1月28日(木) 今日の給食ごはん、牛乳、豆乳みそ汁、ひじきのいために、 がまごおりみかんプチゼリー 【ひと口メモ】 今日の豆乳みそ汁は、豆乳が入った白みそベースのみそ汁です。みそ汁などに使うみその種類は、地域や家庭によって違います。給食では白みその他に、ミックスみそや、この地方でよく使われる赤みそを使用しています 1月28日「なわとび集会」 5年生1月27日 ぼく・私が選んだ漢字一文字 4年生今日は、当日もらう証書に載せる、漢字一文字を毛筆で清書しました。 10年間生きてきた自分を表す漢字一文字を、それぞれが考え、選びました。 式当日は、全員がその漢字と、漢字に込めた想いを発表します。 1月27日 たのしくうつして(図工) 2年生(水性インクです) 初めて刷ったので、どきどきです。楽しくうつすことができました。 1月27日 バンブーダンス(音楽) 2年楽しそうなので、音楽は担当していないクラス担任も参加してみました。 1月27日 理科の授業 5年生
電磁石の強さを強くするには、どうしたらいいのか考えました。
乾電池の数や、コイルの巻き数に注目し、実験をしました。集中して取り組むことができました。 1月27日 書き損じはがきの提供について(PTA)
書き損じはがきの提供について、今年も回収しています。
これは、愛知県小中学校PTA連絡協議会(県P連)の活動です。本校PTAも賛同し、本年度も取り組んでいます。 下記のようにご協力いただきますようよろしくお願いいたします。 記 1 回収物 書き損じはがき(年賀はがきなど) 2 受付期間 令和3年1月29日(金)まで 担任へご提出ください。 1月28日 書き初めをしたよ! あすなろ
みんなで条幅の用紙に書き初めをしました。低学年は「日の出」、高学年は「初日の出」と書きました。緊張しながらも、一生懸命書きました。
1月27日 図工と体育 3年生1月27日 なわとび 3年生1月27日 おすすめします! ゆう&ゆう 子とともに PTA
ゆう&ゆう 子とともに のパンフレットを配付させていただきました。
毎年大勢の保護者の方に購入いただき、好評を得ています。 ゆう&ゆう 5つのポイント 1 家族一緒に楽しむ 2 親が楽しむ 3 子どもが楽しむ 4 写真で知る 5 PTA活動の参考に ゆ ゆたかな心で う うるおいのある家庭を ゆ ゆめをもち う うれしい日々の中で成長する子に この機会にぜひ、お申込みください。 ご希望の方は、現金を添えて、お申し込みください。 校内締切は、2月10日(水)とさせていただきます。 1月27日 小数の数直線! 3年
今日は、数直線の上に小数を表しました。
数直線を使うことによって、数の大小を比べやすくなりました。 1月27日(水) 今日の給食きしめん、牛乳、五目きしめん(かつおぶし)、 いかねぎやきの和風あん 【ひと口メモ】 今日の五目きしめんには、鶏肉、油揚げ、かまぼこ、はくさい、にんじん、干ししいたけ、ねぎの7種類の具が入っています。実は「五目」というのは、5種類という意味もありますが、今回のように「いろいろなもの」という意味で使われることもあります。具だくさんのきしめんにかつおぶしをかけて味わって食べましょう。 1月26日 なわとび集会に向けて 5年生
今日の朝はペアで大なわとびの練習日でした。ペアとの練習は今日が最後でしたが、3年生と力を合わせ、リズムよく跳んでいました。
まだまだ大なわとびに慣れない3年生に対して、入るタイミングを声かけしたり、背中を軽く押して踏み出しのお手伝いをしている姿がありました。お姉さん、お兄さんとしての姿が見れてとても嬉しく思います。 当日も3年生をサポートしながら良い記録、よい思い出になるようにしていきます。 1月26日 書写「元気」 4年生心を落ち着けて、良い姿勢で丁寧に書けるように、それぞれ努力する姿が見られました。 1月26日(火) 今日の給食フォカッチャ、牛乳、ポルペッティーニのトマトにこみ、 スパイシーチキンの白ワインソースがけ、パンナコッタ 【ひと口メモ】 一宮市とイタリアのトレビーゾ市は2005年の愛・地球博をきっかけに交流が始まり、2013年1月30日に友好都市になりました。今日は、友好都市提携を記念した献立です。ポルペッティーニとは、小さめのミートボールのことです。 1月26日 ペアで大縄跳び 2年生4年生の子が、跳びやすく縄を回してくれます。跳ぶ時も、4年生がうまくつないでくれるので、跳べる回数が増えてきました。ペアのお兄さん、お姉さんありがとう。 1月26日 英語活動 2年生数字の勉強も、部屋のあちこちに数字カードを置いて、活動的に行いました。13,15の発音が難しそうでした。 1月26日 図工「版画」 4年生1月26日 書写で硬筆! 3年
今日は、硬筆で俳句を書きました。
文字の大きさに気をつけながら、一文字一文字丁寧に書くことができました。 |
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