算数で、割合を使った計算について学びました。「〇の□倍は〜？」の問いにはかけ算を、「〇は□の何倍？」の問いにはわり算を使って求めます。子どもたちは、線分図で２つの数の関係を確かめながら、どの計算を使って求めればいいか考えていました。

　図工で「くるくるランド」に取り組んでいます。分割した円形の台紙には、季節や時間帯など、いろいろな場面を組み合わせて１つの作品にします。子どもたちは、色紙を切って貼ったりペンで描いたりして、自分なりの世界を表現しようと集中していました。

　理科で学習した「人のからだ」について学びを深めるために、肺と横隔膜の模型作りに挑戦しました。材料はペットボトルとゴム風船です。完成した模型の不思議な動きに、みんな見入っていました。

　暮らしから出た様々なごみは、どのように処理されたり、利用されたりしているのでしょうか。一宮市のごみの収集についても学習します。

　久々に雨のない１日。
　今日は、外に出て、ミニトマトの観察をしました。しばらく見ないうちに大きく育っていました。

　最初に準備運動をします。
　そのあと、いよいよフラフープを使って、体を動かします。
　まず、体全体を動かして腰のあたりで回します。次に、腕で回します。
　上手に回せるかな？

　窓から素敵な笑顔で「おはようございます」

　教室の窓に咲く、キラキラ輝くお花です。

　久しぶりに雨があがり、アサガオの水やりをがんばっています。大きな花をいっぱいにつけ、立派に育っています。そんな姿を見て、みんなにっこり笑顔になります。

　２桁と１桁の繰り上がりのある足し算を学びました。
　２桁の数字をなん十になるように、１桁の数字を２つに分けて、その一方を２桁の数字に加えます。
　例えば、１７＋５は、１７を２０にするために、５を３と２に分けます。
　　　　　１７＋３で２０。２０に残った２を加えて、答えは２２となります。

　理科で、インゲンマメの成長について学習しています。この時間は、発芽の条件についてのまとめをした後、２つに割ったインゲンマメにヨウ素液をたらして反応を観察しました。青紫色に変化する部分があることから、発芽後のインゲンマメの成長には、種子のなかにある養分が使われていることを知りました。

　英語で、教科の言い方を学びました。Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｔuｄｙ？の問いかけに、Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｔｕｄａｙ〜．で答えました。難しい英単語もありましたが、ＡＬＴの発音をよく聞いて、繰り返し練習しました。

　保健で、「体のせいけつ」について学習しました。なぜトイレの後には手洗いをするのか、体を清潔に保つには何をしているのかなどについて意見を出し合いました。新型コロナウイルス感染症への対策を怠らない子どもたちです。手洗いやうがい、入浴や着替え、歯みがきなどたくさんの意見が出ました。

　今まで学習してきた内容を使いながら、一人ずつ自己紹介の発表をしました。ALTの先生に対して、自信をもって話すことができました。

　社会で、「ごみの処理と利用」について学習しています。今日は、わたしたちの身の回りから、どんなごみが出ているのかを探しました。暮らしから出るごみには、とてもたくさんのものがあることが分かりました。

　足し算の勉強です。
　もともとあったところにいくつか増えるといくつになるのでしょうか。数図ブロックを使って考えます。

　校内は、笑顔でいっぱいです。
　「おはようございます。ピース！」今日も元気いっぱいです。

　教室をのぞくと、
　荷物を片付けて、静かに読書をして待っている子。
　課題点検をしてくれている係の子。
　連絡帳を丁寧に書いている子。
　
　素敵な朝のスタートです。
　

　国語の時間に、横書きの文の書き方のきまりについて学習しました。
　そのあと、生活科の時間にアサガオを観察したときのメモをもとに、観察カードを書きました。

　図工で「立ち上がれ！〜ペーパーアート〜」に取り組みました。教科書では、ワイヤーを使って製作した作品が紹介されていますが、それを『紙』で作ってみようという学習です。切り取った紙は、切込みを入れて一枚ずつ組み合わせていきます。バランスを取りながら慎重に作業を進めました。どの子も、真剣な表情です。

　１学期のまとめとして、ペーパーテストを行いました。６月から学習してきた内容を、土日にしっかりと勉強し、テストに臨みました。問題に答える様子は真剣そのものです。

　算数「わり算の筆算」のまとめです。「たしかめよう」の問題を解き、説明できるか・筆算ができるか・答えのたしかめができるかなどのたしかめをしました。