきょう）があるか調べよう」というめあてで、授業が行われていました。

教科書の資料などとともに、日ごろの体験や知識を基に、確認しながら、授業が進めれていました。

被災地へのボランティア活動などについても、話題になっていました。

２年生の国語の授業では、「二じゅうとび　どんだ」という詩について、学習していました。

「見たこと　感じたこと」などを、どのように詩に表すとよいかなど、学んでいました。

先生の話をしっかり聞いて質問に答えたり、ノートをきちんととったり、できていました。

３年生の算数の授業では、「□を使って、問題文を図や式にかこう」というめあてで授業が行われていました。

しっかり先生の話を聞いて、ノートもきちんととって、進んで取り組んでいました。

６年生の算数の授業では、概数の計算について、学習していました。

問題を解いてから、筋道立てて、みんなに説明することも学んでいました。

しっかり説明すると、みんなから拍手も起こっていました。

４年生の算数の授業では、直方体と立方体について学習していました。

自分たちで作った立体を見て、特ちょうについて、まず一人一人が考えてから、意見交換をしていました。

１年生では、算数のテストが行われていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

これまで学習してきた成果を、思う存分に発揮してほしいと思います。

がんばれ！１年生！

新しい週が始まりました。

子どもたちは、見守り隊の皆さんに見守られながら、元気に登校してきました。

「手洗い」の様子です。

こまめに「手洗い」をがんばっています。

コロナ対策で、学校でも家でも、こまめに「手洗い」をしましょう！

暖かい日になりました。

昼放課の様子です。

ドッジボールをしたり、なわとびをしたり、鉄ぼうをしたり、おにごっこをしたり、思い思いに、元気に遊んでいます。

あすなろ学級の今日の授業風景です。
６年生は、卒業文集の原稿を書いています。
２年生は、けん玉の練習をしています。練習を重ね、どんどん上手になっています。
みんな、それぞれ集中して頑張っていました！

１年生の給食当番の様子です。

しっかり仕事ができるようになりました。

それぞれの役割や責任を、しっかり果たしています。

ずいぶん、成長しました！

６年生の社会では、「日本はどのように世界に認められただろうか」というめあてで、戦後の高度経済成長期の日本の歴史や文化などについて、学んでいました。

戦後の東京オリンピックなどについても、学んでいました。

　パソコン室では、プログラミングソフト「スクラッチ」を使って、プログラミングを行っていました。早くプログラムを組めた人が、わからない子に教えていました。思うように動かすのは難しいですね。