4・28 2年生のみなさんへ 2年生
なわとびの れんしゅうは すすんでいますか。 きょうは、２じゅうとびの ポイントを どうがで 見てみましょう。 ２じゅうとびだけでなく、なわの もちかたや、 まえとびのしかたも さんこうに なりますよ。 ぜひ どうがを 見て、れんしゅうを してくださいね。 ＮＨＫ for schoolの どうがは こちら・・・ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D... 4.28 うさぎの もふくん（１ねん）
１ねんせいの みなさん きょうも ぽかぽか あたたかい ですね
さて すこしまえに 「しいくごや」を しょうかい しました おぼえていますか？ きょうは そこにいる うさぎの 「もふくん」の ようすを おつたえします はじめの もふくんは かおを ごしごしして きれいに している みたいですよ みんなも てあらい じょうずに なったかな？ うたを うたいながら あらうと たのしくできるよ！ ↓ ↓ ↓ https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... きれいにしたら つぎは おみずを のんでいますね あたたかくなって きたので のみものを しっかり のんでくださいね さいごに おいしい ごはん！ たくさん えいようを とって ういるすに まけない からだを つくりましょう もふくんも みんなに あえることを たのしみに がんばっています みんなも いっしょに がんばろうね(^▽^) 
4.27 算数のふくしゅうをしよう
４年生の算数では、１番最初に「角の大きさ」という勉強をします。
そこで、３年生のふくしゅうです。 角とは、１つの ○○ から出ている２つの □ が作る形のことです。 ○○、□、それぞれ漢字が入ります。 4.28 このマークはなにかな？（あじさい）
これは 「ちずきごう」 という、 ちずに つかわれている マークです。 こんかい ちずの うえを おでかけして はじめて しったことが あります。 なんと！ ちずきごうに 「こうえん」は ないのです！！！ みんな だったら こうえんの ちずきごうは どんなものに しますか？ かっこいいのが おもいついたら、 ぜひ おしえてくださいね。 （しゃしん：ちずきごうパンフレット「こんなにいっぱいちずきごう」 こくどちりいんより いちぶ おかりしました。） 4.27 みぎ と ひだり わかるかな？（１ねんせい）
いちねんせいの みなさん きょうも げんきに すごしていますか
にゅうがくしきから ３しゅうかんが たちました がっこうで せんせいや おともだちに あえず さみしい まいにちですね でも がっこうが はじまった ときのために しっかり じゅんびを しておきましょう！ さて きょうも ひとつ おべんきょうを しましょう みなさんは 「みぎ」「ひだり」が どちらか すぐに わかりますか？ わからない というこは 「ぐーちょきぱー」の てあそびを してみましょう ぐーちょきぱーで ぐーちょきぱーで なにつくろう なにつくろう♪ みぎては ちょきで♪ ひだりては ぐーで♪ … さあ なにに なったかな？ ひんとは あめが だいすきな いきもの だよ 4.27 新しいお友達が来ました！（３年）
ペッパーくんはお話が大好き！学校が始まったらたくさん話してみてくださいね。 4.27 算数を使って事件を解決しよう（５年生）
４年生でがい数を学習したみなさんならかんたんに事件を解決できるはずです。ゼロ刑事といっしょにはんにんをつかまえよう。 http://www.nhk.or.jp/sansuu/keiji/?das_id=D0005... 4.27 おうちで うんどう しよう (あじさい)
あじさいの みなさん おげんきですか。
ゲームばかりしていて うんどうぶそくに なっていませんか。かんたんな うんどうを しょうかいします。 ぜひ ちょうせん してください。 
４・２７ 「つ」「し」のカタカナを正しく書けるかな？ ２年生
学しゅうプリントにもあったカタカナは正しく書けていますか？ 正しく書けないと どうがのような こまったことが おきますよ！！ 先生も おなじようなことを おみせで たいけんしたことが あります。 「モシシァレラチーズ？？なんだろう？？」と おもったら、 「モッツァレラチーズ」でした。。正しく つたわらないと こまって しまいますね。 「ツ」は 上を そろえる。「つ」を かく じゅんで 書くと いいのでしたね。 「シ」は たてを そろえる。「し」を かく じゅんで 書くと いいのでしたね。 きゅうこう中の いま、にがてな ところを かくにんしましょう。 カタカナだけでなく、ひらがなの にている字についても かくにんしましょう。 NHK for schoolの どうがへは こちら ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ http://www.nhk.or.jp/kokugo/drill/?das_id=D0005... 4.24 「一宮市学習支援サイト」へのアクセス方法について
保護者の皆様へ
現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっています。 このままでは「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。 「一宮市学習支援サイト」をご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。 １ 下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。 ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。 ２ その後、ブックマークやお気に入りに登録する。 https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id... 4.24 ツルレイシの種が届きました（4年生）
4.24 6年生の教室から（6年生）
今日は、社会科のオンライン授業の動画を撮影しました。
単元は教科書P18,19の「わたしたちのくらしと日本国憲法」です。 丹陽小学校のある先生が登場します。 動画は、一宮学習支援サイトで随時更新されますので、ぜひ見てくださいね♪ 
4.24 何ができるかな？（３年生）
まず、きかいで畑をたがやしました。（しゃしん１まい目） つぎに、うねを作ってシートをはりました。（しゃしん２まい目） さいごに、なえをうえました。（しゃしん３まい目）さて、なんのなえをうえたでしょうか？（ヒント：しおでゆでて食べるとおいしいよ♪）大きく育つのが楽しみです！ 4.24 えをかいてみましょう。（あじさい）
１ 好きな色をえらんで、クレパスで小さく四角をかいて色をぬって いきます。となりどうしの色が、おなじにならないようにぬりましょう。 ２ 画用紙いっぱいに色がぬれたら、黒のクレパスで上からぬりつぶし ます。もったいないとおもうかもしれませんが、おもいきってぬりましょう。 ３ さいごに、黒くぬった上からキャップをしめたボールペンや竹ひご などでひっかくと絵がかけます。すきなもようや絵をかいてみましょう。 今、しょうかいしたお絵かきはスクラッチというものです。スクラッチとはひっかくという意味です。時間があったら、やってみてね。 4.24 今日の天気は（5年）
1日のうちに空の様子は変わることがあります。 天気予報だとこの後に雨が降るそうです。では、天気はどのように変わっていくのでしょうか。 5年生の理科で「天気の変化」を勉強します。 机に向かうことも勉強ですが、時々外の空の様子を見て勉強してみてください。 4.24 いちねんせいの みなさんへ その５ （１ねん）
きょうは あさは すこし さむかったけれど いまは ずいぶん あたたかく なってきましたね
さて きのう おうちの かたから ききましたか また おうちで すごす じかんが のびましたね あえないのは ざんねんですが いまは みなさんの いのちを まもるため おうちに いてくださいね それでは きょうは「せいかつか」です きょう がくねんの はたけに おはなの たねを まきました ４つの おはなです せいかつかの きょうかしょに のっている ものから ４つ まきました どれが どのおはなか わかるかな(＾◇＾) きょうかしょを みて すいりしてね 
4月24日(金）さんすうの きょうかしょ （2年）
２ねんせいのみなさん。ぷりんとがくしゅうも がんばっていますか？
さんすうのきょうかしょのいろいろなところにもＱＲコードがついています。10ページの「すきなあそびしらべ」のところにもついています。じゅんびのもんだいもついています。お家の人といっしょにつかってみてください。 4.23 6年生の教室から（6年生）
みなさん。こんにちは！
今日は、算数の学習をしていきましょう。 前回、対称な図形には、線対称・点対称の二つの図形があることを学習しましたね。 今回は、その二つの図形の性質について見ていきましょう。 教科書のＰ１６、Ｐ２０を開きましょう。 線対称な図形も点対称な図形も、線で折ったり、点で回すとぴったり重なりました。 折ったり、回したりしてぴったり重なった点を「対応する点」 折ったり、回したりしてぴったり重なった直線を「対応する直線」と言います。 それらを使って、二つの図形の性質を整理すると、 線対称な図形と点対称な図形では、それぞれ違った性質があることに気付きます。 みなさんも実際に、線対称な図形や点対称な図形を作成して、性質を確かめてみましょう。 
4.23 掃除道具の管理場所をきれいにしました(4年生)
みなさんは掃除道具がたくさん置いてある場所を知っていますか。正解は…
屋内運動場のトイレの横にある部屋が掃除道具の管理場所です。普段は先生と一緒に入る所なのであまりなじみはないかもしれませんが、本来ならばこの時期に掃除道具の交換を行うので入ったことがある子がいるかもしれません。 今日はそんな掃除道具の管理場所を整頓しました。古くなった掃除道具をまとめたり、置く場所を決めて整頓しやすくしました。きれいになってとても使いやすくなりました。 
4.23 リコーダーをふいてみよう！（３年生）
学校でいっしょにえんそうをする前におうちでいちどふいてみてください。そのままふくと？あなを１つおさえると？あなをぜんぶふさぐと？どんな音がするかな？ 写真のリコーダーは、先生が小学生のころにつかっていたものです。大切につかうといつまでもつかえますよ♪ |
最新更新日：2024/11/05
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