「ふりこの動き」の総復習をしていました。実験を通して学んできたふりこの規則性について、単元のまとめプリントに取り組んで再確認をしました。
　各自で答え合わせをすると、全部あっていたと喜んでいる子がいました。

　【今日の献立】

　クロスロールパン、ケーニヒスベルガー・クロプセ、ザワークラウト
　アイントプフ、牛乳

　今日はオリンピック応援献立の日です。１２月はドイツ料理です。
　ドイツの料理は肉料理が中心で、中でも豚肉を使った料理が多いのが特徴です。ドイツの冬は長く寒さが厳しいため、冬の間の食べ物に困らないように、野菜を塩漬けにしてくさりにくくしたり、肉を動物の腸につめたソーセージなど、長く保存できるような調理の工夫が発達しました。

○ケーニヒスベルガー・クロプセ
　肉団子に酸味のあるレモン果汁を入れたホワイトソースをかけました。香り付けにローリエを使っています。ドイツのベルリンを代表する料理です。
○ザワークラウト
　キャベツの漬物のようなもので、ドイツ語で「すっぱいキャベツ」の意味があります。ドイツでは保存食として親しまれています。紫キャベツを初めて食べる子も多かったようです。
○アイントプフ
　「アイントップフ」は「１つの鍋」という意味のドイツの家庭料理です。鍋に野菜やウインナーなどたくさんの具材を入れて作ります。日本のみそ汁のようなもので、それぞれの家庭の味があるそうです。

　料理を味わうことを通して、外国の食文化を知るきっかけになると良いと思います。来月はどこの国の料理か楽しみにしていてくださいね。

　２年生がどうぶつ図書館で、本の返却をしたり借りたりしていました。
　冬休み中は２冊の本が借りられますので、お気に入りの本を見つけようと、友だちと楽しそうに探していました。

　国語の漢字の練習や算数の計算問題に取り組んでいました。声を掛けると、元気なあいさつが返ってきました。笑顔でがんばっていることを教えてくれました。

　おもちゃパーティーのために作ったおもちゃの説明文を書いていました。
　作り方を書く。遊び方を書く。おもちゃの挿絵を描く。
　読み手に分かりやすい内容になるように、一生懸命考えて書いていました。

　手紙の書き方の学習をしていました。
　テキストを見ながら、先生の説明をしっかり聞いていました。
　心を込めた絵手紙、絵はがきに関心をもちました。

　「安全なくらしを守る」の学習でした。
　校舎平面図を見ながら、グループで学校内の防火にかかわる設備を確認していました。
　消火器、消火栓、火災報知器、煙感知器、避難袋などが、どこに何が設置してあるかをしっかり確認していました。

　「Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ　ｉｓ　−−−　．」の学習でした。
　何年生にどんな内容を話したいかを話し合っていました。
　３年生に犬山市音楽祭について、
　４年生に自然教室について、
　５年生に修学旅行について、
　伝えたいことを英語でどう話すか。楽しそうに話し合っていました。

　プレゼンソフトの操作方法を学習していました。文字の入れ方や保存方法など、先生の説明を聞きながら熱心に取り組んでいました。
　福祉実践教室や車山見学など、白帝ワークなどで学んできたことをプレゼンソフトでまとめることになりました。

　交替でティーボールのバッティング練習をしていました。
　上手にボールをとらえて、大きく打ち上げている子がいました。
　守備の子たちも、楽しそうにボールを追っていました。

　犬山北小学校人権週間に、「心の花カード運動」を行いました。学校生活の中で見つけた友だちのいいところや、友だちと過ごす中で感じた嬉しさや感謝の気持ちをカードに書きました。その一部を、お昼の放送で発表しました。

　学級ごとに、ミニ発表会を行いました。ルパン３世のテーマ曲をリコーダーで演奏し、担任の先生に聞いてもらいました。
　緊張してドキドキしながら演奏している子もいましたが、練習の成果をみんなしっかり発揮していました。

　縄跳びをしていました。前跳び、後ろ跳び、交差跳び、・・・。
　いろいろな跳び方を一生懸命に練習していました。
　楽しそうに活動していました。

　２年生が１年生を招待して行うおもちゃパーティーです。今日は１組が行っていました。
　２年生の子どもたちが、生活科の時間に一生懸命準備し、練習を積み重ねてきたおもちゃのお店で、はりきって活動しました。
　１年生が、遊び方の説明を聞いて、みんな楽しく遊んでいました。

　年賀状の書き方を学習していました。挨拶文の内容や書く位置、大きさなどの説明を聞き、配付された年賀状に鉛筆で下書きをしてみました。みんな熱心に取り組んでいました。

　校内現職教育として、道徳の授業研究を行いました。３年生の道徳の授業をみんなで参観し、研究協議を行いました。教師の発問や支援と子どもたちの反応、準備された手立てがねらいせまるために有効であったかなどを協議しました。最後には、丹葉地区の道徳教科指導員の先生から、指導助言をいただきました。

　てこの学習でした。力点や作用点の位置を変えたときの手ごたえを調べていました。
　大型てこやてこ実験装置を使って、楽しそうに調べていました。てこの規則性を考えました。

　６年生のペア学級とのクリスマスカード交換会に向けて、クリスマスカードを作っていました。
　クリスマスツリーやドラえもん、かわいらしいイラストを描いたり、色紙を切ってきれいに貼り付けたり、いろいろ工夫してカードを作っていました。迷路やあみだくじを書いて、お楽しみを作っている子もいました。

　「くぎうちトントン」の作製でした。
　模様を作ったり打つ箇所を工夫したりしたくぎ打ちが終り、作製計画で考えた形にもすることができたので、色塗りを始めました。
　いろいろとこだわったことを、楽しそうに教えてくれました。

　テープカッターを作製していました。
　板に色づけをしたり部品を取り付けたり、ずいぶん出来上がってきました。外でニス塗りをしている子たちもいました。