ALTの先生と一緒に国の名前を英語で言ったり、いろいろな国の「こんにちは」を言ったりしました。
　しっかり英語を聞いて、問題に取り組むこともできました。

　図書館司書の先生に、図書館の本が、番号で分けて並べられていることや、本のつくりについて教えていただきました。あじさい読書まつりも６月１日から始まり、朝読書の時間には真剣に読書をしたり、休み時間には図書館に本を借りに行ったりと、本の世界に出会うことを楽しみにしている３年生の姿があります。

　今日は、図書館司書の先生に、図書館オリエンテーションを行っていただきました。新型コロナウイルス感染症等の感染防止のため、これまでの使い方とは大きく変わった図書館の使い方や、調べ学習のしかた、本の分類などを学びました。
　また、本をたくさん読むと、「はだかの王様」カードが進化していくそうです。どんどん本を読んで、「はだかの王様カード」を進化させてくださいね！

　自分の考えと友だちの考えを確認するサインは「ピース」
ハンドサインを使って、英語の授業が進められていました。

　社会科でへ、私たちの暮らしを支える「政治」についての学習をしています。憲法やそれをもとに作られる法律などについて勉強をしました。
　今後、本格的に国の政治の仕組みを学習していきます。

　一宮警察交通課、「千秋ひょうたんから駒の会」から、交通安全のひょうたんが寄贈されました。安全に登下校できるように、校長先生から１年生の児童たち一人一人に手渡されました。毎日、安全に登下校してくださいね。

　社会の時間には、愛知県の地形についての学習をしています。
教科書で方位や位置を確認しながら、プリントを使って定着を目指します。
さて、問題です。私たちが暮らす一宮市は何平野にあるかな？

　２組では、初めて英語の授業がありました。ＡＬＴの先生に「色」について教えてもらいました。先生の質問にも一生懸命答え、楽しみながら授業に参加していました。最後は、覚えた色でビンゴゲームを行い、とても盛り上がりました。

　算数の時計の学習では、イメージがつかみやすように算数セットの時計を使って学習を進めます。手元に時計を置いて、針を動かしながら考えます。

　本日、千秋 瓢箪から駒の会 の皆様より、信号機の色に合わせた瓢箪を１・３年生にいただきました。一昨年前より、交通安全教室でいただいています。今年はこの情勢で行事が中止となっていましたが、児童の交通安全を願い届けていただきました。
　１・３年生のみなさん、おうちの人にも見せて、交通安全に気をつけます！と宣言してくださいね。

　本日の5時間目に図書館司書の先生による図書館オリエンテーションを行いました。4年生から本の分類分けがさらに細かくなることを学びました。また、新型コロナウイルス対策による新しいルールもいくつかあり、おぼえることがたくさんありましたね。でも、図書館にいくことが楽しみになるようなお話をたくさん聞くことができました。ぜひ図書館をたくさん活用し、知識豊かな4年生になってほしいと思います。

　6年生の理科ではものの燃え方の学習をしています。
　今日は、なぜものは燃え続けるのか？ものが燃えるために必要なものは何か？
実験をしている動画を見ながら、理科の授業を進めました。

　今日はALTの先生と英語の学習をしました。英語でのあいさつを中心に楽しく学習をしました。今日学習したことを、教科書を使って復習などしてみましょう。

　3年生は、国語の時間に辞典の使い方を学習しています。
引き方の手順を学習し、実際にいろんな言葉を辞典の中から探してみます。
辞典を手に取る表情は、真剣そのものです。

　2年生は算数の時間に時計についての学習をしています。
　朝起きる時間は何時かな？　給食の時間は何時かな？
時計を見て、何時か答えられるように学習します。

　4年生は理科の時間に天気のちがいによる気温の変化について学習しています。
　今日は、運動場に出て温度計で気温を測ってみました。11時の気温は「30度」でした。気温は一日の中でどう変化するかを、折れ線グラフに表わしてまとめていきます。

　新しい生活様式の中での学校生活。隣の人の距離を考えたり、静かに待ったり、自分の番を考えて行動できたりと、できることがたくさん増えました。身体測定のときもソーシャルディスタンスに気を付けて、整列したり計測することができました。

　今週から全員そろっての学校生活が再開しました。気をつけることはたくさんありますが、少しずつ以前の生活に戻りつつあります。子どもたちはとても元気で、やる気にあふれています。引き続き、体調管理には気をつけて勉強や運動をがんばっていきましょう！

「いちについて、よ〜い、どん！」
スターターもランナーも真剣そのもの。

　5年生は算数の時間に直方体や立方体をかく練習をしました。黒板に映し出される先生の手本を参考に、定規を使って丁寧にかいていきます。上手にかけたかな？