今日は、分散登校Ｂチームの登校日でした。朝教室に元気に入ってくる子、おそるおそる？静かに入ってくる子、とにかくようこそ桃見台小学校へ。今日もゆったり机を離して学習に取り組みました。3時間目あたりから、おなかがすいたとつぶやいている子もいましたが、お弁当を食べている様子を紹介します。お弁当の準備ありがとうございました。

　６ねんせいは、きょうしつでしっかりべんきょうをしています。やっぱり、みんなといっしょだとたのしいです。

　５ねんせいは、さいばいがくしゅうで、花だんのおていれをしていました。休みじかんに、自分からすすんで、こうていのゴミをひろってくれたお友だちがいました。さすがにすばらしいもももっこです。

　「ぶんさんとうこう」２日目です。今日は、Ｂグループのももみっこが、げんきにとうこうしました。

　３ねんせいのきょうしつに書いてあったメッセージをしょうかいします。

　「また会ったら、校ていで遊ぼうね。」
　「みんなのえがおをみたいです。」
　「はやくみんなそろってじゅぎょうがしたいな」
　「また　みんなでふつうの生活したいな」
　「ぼく　みんなのことが大すきだよ」

　などと、かかれています。ももみっこのやさしい心が伝わるかんどうのメッセージです。

　ある学年のきょうしつに行きました。

　こくばんに「Ｂグループのみんなへ」という、メッセージがかいありました。
　今日とうこうした、「Ａグループ」のお友だちがかきました。
　ないようは、ひみつですが・・・・。（小こくばんでかくしてあります。）

　なみだなしでは、よめません。かんどうのメッセージです。（あした、しょうかいします。）

　

　お家の方が持ち帰ってくれた宿題セットの中に、「ヒマワリの種」と「ピーマンの種」が入っていましたね？もう、観察カードには記録しましたか？おうちの庭やプランターにまいた子もいるかな？
　今日は、先生たちも種まきをしました。種をまく時期より少し遅れてしまったので、急いでまきました。ヒマワリとピーマンの種はまき方が違うので、気を付けてまきましたよ。みんなはどうですか？種の袋に入っていたカードの説明をよく読んで、気を付けてまいてくださいね。

　では、ここでみんなに問題です。ヒマワリの種とピーマンの種ではまき方が違います。なぜでしょう？答えは来週・・・。お楽しみに。
〈ヒント〉　ヒマワリの種とピーマンの種は〇〇〇が違うから。

　３年生Bグループのみなさん、お元気ですか？
　今日からいよいよ分散登校が始まりました。まずはAグループのみんなが、元気に登校してきましたよ。久しぶりの教室に初めは少し緊張した様子でしたが、すぐにいつものみんなに戻って、一生懸命学習したり休み時間は元気に遊んだりしていました。そんなAグループのみんなの姿を見て、先生もほっとしました。よかった！よかった！
　明日はBグループの登校ですね。学校の準備はもう終わりましたか？忘れ物はないかな？今日は早めに寝て、明日はさわやかな笑顔で登校してください。みんなに会えるのを、楽しみに待ってます。

※　Aグループのみんなが、Bグループのみんなへメッセージを残してくれましたよ。お楽しみに☆

ひさしぶりに子ども達に会いました。
一人一人の顔を確認することができ、ほっとしました。
「顔を合わせる」って大事だなって思います。

子ども達に、休校中の家での様子を聞くと、
「計画的に勉強できたよ。」
「休み休みやったから、時間がかかった。」
「先生！課題が多いです。」
「（ゲームやお菓子などの）誘惑に負けた…。」
「外で体を動かしたよ。」
「あんまり外に出られなかったから、室内運動をした。」
「風呂掃除や洗濯を手伝ったよ。」
「一緒に料理をして楽しかった。」
「掃除も自分でしてみたら、けっこうできた。」
など、たくさんのことを話してくれました。
みんなの声が聞けて、さらに安心しました。

今日は、国語と算数を学習した後、
外で種まきをしました。
子ども達はというと、今日一番の元気のよさ！
外で！みんなで！活動するって気持ちがいい！
作業をしながら、
休み中のことや趣味のことを話していました。
作業もテキパキやっていて、さすが高学年です。

その後、少し時間があったので、みんなで外遊び！
友達と関わり合いながら、楽しそうに遊ぶ姿を見ると、
今までずっと我慢していたんだなと感じました。

「心を開放する時間」
「心がつながる時間」

勉強も大切ですが、そんな時間も大切にしたいです。

明日は、Bグループの登校日です。
みんなに会えることを楽しみにしています。
元気に登校してください。


↓一枚目の写真は、教室用の本です。
　図書室に行けない子ども達を思って、
　教室でも読めるようにと用意してくれました。
　子ども達を思う、司書の先生の気持ちに感謝です。

　今日は分散登校１日目で、１組９名、２組１２名が登校しました。全員ではありませんでしたが、久しぶりに子ども達の笑顔を見ることができうれしかったです。机を離して学習しました。
　さて算数の課題に引き続き、国語「たんぽぽのちえ」のワークシートの訂正があります。三の場面のいつのところの　そのために　は　そのあとに　の間違いでした。今日の授業で確認しました。赤ペンで直したワークシートも配布しました。（Bチームは、明日授業でやって、ワークシートを配布します。）悩ませてしまってごめんなさい。

　おべんとうを、みんなでたのしくたべていました。

　あいているつくえにすわって、いっしょにべんきょうをしました。やっぱりみんなといっしょだとたのしいです。

　外で、気おんをはかるがくしゅうをしていました。おてんきもいいので、バッチリです。

　もももっこのみんなと会えて、ほんとうにうれしいです。ももみっこのえがおが、かがやいています。

　ぶんさんとうこう１日目です。
　今日は、あさから、ももみっこのみんながくるのを、「ももしばマン」といっしょにまっていました。

　しょうこうぐちに、げんきなこえがひろがり、ほんとうにうれしくなりました。

　きょうしつでも、かんかくをとってすわり、がくしゅうがはじまりました。

花材「ハゼ、リヤトリス、スカシユリ、」

細部きく子先生から

大切にしたこと

　お花屋さんから初夏の花材が届きました。これから咲こうとしているスカシユリ。楽しみながら生けてみました。
　細部先生、今週も素敵な生け花をありがとうございました。

提出していただいた課題を見た率直な感想は、
「子どもも大人も、みんながんばった！」です。
こんなに提出率が高く、一生懸命な学校を誇りに思います。
そう思えるほどの素晴らしい取り組みでした。
ありがとうございました！

課題に目を通して、おもしろいと感じたものを紹介します。
あくまでも、私の主観です。
他にも、素晴らしい取り組みがたくさんあり、
紹介できないのが残念なほどです。

写真の１枚目は、白地図です。
なんと！ゆるキャラを調べてきました。
調べてみたい！という気持ちがナイスです。

写真の２枚目は、最高のたまごです。
家族全員が違う固さが好みということで、
学びの多い調理実習ができたようです。

写真の３枚目は、フェアリーズです。
親子でやった！というのが素敵です。
心の距離がグッと近づきますね。


明日からは、いよいよ分散登校が始まります。
☆ソーシャルディスタンスを保つ。
☆手洗いを徹底させる。
☆換気をする。
などの感染予防に努めながら活動していきたいです。

子ども達は、一か月ぶりでドキドキしていると思います。
坂内先生も、ドキドキしていると言っていました。
みんなに会えることが、とても楽しみなようです！
『早寝早起き朝ごはん』で体調を万全にし、
元気に登校してもらえたら嬉しいです。
明日の朝は、『検温』『マスク』『集金』をお願いします。


↓クリックしてください。
　とりあえず今週と来週の予定を載せました。
分散登校中の時間割・持ち物（５年生）

↓Bグループは明日、Aグループは明後日の課題です。
　自宅やコンビニで印刷して使うことも可能です。
５月１４日（木）、１５日（金）の課題（５年生）

　５月１４・１５日の課題です。分散登校しない日にこの課題をやりましょう！！皆さんに会えるのを、とても楽しみにしています！
＜５月１４・１５日に持ってくるもの＞
１　国語・算数・理科・社会の教科書・ノート・資料集
２　家庭学習ファイル
３　漢字スキル
４　漢字のノート
５　お弁当
６　集金
７　特設クラブ希望用紙

↓クリックしてください。
５月１４日（木）・１５日（金）の課題（６年生）

　休校になって３週間以上が過ぎました。子ども達と「次に会う時も、元気な笑顔で会おうね。」と約束して別れた４月２０日は、ハナモモがまだ満開の時を迎える前でした。それから季節は移り、桜やイチョウは緑が茂り、モンシロチョウやテントウムシが活発に活動しています。改めて、時間の流れを感じます。さて、明日からはいよいよ分散登校が始まります。明日の持ち物等について、以下の通りお知らせします。遅くなりましたがよろしくお願いします。なお分散登校については初めての取り組みということもあり、私たちも手さぐりで準備を進めているところです。ご不明な点や不備があるかもしれません。その際は、遠慮なくおっしゃってください。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　
【持ち物】
〇国語（教科書・ノート）　〇算数（教科書・ノート）　〇社会（教科書・ノート・白地図（提出していない人））　〇筆記用具　〇連絡帳　〇体温カード（健康観察記録表）４・５月分　〇弁当・水筒　〇集金　〇リコーダー・書写セット申し込み（ある人のみ）　〇上履き　〇音読カード　

【持ってこないもの】
〇歯磨きセット　〇体操着

　明日から、「ぶんさんとうこう」がはじまります。ＡはんとＢはんを、まちがわないようにしてね。

　今日は、図工室に行きました。えをかいたり、工作をしたりするところで、つくえもしっかりしています。ふでやえのぐもたくさんありました。

　ピカソやゴッホ・モネという人の図かんもありました。その中に、平成１１年度の、ももみっこがかいた絵の写真（アルバム）がありました。とてもかんどうしました。

　図工室にも、お友だちがいます。とてもイケメンです。２人は、にているけど、よく見るとぜんぜんちがいます。とうこうした時に、会いにきてね。


　まってま〜す！

　

　校庭の草花も、春から初夏の装いへと変わりつつあります。１年生のみなさん、元気に過ごしていますか？明日から、分散登校が始まりますね。持ち物をのせておきますので、忘れ物のないように持ってきてくださいね。よろしくお願いします。

１年生の持ち物！
↑↑↑
ここをクリックしてくださいね！！

　今日は、お天気がよかったので、先生達でたねまきをしました。まいたのは、「ヘチマ」と「ツルレイシ（ニガウリ）」と「キュウリ」のたねです。（理科の教科書１２ページを見てみてください。）４年生のみなさんは、もうヘチマのたねをまきましたか？芽が出るのが楽しみですね。
　
　さて、今日アップする課題は、分散登校Aグループの人たちが１５日に、Bグループの人たちが１４日にやる課題になります。
↓ここをクリック
５月１４日（木）１５日（金）の課題（４年生）
　
　また、分散登校１日目（１４日と１５日）の持参物は次の通りです。
↓登校日（５月１４日・１５日）の持ち物（４年生）

　久しぶりに登校する４年生のみなさん、安全に気をつけて元気に登校してくださいね。待っています！

　毎日、漢字の練習やプリントばかり続くと、ちょっと疲れてしまいますね・・・。そこで、今回は「音楽」の宿題も出してみました。もう、トライしてみましたか？『指くぐり』と『指またぎ』の学習です。指がこんがらがって、なかなか難しいですね。そこで、少しコツを教えたいと思います。
（・・・ということで、今回は「自主学習」というより「宿題」ですね。）

　１、２年生の時に、ドからソまでの指番号を習いました（ド→１　レ→２　ミ→３　ファ→４　ソ→５）。３年生では、ドから高いドまで弾きます。あれあれあれ？指が足りませんね。そこで、『指くぐり』と『指またぎ』の技が登場です。指番号は次のようになります。

『指くぐり』
☆ド→１　レ→２　ミ→３　ファ→１　ソ→２　ラ→３　シ→４　（高い）ド→５　
　ポイントは「ファ→１」のところです。３の指（中指）の下を通って１の指（親指）がファに移動します。
『指またぎ』
☆（高い）ド→５　シ→４　ラ→３　ソ→２　ファ→１　ミ→３　レ→２　ド→１
　ポイントは「ミ→３」のところです。１の指（親指）の上を通って３の指（中指）がミに移動します。

　慣れるまでは難しいですが、慣れればかんたん♪毎日少しずつ練習して、ふたつの技を身につけましょう。教科書のＱＲコードをお家の人に読み取ってもらうと、動画も見ることができます。みんな、がんばって！！！

　３年生のみなさん、お元気ですか？いよいよ明日から分散登校が始まりますね。まずはＡグループのみなさんです。久しぶりに、先生やお友達に会えますよ。楽しみですね。あっ！目覚まし時計のセットをお忘れなく・・・。

　「今日こそたまごが見つかるかな？」と、わくわくしながら毎日のようにキャベツをチェックしているのですが・・・たまごはまだ発見できません。がっ！！！なんと今日はモンシロチョウを見かけました。キャベツのまわりをヒラヒラと飛んでいました（残念ながら写真は撮れませんでした）。「このキャベツはおいしそうかな？」と、調べに来たのかも知れませんね。そうそう！みんなのお友達の中に、家の庭で見つけたモンシロチョウに「学校に行って、たまごをうんでね。」と、お願いをしてくれた子がいますよ。そのお友達にお願いされて、学校に来てくれたのかなあ。

　さて、ここでみんなに問題です。モンシロチョウは、お花畑にいますね。なぜでしょう？キャベツ畑にもいます。なぜでしょう？（キャベツをバリバリ食べるのかな？）理科の時間に、一緒に答えを探しましょうね。