２年生では生活科の授業で、公共施設について学んでいます。特に、公共施設の中でも「図書館のヒミツをさぐれ」というミッションのもと、図書館について詳しく調べていきます。
本日、１組では、一宮市の図書館のヒミツを探る前に、本校の図書室を探るべく、図書館探検に出かけました。

「本の背中に番号やかたかながついている！！」「もしかして、かたかなは作者の名前の最初の文字なのでは？」「本棚の上に番号が書かれている！」「ハロウィンのイベントとかはなんでやっているんだろう？」「学校では２冊しか借りられないのに、地域文化広場だと１０冊借りられるよ。なんでだろう？」

などなど、多くの発見をし、疑問や予想が生まれました。来週には図書館司書の山田先生に質問をして、学びを深めていきます。３学期には、一宮市の図書館の方にオンラインで質問をする予定です。

身近な公共施設について興味をもって学ぶ大切な機会です。是非、ご家庭でも、冬休みの間に様々な公共施設を利用されてみて下さい。

　今週の寒さも、子供たちにとってはうれしいプレゼントのようです。雪あそびやクリスマスのある冬が一番人気の季節です。また、今日も人気のキャラクターが好評でした。「明日のキャラはだれ？」「先生。絵がじょうずだね。」という声を聞くことができました。毎朝、子供たちの喜ぶ姿を見たいです。

２年生では、子ども達の自主性を育てるために子ども達が企画したお楽しみ会を開くようにしています。
１組では、先日行われたお楽しみ会の反省を生かして「全員が"さらに"楽しめるお楽しみ会」を２学期末に企画しています。みんなから出た反省や意見を踏まえて、新しく考えたルールを、今日発表しました。「こういうときはどうするの？」といった質問も飛び交い、ルールがしっかりとみんなに伝わりました。

来週のお楽しみ会が今から楽しみです。

　今朝は、運動場の日陰の部分に雪が残り、遠くの山々は、白く美しく輝いていました。そんな中で、３時間目に体育を行いました。「しっぽとり」と「リズムなわとび」を元気一杯、楽しく運動しました。特に「リズムなわとび」では、より高いレベルを目指してがんばりました。

本日の給食ではクリスマスケーキが出ました。しかし、１組ではある事件が起きてしまいました。

なんとある子が、楽しみにしていたケーキを落としてしまったのです。しかし、すかさず何人もの子が「あまっているケーキあげようよ。」と言ってくれました。そこで、クラス全体に「あげてもいい？」と聞くと「もちろん！」と返ってきました。
担任としてはそれだけでも素敵だなと思いましたが、落としてしまった子も「いいよいいよ。」と１度遠慮した後、クラスの子にすすめられて「ありがとう。」と受け取ることができました。

友達のためを思って、声をあげてくれるその姿を大いに認め、この姿勢が２年生の「当たり前」になっていくとよいなぁと思います。是非、ご家庭でも話を聞いてあげて下さい。

　ビスケットというソフトで、プログラミング学習をしました。最近は、プログラミングの本を参考にして、いろいろな機能を使って、よりレベルの高い作品づくりができるようになってきました。また、つくるスピードも速くなってきました。

パソコンソフトを使って、絵を描いてみました。
線の太さや色を変えたりして、思い思いの絵にしました。
子どもたちの中には、スタンプ機能を使って、工夫している子もいました。

　雪が降るほどの寒さが続いていますが、なわとびへの熱はじわじわと上がっている３年生です。前回はあやとびについて紹介しましたが、今回はなわとびといえばやはりこの技『二重とび』のコツの紹介です。

　まず、いきなりとぶ前に簡単なチェックを行いましょう。
１　リズムを体感　ジャンプ中に拍手を2回パパン！とできる
　ピョンパパン　ピョンパパン　ピョンパパン　
　苦手な子はこのリズムの感覚がずれている傾向が多いので要チェック！！
２　回転力のチェック　どちらの手が回せていないか調べるために、片手になわとびを両方持ち、１のリズムでとぶ練習をする。（おそらく利き手ではない手がきれいに回せません。）
※回せるようになってから二重とびをしてみるとよいでしょう。

　次に、実際に跳んでみましょう。
３　はじめは１回でもとべれば上出来！
　足は曲げてでもできる限り空中にいてもよし。手首で素早い回転をさせることに慣れましょう。ただし1回跳んだあとに前とびを必ずつなぎで行いましょう。（次のジャンプへとつなぐ練習です）
※踵がついていると次へのジャンプがやりにくい癖につながるため注意
　踵がつくと『ドーン！』と着地の音が大きく出るのでそこでチェック！

４　本来の跳び方『膝を曲げずに伸ばしたままつま先だけでトーンとジャンプ』して二重とびを行う。つまり、ジャンプの高さはただの前とびと同じで、手首だけが二倍の回転をすることになります。（ここまでくると楽にできます。）

地道な練習を積めば低学年でも確実にできます！ぜひお試しください。

　西成東部中学校入学説明会がＺＯＯＭで行われました。
　６年生の児童は、スライドで紹介される中学校の様子を緊張感を持って視聴していました。まもなく始まる中学校の生活に不安を持っている児童もいましたが、ていねいな説明で少しほっとできたようです。西成東部中学校の先生方および代表生徒の皆さん、ありがとうございました。

　本日、４時間目に通学団会を行い、２学期を通しての反省と今後気をつけていくことの確認をしました。

　リコーダーの学習です。
　リコーダーでいろいろな曲に挑戦しています。
　この時間は「よろこびの歌」をみんなで演奏していました。

　分数の学習です。
　図を見ながら、分数の意味や表し方などを考えていました。
　

　料理を注文する際の、受け答えの学習です。
　グループで役割を決めて、練習していました。

　似ている漢字の学習です。
　「右と石」「貝と見」「人と入」・・・
　同じ漢字の集まりから、違う漢字を見つけていました。

　食材を通じて世界のつながりを考える学習です。
　まずはいろいろな食べ物のカードを使って、楽しく取り組んでいました。

　今日は、３年生の理科、６年生の理科の交流の様子です。みんなよく頑張っていました。

　今朝は、雪がちらつく今年一番の寒い朝になりました。子供たちの教室へやってくると、「雪だんごをつくったよ。」「氷がはってきたよ。」などと、雪が一番のうれしい出来事だったようです。教室は、暖房のためにエアコンをつけていますが、換気のために窓は２０ｃｍずつ開けています。北側の席の子は日が当たらず、少しかわいそうですが、室内は結構温かくて、学習の障害になるような寒さではありません。

冬休み用の本の貸し出しが始まりました。
お気に入りの本を借りた後は、図書館で密を避けながら、落ち着いて読書を行いました。
１年生でも、多い子はこれまで１５０冊以上の本を借りています。
冬休みに入るので、この機会にたくさんの本に親しんでほしいと思います。

１年生では、プリントを使って、読み取りの力を高めています。
本文から正しく抜き出すこと、質問に合わせて答え方をかえることを学習しました。

２年生では、１２月に入ってから、１・２学期の学習のまとめとしてプリント学習を行っています。今までに習った基礎基本を思い出しながら、少し発展的な問題を解くようにしています。
朝の時間や、水曜日の給食後の漢字計算タイム、授業中など様々な場面で扱っています。学校でも解説をしていますが、応用問題になると分かった「つもり」で持ち帰ってる子もいます。もしお時間がありましたら、ご家庭でも声をかけて頂けると大変助かります。