動画の中の英語による会話を聞き取り、ワークシートに回答を書いています。

　日本地図（都道府県区分図）を見て、覚えた都道府県名を書き、確認をしています。

　野菜の名前を英語で答えています。

　乗ってみたいものや行ってみたい場所を想像して、クレヨンでかいています。

　図工の「かみざら　コロコロ」の授業で作った作品を体育館で転がしました。どの子も楽しく転がしました。

　今年の節分は２月２日ですが、５・６組の豆まきは少し早めに今日行いました。２週間かけて鬼のかぶりものを作り、今日は一人一人自分の中の退治したい鬼を決めました。「あわてんぼ鬼」「あきらめる鬼」「すききらい鬼」「音読しない鬼」「わすれもの鬼」みんないつもの自分を振り返りながら考えていました。今年の豆まきは思い切って体育館で！！広い体育館の中で体を動かした後、自分の鬼めがけて豆をまきました。
　「鬼はそと、福はうち」今年もたくさんの福がやって来ますように。

　「人や生き物が『同じでちがう』ことは、なぜすばらしいのか」を考えています。

　思いがたくさんつまった作品です。細部にわたり丁寧に仕上げてあります。

　制作した作品の鑑賞を行っています。

　写真は、昇降口掃除の様子です。

　写真は、教室掃除の様子です。

　トレーシングペーパーとカーボン紙を使って、下絵を木の板に写しています。テーマは、「自分の顔」です。

　献立は、きしめん・牛乳・五目きしめん・厚焼き卵・きょうだい豆サラダです。五目きしめんについて、昔は具にキジの肉が入っていたから「きしめん」と呼ばれるようになったというお話があります。キジの肉は貴重品だったため、代わりに油揚げなどを使うようになったことで庶民にも広まり、この地方を代表する料理になりました。

　６年生の給食（配膳・会食）の様子です。

　表したいことに合う形や色を考えて、次々にはっていきます。

　「よりよい学校にするために、一人一人ができることはどんなことか」について考えています。

　練習問題を解き、帯グラフをかいています。Ｔ・Ｔ指導を行っています。

　放課の運動場の様子です。

　「責任ある行動とは、どんなものか」を考えています。

　「100よりおおいかずをかぞえよう」というめあてで、取り組んでいます。