けん玉、だるま落とし、お手玉、こまなど、昔の遊びについて学習しています。今日は、それぞれの遊び実際に行いました。簡単なものも難しいものもありました。でも、どれも楽しかったです。

手回し発電機を使って実験をしました。発光ダイオードと豆電球、電子オルゴールでの手回し発電機の手ごたえの違いを感じました。違いがはっきりとわかりました。

　今日は、なわとび大会が行われました。

新出漢字の練習をしました。正しく覚えるためにドリルをよく見て、ノートに丁寧に書きました。みんな真剣に取り組みました。

図工室で木製のパズルを作りました。色塗りやきりで穴をあける作業を集中して行いました。もうすぐ完成です。

伴って変わる２つの数の変わり方について学習しています。今日は箱を積んだ時の周りの長さについて、箱の数と周りのながさの変わり方について調べ、表にまとめ、式で表しました。

一宮市の産業の移り変わりを学習しました。一宮市といえば「せんいのまち一宮」です。まずは、せんいの意味から調べて学習しました。

音楽の学習です。曲を聞き、イメージを膨らませてリズム打ちをしました。手をたたいたり、足踏みしたりして、よいリズム打ちができました。

体育館で体育の授業です。跳び箱に飛び乗って降り、着地のポーズを決めます。段の数が増えて高くなっても、上手にできました。

　算数で「大きいかず」の学習ですごろくをしました。隣の席の子と楽しく遊びました。

今週１週間のあいさつ運動のまとめとして、今朝も昇降口の先生方に元気よくあいさつができました。来週からも頑張ります。

縄跳び大会に向けて、リズム縄跳びの練習を頑張っています。一人ひとりが目標をもって休み時間にも進んで練習しています。新しい技をどんどん吸収し、できるようになっていく子ども達の姿に感心しています。大会本番も頑張りましょう。

　1学期からずっと、算数の授業の初めに、隣の席の友達に聞いてもらいながら、式を読み上げ、答える音声計算に取り組んでいます。家庭学習でも、計算カードに取り組ませてくださっているおかげで、子どもたちは繰り下がりのひき算もかなりスムーズにできるようになってきました。これからも、計算カードや音読など、家庭学習の取り組みにご協力よろしくお願いします。

生活科の授業で紙コップけん玉を作りました。紙コップの周りに絵を描いてオリジナルのけん玉ができました。作った後にみんなとけん玉遊びをしました。作り方をしっかり覚えたので、次は、新一年生へプレゼントするけん玉を作ります。次の1年生が喜んでくれるように心を込めて作りましょう。

紙コップけん玉を作りました。来年の１年生にプレゼントする物です。このけん玉で一緒に遊べたらよかったのですが、今年はできません。「４月から一緒に遊ぼうね」という思いを込めて作りました。

　図工の授業でストローを使った作品づくりをしています。基本の仕組みは同じですが、向きや飾りつけを変えることで、個性豊かな楽しい作品ができました。

　新１年生にプレゼントするけん玉を紙コップで作りました。また、入学するに向けてどんなことを教えてあげるといいかを考えました。

これまで学習してきた場合の数の考え方を生かして問題を解きました。一番短い距離で回れる道のりの求め方を考えました。通る道はどこかを考えるのも１つの方法ですが、通らない道はどこかを考える方法もあることがわかりました。

漢字の学習です。成り立ちや部首、読み方など一文字ずつ確認して練習しました。よい姿勢で真剣に学習できました。

「ウナギのなぞを追って」という題の説明文について学習しています。学習のはじめは、音読です。姿勢を正しくし、はっきり発音することを心掛けて音読しました。「レプトセファルス」が読みにくいので、いつも気をつけて読んでいます。