２年生の図工の時間でした。
描きたいものがあるから集中して取り組んでいます。
絵でも自分の思いを伝えることができます。
できあがりが楽しみです。

１年生の授業でのことです。
制作途中
「楽しい！」
声に出しながら取り組んでいました。
学校には楽しいことがいっぱいあります！

自分の意見を発表しようという挙手とは違う挙手もあります。
「自分も同じ意見です」というハンドサインです。２年生の算数の授業でした。
発表した子は、心強く感じたことでしょう。また、他の子も自分の考えにを自信をもってサインを送っていました。声に出さなくても思いが伝わります。

書写では毛筆・硬筆の学習を行います。
毛筆で真っ白な半紙に筆をおろす瞬間はとても緊張します。
子どもたちは、始筆から集中して取り組んでいました。
真剣な面持ちで取り組む子が多く、感心しました。
心落ち着かせ、自分の内面と向き合うことができる貴重な時間です。
集中力を高めていくとともに、緊張感も味わい、楽しんでほしいです。

　今日の朝礼は、各教室でZOOMを使った「ZOOM朝礼」でした。校長室の様子がタイムリーで教室のスクリーンに映ると、歓声が上がりましたね。児童会役員や学級役員の任命式では、やる気あふれる返事を聞くことができ、うれしかったです。
　その後、６年生全員でクラブ決めを行いました。真剣に話を聞く姿、周りを見て素早く行動できる姿は、「さすが！最高学年！」でしたね。ありがとう。

今朝はzoomを使って、任命式を各教室で行いました。
映像を見ながらでしたが、拍手をするなど、みんなの協力のおかげで、温かい雰囲気で行うことができました。

任命式と朝礼をズームを利用して行いました。
映像入りの放送朝礼へのチャレンジであり、うまくいくかどうか不安でした。
何とか無事に終えることができました。これも朝礼の新しい様式です。
今後も利用して、わかりやすく、親しめるようなものに仕上げていきたいと思います。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　コーンスープ　かぼちゃひきにくフライ　でした。
かぼちゃはポルトガル人がカンボジアの産物として日本に伝えたことから、当初「カボチャ瓜」と呼ばれ、のちに「瓜」が落ちて「カボチャ」と呼ばれるようになりました。漢字の「南瓜」は南蛮渡来の瓜の意味です。
今日もおいしくいただきました。

東海地方も梅雨の入ったようです。本格的に雨のシーズンになりました。放課に外で遊べなくなり、たいくつしているようです。昼放課に図書室をのぞいてみると、多くの子どもたちが来室していたようです。図書委員の係りの子が教えてくれました。「中間放課がたいへんだった」と。
本の貸し出し、返却のみ行っています。いすも片づけて室内でじっくり読書することはできません。雨の日は、本を借りて教室で静かに過ごすのもいいと思います。

４年生初めての書写の授業です。姿勢を正して、心を落ち着かせて「花」という字を書くことができました。

梅雨に入り、外で元気いっぱいに遊べず、校舎内で過ごす日が多くなります。廊下や階段は、走っていませんか？走ると友達とぶつかり、大きなけがにつながります。自分のこと、友達のことを考え、安全にけがのないように過ごしましょうね。

　梅雨にはいり、じめじめ暑くなってきました。
　学校では、熱中症予防として、クーラーボックスに氷やうちわなどを入れて常に準備をしています。体育の授業に必ずもっていきます。
　また、ＰＴＡ会費で今年度は、熱中症指数がでるものを３つ購入しました。
　職員室、保健室、屋内運動場に設置しています。
　今日の９時現在も陽ざしはありませんが、湿度が高いため警戒になっています。
　ご家庭では、十分な睡眠と朝食をしっかり取らせてからお子様を登校させていただきますようよろしくお願いいたします。
　昨日、熱中症予防の手紙を配付しました。よく読んでいただき対応していただきたいと思います。熱中症予防のお知らせ

　今週から、音楽や英語の授業が始まりました。
音楽では、「何の曲でしょう？」の曲あてゲームを行いました。
英語では、ALTの先生にも来ていただき、自己紹介の仕方を学習しました。
疲れが出てくる頃ですが、みんな頑張って学習に取り組んでいます。

今日は、ＡＬＴの先生と初めての英語の授業でした。まず先生から自己紹介をしていただき、子どもたちも名前と「好きなもの」と「きらいなもの」を先生に発表しました。英語でどのように言ってよいか分からないものも、身ぶり手ぶりを加えて伝えようとしたり発表の終わりには、「Ｓee you〜」「Nice to meet to you〜」とアレンジを加えて交流しました。先生も子どもたちの自己紹介を楽しく聞いていただきました。
気持ちをこめて伝えることは大切ですね。

国語では、今「なまえつけてよ」の学習をしています。

中心人物である春花の気持ちを本文から読み取りました！
みんな教科書の本文を何度も読み、真剣に考えています。

今日は、２年生全員で体育を行いました。
天候が心配でしたが、５０メートル走のタイムを計測することができました。
密にならないように、フラフープで間隔をとりながら、分散して計測しました。

　学年園でナス、トウモロコシ、らっかせい、ミニトマトの様子を観察しました。ナスの花や実を見つけることができました。紫色の花が咲いていましたね。

コンパスを使って何をしますか？
円を描くと考えますよね。きれいに円を描ける道具です。
もう１つあります。長さを比べることができます。
比べたいものの長さをとり、調べたいものに合わせると比べることができます。
６年生の算数の図形の問題では、コンパスを使って、順序立てて比べていき正解を導き出していました。

本格的に授業が始まりました。集中して臨んでいます。
教師の発問に対して、まっすぐに手を挙げ、「伝えたい」「発表したい」という思いをあらわしている子が多くいます。
本校の「めざす児童像」のひとつに
○せ　っきょくてきにてをあげ　がくしゅう
があります。
自分の思いを伝えたい！という気持ちで、友達の意見と比較しながら、練り上げながら授業に臨んでほしいです。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ポークカレー　さくらんぼゼリーあえ　でした。
蒸し暑い日にうれしいデザートにカレーで、子どもたちは大喜びでした。
今日もおいしくいただきました。