２年生の算数の授業の様子です。

いろいろな箱の形を、紙に写しとって、それらを切り抜いて、大きな紙に貼って、学習していました。

具体的な作業を通して、面の形や面の数、辺の関係などを学んでいました。

一生懸命取り組んでいました！

　パソコン室で、「スクラッチ」を使って、プログラミングの授業を行いました。キャラクターを動かすために、プログラムを組んでいました。思うように動かせるために、いろいろ試行錯誤していました。

３年生の算数では、「３けた×２けたの筆算」の学習をしていました。

落ち着いた雰囲気の中で、しっかりやり方を学び、練習問題に取り組んでいました。

先生が、一人一人の状況を確認しながら、赤ペンでマルをつけたり、アドバイスをしたりして指導していました。

みんな前で発表したくて、進んで手を挙げていました。

この調子でがんばっていきましょう！

５年生の算数の授業では、円周と直径の関係について、学んでいました。

いろいろな直径の円について、１周転がして、円周の長さがどのようになっているか、考えていました。

あすなろ学級では、国語の研究授業が行われました。

「ウナギのなぞを追って」という単元の学習をしていました。

たまごを見つけるまでの道筋までの読み取りをじっくり行っていました。

６年生では、「卒業文集」の原稿を黙々と書いていました。

先生からアドバイスをもらったり、自分で見直したりしながら、一生懸命に取り組んでいました。

粉雪が舞う、風が冷たい朝になりました。

子どもたちは、元気に登校していました。

見守り隊の皆様、保護者の皆様、今日もありがとうございました。

　３年生の社会科の学習では、「かわってきた人々のくらし」という単元から昔の道具について学習しています。
　写真は以前、洗濯板とたらいを使って洗濯体験をしたときのものです。体験した子ども達からは「水が冷たくて、大変！」「汚れが全然取れない！」「時間がかかる！」などの感想がありました。
　現在は当たり前だと思っている道具も「昔の人達のいろいろな願いから便利なものに変わってきている」ということを、これからも調べて学んでいきましょう！

２年生の給食の時間の「にこにこ写真」です。

「ニコニコニッコニコー」というかけ声で、各学級１枚ずつ撮りました。

本日は、「一色産のうなぎのひつまぶし」が出ました！

みんなおいしくいただいていました。

本日６年生の子どもたちが、「アートフェスタ」の作品を飾っていた台やストーブなど、片づけました。

進んで働くことができていました！

さすが！６年生！

みんなのために、ありがとうございました！

６年生では、「卒業文集づくり」が進んでいます。

原稿をいろいろ確認しながら、書き進んでいます。

小学校生活を振り返り、自分を見つめる機会になっています。

本日、「火災発生による避難訓練」を行いました。

火災発生時における基本的な避難のしかたなどを、事前に指導した後、２限終了５分前より訓練を行いました。

先生方の指示に従い、落ち着いて行うことができました。

昨日に引き続き、１年生では国語の研究授業が行われました。

たくさんの先生方に見守れながら、子どもたちは明るく一生懸命に取り組んでいました。

「たぬきの糸車」の第二段落について、初めに先生がわざと違う文を提示しましたが、子どもたちはしっかりそれらを見抜いていました。

「たねき」と「おかみさん」のことや気持ちを、一生懸命に読み取り、考えていました。

しっかり読み取り、考えを進んで発表していました。

１年生の道徳の時間では、「ひしゃくぼし」という資料を使って、授業が進められていました。

「美しい心」について、みんなでいろいろ考えていました。

　いつも本校の教育活動に、ご理解、ご協力をいただき、ありがとうございます。
　新制服基本デザインサンプル３体が決定し、展示されることになりましたのでお知らせします。
　なお、後日、新制服基本デザイン投票が行われます。

　１　展示期間・時間
　　　令和３年１月２９日（金）　　　　　　　９：００〜１８：３０
　　　　　　　１月３０日（土）　　　　　　　９：００〜１６：３０
　　　　　　　２月　１日（月）〜４日（木）　９：００〜１８：３０
　　　　　　　２月　５日（金）　　　　　　　９：００〜１１：３０
　２　場所
　　　一宮市教育センター 第３研修室
　　（一宮市若竹３丁目１番１２号アイプラザ一宮３階）

３年生の社会の授業の様子です。

「くらしのうつりかわり」について、学習プリントに協力してまとめていました。

落ち着いた雰囲気の中で、進んで取り組んでいました。

今日も「リズムなわとび」にみんながんばっています！

５年生の家庭科の授業の様子です。

落ち着いた雰囲気の中で、集中して授業に取り組んでいました。

「持続可能な暮らしへ−物やお金の使い方−」をテーマに、「消費者の役割とは何かを考えよう」というめあてで、しっかり学んでいました。

４年生の社会の授業の様子です。

これまで学習してきたことの復習を行っていました。

先生が問題を出して、みんなで確認し合っていました。