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最新更新日：2024/12/02 |
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ESDって なに？ （4/21）
学校やおうちで「しぜんのことを べんきょうして しぜんを たいせつにすることを していこう。」ということです。 「縄跳び」「走る」に挑戦しよう 6年生（4/21）
まず1つ目は、「西成東小学校ホームページ」にある「リズム縄跳び」動画です。昨年度の冬にみんなで取り組みましたね。ぜひ、おうちでも挑戦してみてください。 もう一つは、「走る」運動です。速く走るためには、「コツ」があります。このコツについて正しく学び、「走る」能力のレベルアップを目指してみましょう。 ＮＨＫ「はりきり体育ノ介」 〜走る！に挑戦だ〜 https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D... ２年生 臨時休業中にやってみてください。ＮＯ.21 (４/21）
○ こくばんの メッセージを よんでください。 （みなさんと すこしでも きもちがつながるように こくばんメッセージを はじめました。） ○ せんせいからの おすすめです。 （きもちが あかるくなるために せんせいは まいにちやっています。） ○ 「あかるく」「なかよく」「げんきよく」の中の 「げんきよく」は （びょうきにならないで あかるく たのしく すごすことだと おもいます。） ５年生のみなさんへ（4/21）
家庭科の教科書P24〜27に手縫いのやり方が載っているので、学校が始まる前にどんなことをやるのかチェックしてみてください。家で挑戦してみてもいいかもしれませんね。 さて、今日は、マスクの作り方を紹介します。裁縫道具を使って作る方法と、裁縫道具がなくても作ることができる方法があります。ぜひ今後の参考にしてみてください。 https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi... ２年生 臨時休業中にやってみてください。NO.22 (4/20)
○ 子どものころから いきものが 大すきでした。 （はるになって いきものが うごきだしました。） ○ このくさの 名まえ なあに？ （○○ツリグサ） ○ このしょくぶつの 名まえ なあに？ （ア○○ たべられます。） （ＮＯ.１９のこたえ） ○ マテバシイ（これも ドングリの木です。 みなみうんどうじょうに あります。） ○ キンモクセイ（１０月になると オレンジいろの 花がさきます。） ○ ギシギシ （よく 見るくさです。名まえが おもしろいですね。） （ＮＯ．２０のつづき） 「じぶんと いえの人の いいとこさがし」やってみましたか。 ○ せんせいは じぶんが いわれて うれしいことばを ４５こ みつけました。 ○ その中で とくに 「げんき」「やさしい」「おもしろい」と みなさんにいわれたいように がんばります。 ○ いっしょにすんでいる ８８さいの おばあさんに 「いつも げんきで すごいですね。」と ほめました。 すると すごく よろこんでくれました。 プログラミング的思考その２！ 6年生（4/20）
分解（ぶんかい）。組み合わせ。一般化（いっぱんか）。抽象化（ちゅうしょうか）。シミュレーション。『プログラミング的（てき）思考に慣れていくことが大切です。 今回の動画も、考えることが楽しくなるようなテーマばかりです。ぜひチャレンジしてください！ ＮＨＫ「テキシコー」 ♯２ http://www.nhk.or.jp/sougou/texico/?das_id=D000... 学校には自然がいっぱい ＮＯ.5 (４/２０）
○ アゲハチョウを 見つけました。 （アゲハチョウは ミカンの木に たまごをうみつけます。ミカンの木には アゲハチョウの幼虫が いるはずです。） ○ フジの木に花がさいていました。学校のフジの木は 白い花でした。 （フジの花は むらさき色が 多いです。） ○ 学校の東に 大きなケヤキの木が ６本あります。 若葉がでてきました。 （カラスが すをつくっていた木です。） ４年生のみなさんへ みなさんは解けますか？4/20
元気にすごしていますか？先生たちもみなさんに会える日に向けて元気いっぱいじゅんびをしています。生活リズムを整えて、学校が始まるときに備えてくださいね。 さて、今日は先生あてにいとこが「分からない...」といってメールで送ってきた算数の問題をしょうかいします。みなさんは解けますか？頭をやわらかくして、根気よくチャレンジしてみてください！ ５年生のみなさんへ（４/20）
新しい週が始まりました！今週も手洗い・うがいをしっかりして、元気に過ごしましょう！
さて先日、英語の教科書についているQRコードについて紹介しましたが、見てみましたか？ 実は、このQRコード、英語の教科書だけでなく、算数の教科書にも載っています。学習に役立つ情報を見ることができるので、ぜひ見てみてください。 学校が再開したらお渡しする、社会の資料集にもQRコードが載っているので楽しみにしていてくださいね。 
１年生のみなさんへ みんなで べんきょうするのが たのしみだね（4/20）
がっこうから くばられた しゅくだいは すすんでいますか？
いま、きょうしつには たくさんの きょうざいが とどいています。 みんなが つかう のおとや あさがおを そだてる うえきばちも あります。 きょうしつも すこし ようすが かわったのが わかるかな？ せんせいたちは、このきょうざいを つかって みんなと べんきょうするのが とても たのしみです。 
ジャマイカ・シズ先生からの挑戦状part７（４／２０）
part7です。どうもジャマイカ・シズ先生です。
今週は5日間シリーズ化して投稿予定です。過去問を解いてコツをつかんできた人なら、頭の回転もすばやくなっているはずです。ぜひ奮闘してみてね！ 毎日投稿しているので、過去の問題を見たい場合は「３年生の部屋」のページにアクセスするとみられます！そちらからどうぞ挑んでください！ ◎やりかたのおさらい◎ １．黒のサイコロ同士をたし算した答えがこのゲームのゴールです！たし算した答えを覚えておこう。 ２．白のサイコロ５つすべてを使って、さきほどの黒の答えになるように計算をする。四則演算（たし算・ひき算・かけ算・わり算）なんでも使えます。まだ習っていない学年もありますが、もちろん（ ）も使ってよいです。 答えは１つではないかもしれません！頭をフル回転させて脳を鍛えよう！ 解き方のコツはpart2、part3をみてね(^_-)-☆ １番弟子よ！！解いてみよ！！ 
臨時休校中にやってみてください。ＮＯ.２０（４/１７）
○ じぶんが言われて うれしいことばを できるだけたくさん かきましょう。 （レベル１）１０こ （レベル２）２０こ （レベル３）３０こいじょう ○ かいたものの中で じぶんがなりたいものを ３つえらんで ○をつけましょう。 （○をつけたものは 人に言わなくてもいいです。でも，ずっとおもっていると、それが かないます。） （せんせいは 「げんき」「やさしい」「おもしろい」でした。） ○ いえの人のだれかの（できれば みんなの） いいところを みつけて その人につたえましょう。（てがみでもいいです。） （ＮＯ．１８のこたえ） ○ シクラメン （ふゆの花ですが じょうずにそだてると 一年中 さきます。） ○ ベゴニア （とても しゅるいが おおいです。これは リーガーズベゴニア といいます。） ○ ドラセナ （へやの中でそだてる かんようしょくぶつです。これも しゅるいが おおいです。） 臨時休校中にやってみてください。ＮＯ.１９ (4/17)
きょうも しょくぶつの もんだいをだします。 ○ この木の 名まえは なんでしょう。 （○○○シイ はやくきてほしいのですが・・） ○ この木の 名まえは なんでしょう。 （○○モクセイ 花のかおりが とてもいいです。） ○ このくさの 名まえは なんでしょう。 （○シ○シ じしんがくると こんなおとがします。） (ＮＯ．１７のこたえ） ○ ひゃくようばこの中には おんどけいが 入っています。 （さいこうおんどけい・さいていおんどけい・じきおんどけい など） ○ マグマが ゆっくりと かたまったあと 川にながされて まるくなりました。 ○ ３人とも いいところが たくさんあります。 （あかるい・やさしい・おもしろい・あこがれがいる などです。） （しっぱいも おおいですが すぐにげんきになって たのしんでいます。） 今日のインコたち（4/17）・・・ふれあい
学校には自然がいっぱい ＮＯ.４ （４/１７）
○ ビオトープの近くの モミジの木から葉っぱと 花が でてきました。 ○ 駐車場の アスファルトのすみに きれいな スミレが さいていました。 ○ 赤いガーベラの花が でてきました。 花には １年だけさく １年草と 根っこがのこって 毎年さく 多年草があります。 スミレもガーベラも 多年草です。 学校には自然がいっぱい ＮＯ.3 （４/１７）
○ 一番上の写真は カラスノエンドウ です。 ○ 二番目の写真は スズメノエンドウ です。 よくにていますが どこが ちがうでしょうか。 ○ 三番目の写真は 運動場の西にある フジです。 での ふつうの フジと すこしちがうことに 気がつきました。 （花をよくみてください。） ５年生のみなさんへ（４／１７）
今日も、英語のお話です。みなさんは、一宮市が小中学校向けにYouTubeで動画配信をしているのを知っていますか？今日はその紹介をします。
国際交流員による学習動画「ドラ＆アレ3分英語教室」です。 是非見てみてくださいね。 一宮市公式YouTubeアカウントページ （外部リンク） 
イメージを水彩絵の具で 6年生（4/17）
色の確認の意味も含めて、一度絵の具セットをとり出してみましょう。実際に見てかいても、イメージでかいてもかまいません。ぜひ挑戦してみてください。 ＮＨＫ キミなら何つくる？ https://www.nhk.or.jp/zukou/kiminara/?das_id=D0... １年生のみなさんへ できるかな？じょうずな きがえ（4/17）
１ねんせいの みなさんが すごく くろうするのが きがえです。
がっこうでは、おうちと ちがって じぶんの つくえの ひろさだけを つかって きがえを します。 １まいめの しゃしんを みてください。 しゃつと ずぼんで つくえは ほとんど いっぱいに なるんです。 （※きがえを いれる ばっぐは いすに のせてます） きがえを するときの ポイントは ３つ！ １ じぶんの きている うわぎを ぬいだら 「まず たたむ」。 くちゃくちゃの ままでは すぐに つくえの うえは いっぱいに なってしまいます。 ２ 「たったまま」 ずぼんが はけるようにする。 がっこうの ゆかは まいにち そうじを しますが、どうしても よごれます。 おしりを じめんに つけずに ずぼんを はけると いいですね。 ３ ずぼんの ひもを じぶんで むすべるようにする。 おおくの たいそうふくの ずぼんには ひもが ついています。 これで おなかに あわせて むすぶんだね。 でも これって 「ちょうむすび」が できないと うまく いかないんだ。 おうちでも れんしゅうしてみよう。 ※どうしても むずかしいときは おうちの ひとに おねがいして ずぼんに ごむひもを いれて もらうと いいよ。 〔保護者の皆さまへ〕 小学校では、できるかぎり自分のことは自分でできるように指導をしていきます。 最初は、子どもたちが様々なことに時間がかかることを考慮して生活の予定を組んでいますが、徐々に短い時間で取り組むことになります。 子どもたちが自信を持って取り組めるよう、ご家庭でも着替えや配膳など、自分のことは自分でできるように練習を進めておいていただけるとうれしいです。 
ジャマイカ・シズ先生からの挑戦状part６
part6となりました。どうもジャマイカ・シズです。
今回は金曜更新ということで少し難しめにしてみました。土日もがんばって解いてくれるとうれしいです。今回の問題は６つ中１つだけがなんと・・・ 解けない問題になっています！！ なので考える時間はいつもよりもかかるかもしれませんね。 逆にこれは解けない！と思っても答えがあるかもしれません。 何度も言いますが、『解けないものは１つだけ』です。 だまされず、考え抜いて、見抜けるかな？ 毎日投稿しているので、過去の問題を見たい場合は「３年生の部屋」のページにアクセスするとみられます！そちらからどうぞ挑んでください！ ◎やりかたのおさらい◎ １．黒のサイコロ同士をたし算した答えがこのゲームのゴールです！たし算した答えを覚えておこう。 ２．白のサイコロ５つすべてを使って、さきほどの黒の答えになるように計算をする。四則演算（たし算・ひき算・かけ算・わり算）なんでも使えます。まだ習っていない学年もありますが、もちろん（ ）も使ってよいです。 答えは１つではないかもしれません！頭をフル回転させて脳を鍛えよう！ 解き方のコツはpart2、part3をみてね(^_-)-☆ おうちの方も解いてくれているようでめちゃくちゃうれしいです！！！来週からは簡単めなパターン問題になります。ごめんね！！けど本当にありがとう！！( ;∀;) 
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