今日「にじいろえん」を見に行ったら、たくさん芽が出ていてびっくりしました！
ひまわりの芽も大きくなっていました！葉っぱが２枚ありました。

今日も写真を見て、何の植物の芽か予想してみましょう！

昨日の幼虫の様子から、幼虫の大きさがさらに大きくなり、２．５ｃｍぐらいになっていました。日々とても大きく育っています。

さなぎも写真の赤い丸の部分をよく見ると、黒くなっています。
これは、チョウのどの部分になると思いますか。
答えは目の部分です。

そろそろ羽化するのではないかな、と思います。成虫になるのが楽しみです。

　６年生の皆さん、元気に過ごしていますか。分散登校開始まで、あと少しですね。学校では、みんなが登校した時に困らないように、できるだけスムーズにいくように準備しています。今日は、６年生のみんなが使う手洗い場の掃除をしました。手洗い場の混雑を避けるため、６年生は２か所使うので、先生たち３人で協力してピカピカにしました。みんなが距離を取りながら、手洗いができるように、床にテープも貼りました。学校が始まったら、手洗いをしっかりして、感染症予防を心がけていこうね。

今日のやさいの写真は、少しむずかしいです。
葉の形がまっすぐですね。
予想してみましょう。

家庭学習で角の大きさを分度器ではかるプリントがありました。みなさん分度器を使いこなすことができるようになりましたか？

そこで先生から２つ問題を出します。
（１）１まい目の写真を見て、２つの角の大きさをはかるときのちがいは何ですか？（教科書Ｐ１５　２の問題）
（２）２まい目の写真を見て、２つの角の大きさをはかるときのちがいは何ですか？（教科書Ｐ１６　３の問題）

みなさん、お元気ですか？
来週になれば、みなさんと一緒に学校で過ごすことができるので、とても楽しみです。
さて、5月7日にアップした「家族へのインタビュー」はできましたか？
家族のことをもっと知ることができましたか？
今日は、学校で暮らしているウサギさんに、インタビューをしてみましょう！
ウサギの写真を見ながら下にある質問をしてみましょう。その後、下の「こちらから」をクリックしてくださいね。答えが出てきます♪
【しつもん】
１　おなまえは　なんですか。
２　おとこのこ　ですか。おんなのこ　ですか。
３　なんさいですか。

　今日の算数も数字を書く勉強です。勉強のしかたは前に数字を書いた時と同じです。

1、指で大きな数字を3回なぞります。
2、指でなぞった所をえんぴつで濃くはっきりなぞります。
3、生き物の数だけ、丸に色をぬります。
　（※丸は上の段の左から、右にぬります。）
4、上の段の数字を全部鉛筆でなぞりましょう。
5、下の段に数字を書きましょう。

　0や10は上から書き始めます。写真にのっている注意点に気をつけ、きれいに書きましょう。1〜8までの数字は、今まで注意したことを忘れずに書きましょう。

みんな、今日も元気ですか？
今日は朝顔についてのニュースです。
名前はもう覚えてくれたかな？
そう、朝美ちゃんです！
なんと、早くも芽が出ていました。元気に育ってくれてうれしいです。
理科の時間にも使うので、楽しみにしていてください！

モンシロチョウの幼虫が２ｃｍになりました。
昨日から０．５ｃｍも大きくなっていました。立派に育っています。

さなぎは、中の様子がはっきり見えてきました。
写真をよく見ると、白くなり始めた羽が見えています。
もうそろそろ成虫になるかなあ。楽しみです。

先日、競泳選手の池江璃花子さんが病から復活をめざしてがんばっている姿を紹介しました。また、今日の新聞に大きく取り上げられていましたので紹介します。
ウィッグを脱ぎ、「ありのままの自分」を披露することで、同じように苦難と戦っている誰かや、アスリートの仲間に小さな希望になればとベリーショートヘアの姿を公開したとのことでした。
ステキな笑顔とともに、「どんなトンネルにも必ず出口はあります。みんなで乗り越えていきましょう」というメッセージは多くの人を勇気づけたと思います。19歳でトップアスリートとなった池江さんの精神力に驚くばかりです。
学校再開が決まり出口が見えたところです。でも、コロナ感染症がおさまったということではありません。引き続き予防に心がけ、分散登校に備えてほしいです。

漢字には「へん」や「つくり」のようにパズルのように組み合わせると漢字が出来上がります。１まい目の写真を見て２つを組み合わせると４つの漢字が出来上がります。どんな漢字ができるか分かりましたか？答えは２まい目になります。
他にも「かんむり」や「にょう」のようにさまざまな組み合わせがあります。
３まい目にしょうかいされているものの他にどんなものがあるかな？国語の教科書Ｐ３２〜３３を見てかくにんしてみましょう。

５月１１日に「就学援助制度のご案内」という表題でメールを配信しましたが、再度ご案内をお送りいたします。
　一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。
　学校の出校日に就学援助制度のお知らせを配布いたしますので、内容をご確認の上、新規で申請をご希望される方は、一宮市教育委員会学校教育課（一宮市役所本庁舎4階）または学校へ申請書を提出していただきますようお願いいたします。
　また、現在申請をご希望で、5月中に学校教育課または学校へ申請書を提出できない方は、5月中に学校教育課（0586-85-7072）までご連絡していただきますようお願いいたします。
就学援助制度のお知らせ２

　先日、瀬部小学校にグランドゴルフセットが届きました。
実際にやってみると、まっすぐ打つことや力加減が難しくて盛り上がります。
学校が始まったら、みんなにも体験してほしいと思っています。
楽しみにしていてください。

「にじいろえん」を見に行ったら、芽がたくさん出ていました！
まだ土をかぶっていて、がんばって外に出ようとしている芽もあります。

この芽は何の植物の芽でしょうか？
予想してみてね！

昨日は、たくさん恵みの雨が降り、野菜たちは、とてもイキイキしています。
みなさん、雨は好きですか？
先生は、お気に入りの傘をさすのが、ちょっぴり楽しみな日です。

今日の問題です。
葉の形をよく見て、予想してみてくださいね。

ヒント：黄色のお花が咲いています。

２年生のみなさん、家庭学習は計画的に進めることができていますか。

前回の学習プリントも、がんばって取り組んだことが伝わってきました。
まちがえた漢字を何度も練習している子のプリントを見て、先生たちはうれしくなりました。
がんばった分だけ自分の力になります。ぜひ、続けてくださいね。


【保護者のみなさまへ】
５月２０日（水）さんすう「ひょうとグラフのたしかめテスト」プリントのバニラあじのクッキーが、うまく印刷されていませんでした。
写真のところの問題は、取り組むことができないため、お子さんにプリントの右側は取り組まなくてもよいことをお伝えください。
ご迷惑をおかけして申し訳ありませんが、引き続きご協力をお願い致します。

５年生のみなさん、おはようございます！

学習計画は、順調ですか？
今日は、昨日紹介した図工の色つくりがありますね！

来週は、先週渡したちょうちょの画用紙に色を塗ります！
すべて違う色になるようにたくさんの色を作ってみましょう！

先生もやってみました♪
すべて違う色で塗るのは、大変だったけど、とっても楽しかったです！
出来上がりも大満足！

学校が始まったら、みんなの作ったちょうちょを教室にかざりたいな。
楽しみにしています！

・上の段からぬる。
・上の段5つをぬり終わったら、下の段をぬる。
・左から順番にぬる。
の3つを守ってぬりましょう。

　今日の算数も数字を書く勉強です。勉強のしかたは1〜4の数字を書いた時と同じです。

1、指で大きな数字を3回なぞります。
2、指でなぞった所をえんぴつで濃くはっきりなぞります。
3、生き物の数だけ、丸に色をぬります。
　（※丸は上の段の左から、右にぬります。）
4、上の段の数字を全部鉛筆でなぞりましょう。
5、下の段に数字を書きましょう。

　写真にのっている注意点に気をつけ、きれいに書きましょう。

名古屋市にある平和公園、その中に「虹の塔」がシンボルとして建てられいます。
21世紀をイメージした高さ21mのモニュメン「虹の塔」という名前もステキですが、その内部にはヒミツが隠されています。
塔の下から上、内部をのぞいてみると・・・。「虹の塔」と呼ばれるヒミツがわかります。ステキな光景を見ることができます。
春分の日、秋分の日が特によく見えるようです。
お近くまでお越しになられたら、ぜひのぞいてみてください。