丹小わくわくフェスタを行っています。１・６年生は理科室、２・４年生は図工室、３・５年生は家庭科室において、これまでの学習について作品を展示しています。保護者の方には、感染症の心配がある中、たくさんの方に見ていただきました。受付用紙の記入や検温、消毒等、ご協力をいただき、本当にありがとうございました。
　わくわくフェスタは、明日も行います。明日は足元が悪くなることも予想されますが、ぜひご参観ください。
　

　３学期の初めの図工は、木版画をしています。４年生で初めて扱う彫刻刀。それぞれの用途に合わせて彫刻刀を使い分け、インクを付けたときに白になる部分と黒になる部分を考えながら彫り進めることができました。中には完成した子も出てきて、実際に木版画にインクをつけて、紙に掘った絵を写すこともできました。

　今日はあじさい学級の子も計算チャレンジをしました。それぞれが一生懸命に問題に取り組んでいました。次の学年に向けてまとめをしていきたいと思います。

　今日は、計算チャレンジの１回目でした。

　２年生は大きな数の計算や繰り上がり・繰り下がりのある筆算が出題されました。

　特に、繰り上がり・繰り下がりに気をつけて計算をしました。
　２回目は２月１日（月）です。２回とも１００点のパーフェクト賞目指して頑張りましょう。

　わくわくフェスタの鑑賞を行いました。２・４年生の図工室と３・５年生の家庭科室に行きました。５年生の米づくりに関する学習や４年生の環境に関する学習など、これまで自分たちも学習してきたことなど、懐かしいと感じながら鑑賞していました。

　今日は、わくわくフェスタの児童鑑賞日でした。
　自分たちの作品も含め、全ての学年の作品を鑑賞しました。
　どの学年もすてきな作品ばかりで、みんな真剣に鑑賞していました。

　ワクワクフェスタの展示作品の鑑賞を行いました。他学年の素敵な作品を見て「上手！」だったり「どうやって作ったんだろう。」と興味をもっている児童がいました。来週の２６日、２７日は保護者の方が見ることができます。ご都合があえば足を運んでみてください。

　３学期の身体測定を行いました。また、身体測定後に養護教諭から「歯」に関しての指導をしました。３年生は歯が生え代わり終わる時期です。一生物の歯を大切にするために歯磨きをきちんとしてほしいと思います。

　地図帳を使って、日本の川について調べました。
　さて、日本で一番長い川は、何川でしょうか。

　１ 木曽川　２ 信濃川　３ 四万十川

　授業の様子を紹介します。
１組は、図工でコロコロ転がる作品を作り、実際に走らせてみました。
２組は、鍵盤ハーモニカで「すずめがちゅん」という曲を練習しました。

　来週の火曜日・水曜日には、「丹小わくわくフェスタ」を開催します。事前にお知らせした公開授業は、緊急事態宣言発令中のため、残念ながらなくなってしまいましたが、作品の鑑賞は行います。
　先日お配りしました『丹小わくわくフェスタ』受付提出用紙（A5サイズの緑色の紙）をご持参の上、来校してください。

　身体測定を行いました。みんなそれぞれ成長を実感していました。
　身体測定の後に養護教諭からストレスへの対応について話を聞きました。今後のストレッサーとの向き合い方に活用していってほしいと思います。

　今週は１組も２組も身体測定がありました。身体測定の後、養護教諭から歯磨き指導を受けました。歯と歯の間や、歯と歯肉の間など磨き残しが多いことを学びました。今後の歯磨きに生かしていきたいと思います。

　本日わくわくフェスタの作品を鑑賞しました。どの学年も思考を凝らした作品が多く、子どもたちは感動している様子でした。来週のわくわくフェスタ当日には、ぜひ参観していただきたいと思います。

　今日は、わくわくフェスタの作品を鑑賞しました。

　２年生の会場では、一人ひとりの作品が集まることで出来上がった世界観を楽しみました。

　他の学年も順に鑑賞し、それぞれの学年の作品のよさや面白さを楽しみました。

　いろいろな作品をじっくり鑑賞することができました。

　今日の１・２時限、全校児童の作品を鑑賞しました。日頃は１年生同士の作品を鑑賞していましたが、今日は異学年の子たちの作品を見る絶好の機会でした。
　それぞれの学年の良さを見つけながら、楽しい鑑賞になりました。

　身体測定を行いました。みんな、すくすくと大きくなっているようです。測定後、保健の先生から、冬休みの生活リズムカードから、寝る時間や起きる時間を決めて、生活のリズムを整えることの大切さについて話を聞きました。

　今日は大寒。校内の冬を探した後、みんなで風車で遊びました。
　中庭の観察池の水は、また凍っていました。植物は枯れているのではなく、春に芽を出すための準備をしているようで、少しずつつぼみなども見つけられました。
　風車で遊ぶのは、今日で２回目。改良をしてよりよいものになりました。

　今日の国語では「つながりに気をつけよう」という単元の学習をしました。主語と述語が対応した文章の書き方や、一文が長くなりすぎないように、「そして」「また」などのつなぎ言葉を使って文章を読みやすい形に変えることを学びました。今日学んだことを生かして、読みやすい文章が書けるように工夫していけるといいと思います。

今日の給食は一色産のうなぎでした。
子どもたちは愛知県でうなぎを生産していることに驚いていました。
また、愛知県に一宮市と名古屋市だけでなく、一色という場所があることに驚いている子もいました。
給食を通して世界が広がったようです。

うなぎはごはんに乗せてひつまぶし風にして食べました。
子どもたちは「おいしい！」と言いたいのをぐっとこらえていましたが、顔にはしっかり気持ちが表れていました。
どの子も最後の一粒まで味わっていました。