図工でビー玉を転がして遊ぶ「コロコロガーレ」を作りました。今日は、友だちの作った作品で遊んだりしながら、工夫してあるところやよくできているところを見つけました。いろいろな作品があって、楽しく鑑賞できました。

　３年生はどの教科に対しても一生懸命なところに、いつも感心しています。英語の授業では、先生と英語でじゃんけんを楽しみました。算数では、ひき算の筆算をしています。位を揃えて書き、１の位から順番に丁寧に計算しています。また、授業前には本読み計算で、計算の基礎基本を特訓中です。今日のふれあいタイムには、お楽しみ係さんの企画・進行で、「カタカナを言ってはダメクイズ」をクラス全員で楽しみました。いつでも全力、なかよしな３年生です。

　今日は、雨が降っていたので、放課は教室で過ごしました。さんすうセットを使って、お店屋さんごっこをしたり、読書をしたりして、工夫をして過ごすことができました。

　今日の3時間目、学校探検に行きました。1年生だけの探検は初めてなので、みんな緊張していたようです。廊下は1列で歩く、教室に入るときは「失礼します」と言う、などというきまりを守ってできました。
　4人グループで、3つの教室を見て回りました。それぞれの教室で見つけたものを一生懸命かいていきました。とても頑張ったので、教室に戻ってきた時、「疲れた〜」と言っていました。いい探検になりました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、ワンタンスープ、肉団子の黒酢がらめ

○　献立メモ
　酢は酸っぱい味が苦手な人も多いかもしれませんが、疲れが取れたり食欲が出たりします。他にも殺菌効果があり、食べ物にカビを寄せ付けないので食中毒の予防になります。昔、酢は調味料としてではなく薬として使われていたそうです。酢のパワーで暑さに負けず、毎日を元気いっぱいすごしましょう。

　理科ではインゲンマメを使って、植物が成長する条件を調べています。成長に必要だと思われる日光や肥料がある場合とない場合を実験で確かめます。一つの条件だけを変化させて実験を行い、成長の様子を観察して確かめます。これは条件制御と呼ばれ、5年生の理科の大切な考え方です。この考え方を身につけ、さまざまな問題を解決できるようになるといいですね。

　今日は、道徳の授業で「すれちがい」という資料をもとに、すれちがいが起きないようにするためには、何が大切かを考えました。登場人物の２人行動から、お互い自分勝手な部分があったことが分かったので、「相手のことをもっと考えることが大切。」、「相手の話を最後まで聞いてあげればよかった。」など、多くの意見がでました。５年生のみんなは、いつも積極的に発言しており、活発な話し合いができていていいですね。

　ピーマン、ミニトマトもたくさん収穫できました。クラスのほとんどの子がすべての野菜をもらうことができました。「ピーマンの肉詰めをたべたよ。」「トマトは、冷やしてサラダにしたよ。」など、家でおいしく食べることができ、喜んでいました。

　きゅうりやなすが何本か収穫できました。各々が責任を持って育てています。「きゅりの子どももできているよ。」「なすもとげがあるよ。」など、しっかり観察していました。

　今日は音楽の時間に、「ぶんぶんぶん」を練習しました。５〜６人のグループに分かれて行いました。「ぶんぶんぶん　はちがとぶ」のリズムに合わせてカスタネットをたたきました。グループごとに話し合って、リズムのうち方を考えました。
　「一人ずつ順番にたたいていこう」「ここは、みんなで一生にたたこう」など、上手に話し合いをしました。最後に発表です。１列に並んで、元気よく歌うことができました。とても楽しそうでした。

　昔から「ツバメが巣をつくる家は縁起がいい」と言われます。ツバメの巣はわらと土でつくられています。また、カラスやヘビなどの外敵に襲われないように、人の出入りがある場所の近くに巣をつくります。そして、その巣をこわさない優しい人がいる場所を選んでいるようです。
　朝日西小には今年もツバメの巣がつくられています。学校の周りに緑と水辺があり、自然が豊かで、優しい子どもたちばかりだという証拠です。
　今、ひな鳥がどんどん大きくなっています。元気に巣立っていく姿を見たいと思います。そして、来年も、再来年も朝日西小にやってきてほしいと思います。そのためには、この環境を私たちが守っていかなければなりませんね。
　ところで学校には、ツバメの巣がいくつあるか、児童のみなさんは知っていますか。

　理科の単元「電池のはたらき」では、乾電池を使って電流の向きや大きさを変えるためにどのようにするかを話し合い、実験を行ってきました。
　その最後のお楽しみとして、「電池カー」を体育館で走らせました。子どもたちは「直列つなぎは速くなる」「並列つなぎは電池が長持ちする」などと言い合いながら、楽しみながら車を走らせていました。

　今日は図工の時間に折り紙を使ってあさがおを作りました。最初に何色がいいか選びました。赤、青、紫、ピンク、オレンジの中から１枚選んでもらいました。そして、みんなでそろって折っていきました。「先生、この先はどうするの？」「最後の紙を開いてあさがおを作るのが難しい」などとつぶやきながら、一生懸命折りました。
　最後に葉っぱを作って飾りました。みんなのあさがおを教室に貼ったら、とても涼しげになりました。

　図工の時間には、６年間使ってきたランドセルを写生しています。入学してから今まで使ってきたランドセルに対する「思い」を考えると、「ありがとう。」という感謝や、「あと少し、よろしくね。」という温かい気持ちであふれていました。その思いを胸に、さまざまな角度から観察して細かい部分まで描くことができました。来週は、色をつけていきます。

　体育の授業で、ボールゲームを行いました。今日は、ドッジボールをしました。初めに、ルールを決めました。ルールを守って、力いっぱいゲームをすることができました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、みそ汁、チキンのオニオンジンジャーソース

○　献立メモ
　鶏肉を食べると、たんぱく質をしっかりとることができます。たんぱく質は、皆さんの体にはなくてはならない栄養素で、筋肉、皮膚、内臓、髪の毛、つめ、歯などの体を作る材料になります。
たんぱく質をしっかり食べましょう。

　今日は理科の時間に、「天気の変化」の学習から学んだことをもとに、雲のでき方について学びました。実験でも雲ができるということに、子どもたちは興味津々でした。手順は、中をぬらしたペットボトルに、線香の煙を入れます。ふたをしてから空気を押し込み、ペットボトルの中の圧力を高めます。その後、ふたをはずすと「ポンッ！」と大きな音を立て、ペットボトルの中は白い煙でいっぱいになります。これが、自然界でみられる「雲」になります。子どもたちは、何度も何度も行い、雲ができることを楽しいんで活動しました。

　生活の時間に学校探検の計画をしました。今週の金曜日に行きます。グループは、前回２年生と探検に行った時と同じにしました。今度は１年生だけて行きます。迷子にならないように、グループで力を合わせようと思います。
　グループで分かれて、どこに探検に行くのか話し合いました。リーダーを中心に、決めていきました。最後に、グループごとにどこへ行くのか発表しました。金曜日が楽しみです。

　図工の「わくわくドキドキしたよ」の絵を鑑賞しました。まずは、何をあらわしたのか、どんな気持ちだったのかを発表しました。その後、お友だちの作品で素敵だなと思ったことを発表しました。

○　今日の献立
　冷やし中華、牛乳、愛知の春巻

○　献立メモ
　春巻きはもとは立春（２月の節分の次の日〉の頃に新芽が出た野菜を包んで食べたことから名前がついたといわれています。春巻は英語で「スプリングロール」と言い、生春巻きは「サマーロール」と呼ばれているそうです。地域によって揚げたり、蒸したり、色々な食べ方があり中の具材もさまざまです。給食でも人気のメニューです。今日の春巻きは愛知県でとれんこんやキャベツがたっぷり入っています。