「光のさしこむ絵(ステンドグラス)」の製作です。
　何色のセロハンをどう使うかを考えながら、下絵を描いていました。

　真実を追求することの大切について考える学習です。
　ナイチンゲールが行った偉業を通して、真実追求の大切さについて考えていました。

　場合を順序よく整理して考える学習です。
　６種類の中から４種類を取り出す組み合わせがどれだけあるのか、実際にやってみながら答えを導き出していました。

　今日の３時間目は、図書館へ行って冬休みに借りた本を返却しました。返却した後は、ほとんどの子が、新しい本を２冊借りていました。図書館には、読みたくなるような本がいっぱいあります。子供たちにとっては大人気の場所です。

　今日のけんこうタイムは、小雨が降っていたために室内で過ごしました。本を読んでいる子やダンスを踊っている子・楽しくお話をしている子など様々でした。昼のなかよしタイムは外遊びができたので、ほとんどの子が運動場で元気よく遊んでいました。

２年生の生活科では、図書館のヒミツを探れ！というテーマのもと図書館について学んでいます。２学期には、学校の図書室についてのヒミツを探り、図書館司書の山田先生に質問をしました。
３学期は一宮市中央図書館の職員さんにウェブ会議ツールの「zoom」を使って、質問をさせて頂けることになりましたので、図書館のヒミツについて探っていきます。
本日、１組では、２学期に図書室で質問したときに「図書館ではどうなっているんだろう？」という疑問が出たものを復習した後、中央図書館についての案内動画を見ました。次回の生活科の授業では、動画の内容を確認して、発見したことから疑問や予想を見つけていきたいと思います。

是非、ご家庭でもご都合が付きましたら、お子様と一緒に中央図書館に行ってみて下さい。

　自立活動では、今学期の予定をカレンダーに書いて、学校・学級行事を確認しました。

　木でテープカッターを作ります。
　側面の形や模様をどうするとよいか、各自で考えていました。

　ことばあそびの学習です。
　２文字のことばに、１文字や２文字を付け加えて他のことばに変える作業を楽しんで行っていました。

　九九のきまりを見つける学習です。
　九九の一覧表を見て、増え方などにきまりがないかどうかを考えていました。

　３学期は体育の授業で持久走に取り組みます。持久走を実施するにあたって、保護者の皆さまにはお子様の健康調査をお願いしております。本日、健康調査の用紙をお子様に配布しましたので、ご一読の上、ご記入・捺印をよろしくお願い致します。
締め切りが今週木曜日１４日となっております。提出までの日にちが少なく、申し訳ありませんが、ご協力よろしくお願い致します。

　新出漢字の学習です。
　新しい漢字の意味やつくり、使い方について学んでしました。

　地元の発展に関する学習です。
　この時間は、名古屋港の発展に関係した人物について調べていました。

　日本の四季や文化を紹介する学習です。
　英語を聞いて、それがいつの行事なのかを考えていました。

生活科の冬見つけをしました。
ビオトープや観察池にも厚い氷が張っていました。
子どもたちは氷に触ったり、透かして見たりして冬を感じていました。

早いもので６年生が卒業するまで残り２か月と少しになりました。３月の上旬には６年生との別れを惜しみ、感謝を伝えるための「卒業生を送る会」があります。２年生では、卒業生を送る会を華やかなものにするために、屋内運動場の入り口を輪飾りで飾りました。
自分達で作ったもので、６年生への感謝を示すとともに、校内が華やかになる様子に、２年生の子たちも嬉しそうに作業していました。

　３学期になって、これまでに２年生で習った漢字の復習をした後、新しい漢字の練習をしました。新しい「漢字スキル」を使って、一生懸命漢字の練習をすることができました。

　新しいプログラミング学習をスタートしました。これまでは、「ビスケット」というソフトで、主に画像を使った学習でしたが、３学期からは「ジャストスマイル」というソフトで、文章を使ったプログラミング学習にチャレンジしています。子供たちの論理的思考の進歩が楽しみです。

本校では、卒業式で会場を彩る花を、１〜５年生が水やりなどをしてお世話をしています。
今日は、休み時間に数名の子が、卒業式本番できれいに花が咲くように、花摘みをしてくれました。
自分からやろうと思う気持ちが素敵ですね。

今日はとても寒くなるとの予報だったので、１組の子たちと一つ実験をしていました。
夜の間、外に置いたバケツやペットボトルに水を入れておくと凍るかどうかというものです。結果、今日の朝はカチカチに凍っていました。

みんなで結果を確認した後、「いつまでとけないで残っているだろうか」という疑問も一緒に実験して解決することになりました。

子ども達は休み時間ごとに確認しに行きますが、なかなかとけません。結果、子ども達が下校するまで氷は残ったままでした。

外に置いておいた水が凍ってとけないなんて、外は冷凍庫のようだねと話をすると「どうりで寒いわけだ」と子ども達は納得した顔をしていました。簡単にできる実験ですので、是非ご家庭でも試してみて下さい。

※３枚目の写真が、子ども達の下校後に撮った写真です。