作品展を開催します。
写真は、日新・１年生、２年生、３年生の様子です。
例年より規模を縮小しての開催となりました。

保護者限定で公開しています。
１世帯２名までで、地区別に時間を分けて実施しています。

Ａ：瀬古、前二
Ｂ：新川崎、前三、前四、前六、辰巳、丁田、三出、下口（北・南）、野方レインボー、大切
Ｃ：貴船、神明、昭和、新町、栄町、旭一、旭二、旭三、野方、野方西、宮町、仲町、打込

　９：３０〜１０：３０　Ａ
１０：３０〜１１：３０　Ｂ
１１：３０〜１２：３０　Ｃ
１２：３０〜１３：３０　Ａ
１３：３０〜１４：３０　Ｂ
１４：３０〜１５：３０　Ｃ

中間放課は、低学年のリズム縄跳びでした。
よい天気の中で、一斉に飛んでいました。
「２学期はできなかったけれど、できるようになったあ！」
嬉しそうに教えてくれる子もいました。
今日が低学年の最終日です。
できるようになるって、すてきですね。
できなかった子は、次の目標がはっきりしているということですね。
きっと頑張れます！

明日は高学年が最後となります。
が、お天気が心配です。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、かきたま汁、ヒレカツでした。
　今日のかきたま汁には、みつばが入っていました。みつばは、その名の通り、３枚の葉が付いており、ハウスで水耕栽培されているものが一般的です。スポンジに根ごと付いて出荷されます。みつばのさわやかな香りには、食欲を増す効果があります。

１組は音楽。
歌のテストをやっていました。
ビニールシートの向こう側で、マスクをしながらでした。
しっかり歌えたかな？？

２組は算数。
明日テストの「小数のかけ算やわり算」のふり返りをしていました。
６月からずっとやっているふり返り。
質の高いものになっています！

３組はテスト。
保健のテストをやりました。
１・２学期にやったテストの問題が再び出ていました。
満点とれるかな？？

４組は理科。
「もののあたたまり方」の勉強に入りました。
金属のあたたまり方を予想していました。
実験をして確かめたと思います。予想と当たっていたかな？？

２年生の算数です。
「長いものさしで、両手を広げた長さを比べよう」が今日の学習課題です。
はじめて１ｍものさしを手にしました。
両手を広げた長さを予想しました。
『１メートル２センチぐらいかな？』
『１メートル４５センチかなあ？』
実際に測ってみました。

今日の学習は、ソーシャルディスタンスを取る時に役に立ちそうですね。

　今日の６時間目は、先生が交代！　となりの組の先生がこんにちは。
漢字を教えてもらい、読み聞かせをしてもらいました。
授業が終わってもどると、
「○○先生は、こんなこと知ってるんだよ〜。」
「こんな本、読んでもらったよー。」
子どもたちも、私達教員も新鮮な１時間でした。

４年生の算数です。
今日のめあては、「２つの事柄を表に表して考えよう」です。

データに基づいて、表をかくことになりました。
まず表のタイトルを決めます。
２つの意見に分かれました。
「１週間のけが調べ」なのか、「けがの種類と体の部分別のけが調べ」なのか。


『今回は、１週間のけがを見て、その中のけがの種類と体の部分に目をつけたのだから、「けがの種類と体の部分別のけが調べ」だと思います』

この発言がみんなの考えを変えたようです。
「そう考えた理由」が、だんだん上手に言えるようになってきています。
友だちの意見を参考にして、考え直してみることもできてきました。

５年生の英語です。
今日は、頻度を表す言葉を使った学習です。

教科書の中の田中先生の日課を英語で聞きました。

I always throw away garbage.
I sometimes clean my house.
I never go shopping.

子どもたちはよく聴き取り、問いに正しく答えていました。

　磁石のＮ極とＳ極について調べました。２本の棒磁石を使って引き寄せるか反発するかを調べました。「ＮとＳはどういうことなんだろうね？」とつぶやきながら、「おお！」と歓声をあげて実験していました。

　今日は粘土で小物入れ、ペン立て、貯金箱など作りました。
紐状にして作ったり、粘土を丸めて窪みを作ったりして工夫して製作することができました！

　今日は、「想像力のスイッチを入れよう」の感想を書き、みんなで読み合いました。似ているところ、違っているところ、いいなと思ったところ色々発見することができました！

身体測定をしました。
測定後は、養護教諭から保健指導がありました。
感染予防の確認と、免疫力を高めることの大切さを教えてもらいました。
笑うことで免疫力も高められるようです。
たくさん笑って、コロナに負けない強い身体をつくりましょう！

磁石の実験をしています。今日は、磁石と鉄の距離がかわると、磁石が鉄を引き付ける力はかわるのでしょうか。というものです。段ボールを１枚、二枚、三枚と順にいれてくぎやクリップがいくつくっつくか、磁石の距離と引き付ける力について考えながら実験しました。ほとんどの子の予想は、はなれるとくぎやクリップを引き付ける力は弱くなるということでしたが、予想は当たりましたね！

５年生が英語の授業をしていました。

今日は英語専科の先生ではなく、担任の先生が行っていました。
英語の歌を長し、子ども達は小さな声で歌っていました。

ゲームや歌など、楽しく取り組める内容も取り入れて学習しています。

３年生が算数で「小数」の勉強していました。

「まとめ」には、「0.1、0.3、2.3 のような数を小数といい、　.　を小数点といいます」と書かれていました。

もう少し学習を進めると、小数の簡単な計算に入っていきます。いま基礎をしっかり理解していきたいと思います。

今日の献立は、サンドイッチロールパン、牛乳、コーンクリームスープ、焼きフランクフルト、ボイルキャベツです。
とうもろこしには先端に黄緑色や茶色のひげのようなものがあります。これはめしべで、ひとつの粒から１本ずつ出ているため、その本数は粒の数と同じになっています。今日はとうもろこしをたくさん使ったコーンクリームスープです。

２年生が体育の時間に縄跳びをしていました。

中間放課にもリズム縄跳びをしていますが、回を重ねることで上手になってきています。

近くの子の縄跳びが当たらないように、間隔に気を付けて並んで跳んでいました。

１年生が国語の授業を行っていました。
単元は「たぬきの糸車」。
きょうのめあては「たぬきがしたことと、おかみさんがしたことをそうぞうしながら音どくをしよう」でした。
子どもたちのワークシートには、その時間学習したことがしっかり書かれていました。
内容をよく理解し音読することができました。

６年生が英語の学習をしていました。

今日は、中学校になったらどんなクラブに入りたいか？ということを発表していました。

教科書に載っているクラブ名だけでなく、こんなクラブがあったら入りたいな？ということも含めて自分の希望するものを英語で発表しました。

発表したあとには拍手が起きていました。温かい雰囲気の中、全員が発表することができました。　６年生頑張っています！