食べ物の写真が出ます。
「パエリアだ」
Which country?
「イタリア？」
No!
「イギリス？」
No!
「スペイン？」
Oh!yes!

国の名前と文化を学びました。
４年生の英語活動です。

１年生の国語の授業です。
「ずうっと、ずっと、だいすきだよ」の学習です。
今日は、場面に分けました。
エルフとぼくのすてきなお話です。
子どもたちは、一生懸命考えていました。

３年生の算数です。
今日は、そろばんの学習をしました。
シャーっ！シャッ、シャッ・・・とはじく音が軽快です。
たし算と引き算をやっていました。

２年生の算数です。
ドリルで確認をしています。
分数の学習です。
「この三角形は、元の形（長方形）の２分の１です」
「この細い長方形は、元の形（長方形）の８分の１です」
みんなスイスイ解いています。
先生にマルをつけてもらっていました。

休み時間に練習してきました。
今日の「はばたけ卒業生」の練習です。
１年生の子どもたちが一生懸命に最後の確認をしていました。

４年生が理科室で授業をしていました。

めあては、「水がふっとうしているときに出てくるあわの正体は何だろう？」でした。

自分の考えをもっている子がその場で立ち、発表していました。

さて、正体はつかめたのでしょうか。

６年生が国語の勉強をしていました。

めあては、「表現の工夫について考えよう」です。

書いてある内容は同じでも、どのように表現しているかで文章の味わいが変わってきます。

今日は、いくつかの工夫について勉強しました。

２年生が国語の勉強をしていました。

題材は「スーホの白い馬」です。

楽しく物語文を勉強してました。

１年生のあるクラスが教室で６年生を送る会の練習をしていました。

担任の先生の手のふりに合わせ、手拍子をしていました。

６年生への感謝の気持ちをこめ、一生懸命練習しました。

５年生が家庭科の時間にミシンを使って作業をしていました。

作っていたのは雑巾です。

エプロンづくりでミシンは使ったことがあるので、楽しく行うことができました。

　今日の献立は、りんごパン、牛乳、ポトフ、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和えです。
　ポトフは、フランス語で「火にかけた鍋」という意味をもち、フランスの代表的な家庭料理の一つです。肉とたくさんの野菜を入れて煮込んで作るため、栄養が豊富に溶け込んでいて、うまみもたっぷりです。

　今日も一日がんばるぞ！　金曜日は読書のかわりに視写です。
真剣に一文字一文字を速く丁寧に写していきます。今日は、何文字書けたかな？

　英語の学習も学年のまとめに入っています。
　今日は、かわいい動物がたくさん出てくるお話を英語で読んでもらった後、学習した英語を使って、自分の好きなものについてみんなに英語で伝えました！クイズを交えて発表することもでき、楽しい時間となりました。

どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいました。来週から、いよいよ３月。学年のまとめの時期です。そして６年生と一緒に活動できるのも、あと１ケ月です。一日一日を大切に過ごしていきたいです。

１年生は、優しくて、かっこいい６年生が大好き。そんな６年生のお祝いをするため、一生懸命練習しています。本番は月曜日。成功させられるように頑張ります！

　金曜日の朝は視写の日です。１０分間集中して視写に取り組みますが、ずいぶん慣れてきて速く書けるようになっていました。そこで今日からバージョンアップ！４年生バージョンでの取り組みにチャレンジです。量が多くなったので「えーーー！」と言いながらも、これまで以上の集中力でがんばっていました。来週から３月。もうすぐ、４年生です！

５年生の理科です。
「電磁石」の学習のまとめとして、電磁石のおもちゃを作りました。
なかなか手ごわくて・・・・完成すると楽しく遊べます。

　今日の献立は、りんごパン、牛乳、ポトフ、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和えでした。
　ポトフは、フランス語で「火にかけた鍋」という意味をもち、フランスの代表的な家庭料理の一つです。肉とたくさんの野菜を入れて煮込んで作るため、栄養が豊富に溶け込んでいて、うまみもたっぷりです。

５年生の国語です。
「提案しよう。言葉とわたしたち」の学習です。
アンケートを取り、根拠を明らかにして自分の思いを伝えます。
準備をしっかりしてきました。
今日は、発表の日です。

○みんなも使ってみよう！流行の言葉。
○家で「行ってきます！」を言おう。
○友だちの家から帰るときに「おじゃましました」をつかってみよう。
○英語の先生と英語で話してみよう。
○言われてうれしい言葉って何？

アンケート結果も面白く、自分の主張もしっかりできていました。
堂々たる発表に、拍手です。

６年生の算数です。
今日のめあては「条件に当てはまる場合を見つけよう」です。
考え方にちょっと自信がありあせん。
友だちと確認してみました。

「もし３だったら、Ａには進めないよね。
　でも５だったらいいから・・・・・・・・」
つぶやきが自信につながっていきます。
友だちとたくさんつぶやけました。