給食の後、１階のコンテナ室に食器や食缶、牛乳箱、ご飯のケースなどが集められます。

それらを給食委員のメンバーが、協力して、それぞれ整理・整とんしています。

今週は５年生が当番でした。一生懸命に仕事をしていました。

最後に、新しく用務員になられた方とみんなで記念写真を撮りました。

ハイ！チーズ！

２年生の給食準備の様子です。

当番の子どもたちは、みんなのために責任をもってそれぞれの仕事を行っています。

また、協力して仕事を行うことができています。

ご苦労さま！

あすなろ学級の様子です。

それぞれの学級で、社会、家庭科、算数の授業が行われていました。

交流学級で学んでいる子たちもいました。

みんなこつこつとがんばっていました！

６年生の社会では、「鎌倉幕府はどのようにほろびただろうか」というめあてで学習していました。

落ち着いた雰囲気の中で、教科書を使って、これまで学習してきたまとめをしていました。

４年生の国語の授業では、「いろいろな意味をもつ言葉」について、学習していました。

「あがる」など、いろいろな使い方があり、辞書を使って調べ、進んで発表していました。

１年生の図画工作では、紙の空き箱に飾りつけをして、思い思いのすてきな箱を作っていました。

先生の話をよく聞いて、黙々と取り組んでいました。

登校の様子です。

班長を先頭に分団でそろって、登校してきています。

１週間よくがんばりました！

見守り隊の皆様、保護者の皆様、子どもたちの見守り、いつもありがとうございます。

放課の様子です。

みんな元気に楽しく遊んでいます。

先生とおにごっごしている子どもたちもいます。

屋内運動場で、５年生の先生方と子どもたちが運動会の学年競争遊戯について、いろいろ試しながら、考えていました。

どんな種目になるか、楽しみですね！

１年生の道徳の時間の様子です。
「あさがお」という資料を使って、授業が行われていました。
どんな気持ちで世話をするといいのか、体験を踏まえながら、いろいろ考えていました。

授業の終わりには、道徳ノート（プリント）をきちんとつづっていました。

６年生の道徳の時間の様子です。

全学級、「ロレンゾの友達」という資料をもとに、「友だちを信じるとは、どういうことか」について、考えていました。

まず、自分で考え、となりの子と話し合ったり、全体で話し合ったりして、いろいろな視点から、じっくり考えていました。

４年生の道徳の時間の様子です。

「学級会での出来事」「ひとりぼっちのＹちゃん」の資料を基に、各学級で授業が行われていました。

みんなで話し合いをするときには、どんなことを心がけるとよいか、だれに対しても公平とはどういうことか、それぞれ考えていました。

２年生の道徳の時間では、全学級が「クラスの大へんしん」という資料を使って、授業が行われていました。

すごしやすいクラスにしていくために、ともだちとどんなふうにすごしたらよいか、いろいろ考えていました。

３年生の社会の授業の様子です。

資料を使って、果物や野菜などの産地について、一生懸命に調べていました。

進んで発表していました。

この調子でがんばっていきましょう！

　これから学習していく「月と太陽」について、２枚の写真から疑問に思うことなどを一人ずつ答えていきました。これからの学習が楽しみです。ちなみに、今日は満月に近いと思います。見られるといいですね。

　５年生の社会科では、日本の食料について学習しました。スーパーマーケットなどのチラシを見て、日本産、外国産のものを見つけながら、外国産の多さに気づきました。また、世界と日本の食料自給率を比べ、日本の低さがグラフからも読み取れました。

１年生の図画工作の授業の様子です。

箱にいろいろ飾りつけをして、思い思いにすてきな箱を作っていました。

いっしょうけんめいに取り組んでいました。

　読書感想画を描いています。全員同じ物語を読み、それぞれが感じたことを絵で表現しました。よりよいものになるように、先生のアドバイスを真剣に聞いていました。

　国語の時間、仕事について調べました。今日は、報告文の書き方について学びました。理由や内容、思ったり考えたりしたことなどの内容を書くことを学びました。

朝の風景です。

みんなのために、ちょボラ（ちょこっとボランティア）に取り組んでいる子どもたちがいます。

傘の整とんや靴の整とんを行っていました。

傘もそろい、靴もそろい、気持ちもいいですね。

ありがとうございます！