今日は千南スポーツフェスタを行いました。
子どもたちは、今日まで一生懸命に練習してきた成果を発揮してくれたことと思います。
これまでの頑張りを今後の生活に生かしていけるとよいと思います。

本日はお忙しい中、千南スポーツフェスタに足を運んでいただき、ありがとうございました。

　今日は千南スポーツフェスタでした。子どもたちは、体育の授業で一生懸命に練習し、さらに休み時間になると「音楽を流してください！」と言って練習に取り組んでいました。その成果が今日は出せたのではないかと思います。明日はゆっくり休み、また火曜日元気にお会いしましょう！

　千南スポーツフェスタが終わり、5時間目に屋内運動場で、社会見学オリエンテーションを行いました。10月16日（金）にバスに乗って、リトルワールドに社会見学に行きます。しおりを見ながら、見学先や持ち物、日程などを確認しました。

　ライオンキングの2曲に合わせて、子どもたちは笑顔いっぱいに踊ることができました。温かい声援をしていただき、ありがとうございました。

　2学期に入り今日まで、ダンスを中心に練習を重ねてきました。
今日は、4日（日）のリハーサル！
並び方や待ち方、ダンス、７０Ｍ走。本番に向けて一生懸命がんばる子どもたちの姿がありました。
　体操服やお茶の準備など、保護者の皆様には多大なご協力をいただき、ありがとうございます。当日は、子どもたちへ温かい声援をよろしくお願いします

　空気の澄んだ夜空に浮かぶ月です。秋の深まりを感じます。夜は深まりますが、千南っ子も今日はこの月を眺めたのでしょうか？

　5年生の学年便りのタイトルは「挑戦」です。自分の可能性を広げるためにも、どんなことにも前向きに挑んでいってほしいものです。今日の算数の時間には、約数を使う難しい問題に取り組みました。じっくりと時間をかけて考えることができていました。

　いつも元気溢れる3年生は、授業中でも積極的です。今日は、理科の時間に観察を続けてきたヒマワリの「その後の様子」をまとめました。たくさん手が挙がり、自分の考えを発表する姿が見られました。こうやって前向きにがんばれる姿がステキですね。

　4年生は算数の時間に「3けた÷2けた」のわり算の学習に取り組みました。担任の先生が教室を巡回しながらアドバイスを送り、多くの子がひっ算の解き方を理解しているようでした。
　教室の背面には、担任の先生からメッセージが書かれています。ここまで一緒に練習に取り組んできた先生の思いも胸に、千南スポーツフェスタ当日は、すばらしい演技を見せてくださいね。

　国語の時間に学習している「やまなし」。今日の授業では、作者である宮沢賢治がこの話に込めたメッセージを本文中の情景描写から読み取り、考えていきました。
　今日はたくさんの先生の授業参観がありました。そんな中でも普段通り授業に取り組む6年生の姿には感心しました。

　今日から10月です。臨時休校はありましたが、ここから学校生活は後半に入っていきます。引き続き勉強や運動に頑張っていきましょう。

　素晴らしい秋晴れの下、千南スポーツフェスタの練習を笑顔いっぱいに頑張っていました。ダンスも徒競走の練習も楽しんで取り組むことができました。

令和2年度本校の現職教育の目標は「わかる・できる・身に付く授業法の研究」です。６年１組で国語で研究授業を行いました。児童たちは、自分の考えをノートにまとめたりホワイトボードに書き出したりして、ソーシャルディスタンスを保ちながら友達と意見交換することができました。

　6年生は算数の時間に「拡大と縮小」の学習に入りました。4つの図形を比べながら、その違いを見つけ、発表しました。拡大と縮小について、これから勉強していきましょう。

　4年生は社会科の時間に「低い土地のくらし」について学習しています。東海地方を流れる木曽川・長良川・揖斐川は、昔から氾濫をくりかえしその土地で暮らす人々を苦しめてきました。そうした背景を理解した上で、今日の学習では資料から工事の必要性を当時の川の様子から考えていきました。

　小学校に入学してから学習した「ひらがな」を使って、昔懐かしいかるたを手作りで作製しています。絵や文字を書き、色をぬったら完成です。みんな楽しそうに活動していました。

図工では、ペットボトルをきれいに飾り付ける作業をしています。どうすれば可愛くかっこよくなるかを考えて楽しんで活動しています。

　2年生は図工の時間に「わっかでへんしん」という学習をしました。色画用紙などを使いながら、自分だけのオリジナルのかんむりを完成させます。
　黙々と作業に取り組み、完成するとうれしそうに冠をかぶります。気分はまるで王様！みんな上手にできました！

　3年生は書写の時間に「力」という字を毛筆で書きました。実際に書く前に「おれ」や「はね」の筆づかいを確認してから本番です。字のごとく力強い立派な字が書けました。

　5年生は図工の時間に「パラパラアニメーション」作りに取り組んでいます。今日は、自分で考えたアニメーションの下絵づくりをしました。10コマで自分の創造した世界を表現します。どんな風に見えたかな？