今日は先生がお家で作った、ゆでたまごとゆで野菜サラダを紹介します。
　ゆで野菜サラダは、実際に調理実習で作る予定のメニューです。始めて包丁を使ったり、火を使ったりします。もし、お家の人と一緒に過ごしている人は練習してみると、学校で一人でも上手にできますよ。
　ゆでたまごは、時間によって黄身の固まり具合が変わってきます。自分の好きな固さを見つけてみるのも楽しいです。

さんすうの　べんきょうも　わすれては　いけませんね。

５までの　すうじの　れんしゅうを　しましょう。
（きょうかしょ　１０ぺえじの　うえに　ある　ＱＲコードを　おうちの　ひとに　よんで　もらうと　どうがで　かきかたも　みられます。）

かみに　かかなくても　ゆびを　つかって　つくえ　などに　かいて　れんしゅう　するのも　おすすめです。　

すうじの　れんしゅうが　できたら、りんごの　もんだいを　みてみましょう。
かぞえて、こたえが　わかるかな？

　２年生のみなさん、おはようございます。
　きょうは一年生でべんきょうしたかんじのおさらいです。

　三まいのがぞうに、一年生でべんきょうしたかんじをのせました。
　おうちの人といっしょにれんしゅうしてみてください。

　二年生でもたくさんのかんじをべんきょうします。いまのうちに
　一年生でべんきょうしたかんじをしっかりふくしゅうしましょう。

　３年生のみなさんなら、分かったかな。先生たちは、みなさんに会えるのを本当に楽しみにしています。あんぜんに生活してもらうため、分かりやすいじゅぎょうをするために、がんばります！

　みなさんも家でのすごし方を考え、それぞれがんばりましょう！しゅくだいやべんきょうで分からないところがあっても、しんぱいしないでくださいね。学校がさいかいしたら、いっしょにやりましょう。

きょうは、「こども　どくしょの　ひ」です。みなさんは、ほんが　すきですか？

こくごの　きょうかしょ　１０、１１ぺえじを　ひらいて　みましょう。いろいろな　ほんが　のって　いますね。いまは、としょかんも　おやすみ　なので　ほんが　かりられません。でも、たくさんの　おはなしと　なかよく　なって　ほしいと　せんせいは　おもって　います。

そこで、こんな　さいとを　みて　みるのは　どうですか？

http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0005150127_00000

きょうかしょに　のって　いる　ほんの　ことを　としょかんの　せんせいに　きいたら、がっこうには、「ぐりとくら」の　ほんが　たくさん　ありました。がっこうが　はじまったら、ぜひ　かりて　みてね。

　うさぎ小屋の掃除をしていると、城丸が庭？に出て青々としたシロツメクサなどを食べていました。ふいに、出口の方に行き柵の外をうかがっています。外の様子が気になるんですね。　静かに時間が過ぎています。

　都道府県は覚えられてきましたか？場所はわかるという人もいると思いますが、形はどうでしょうか。さあ、この形はどこの県でしょう。難しいと思った人は、地図帳で調べてみましょう。すぐにわかったらすごい！

　先週みなさんに配ったふうとうの中にじこしょうかいカードがあります。みなさんはもう書きましたか？まだ書いていない人は今日書いてみよう。
　今日から先生クイズをします。先生たちもみなさんと同じじこしょうかいカードを書いてみました。このじこしょうかいカードはどの先生かな？一枚目の写真をよく見て考えてみよう。
【※答えは一番下にあります。】

〜明日のEテレ〜
４/２３（木）
午前９時００分〜　ストレッチマン・ゴールド「よい姿勢を身につけよう」【生活】

午前９時２０分〜　ドスルコスル「こうする！地域のよさを伝えよう」【社会】

午前９時４５分〜　ミクロワールド「石になった生命　化石の秘密」【理科】

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　６年生の花壇では、ジャガイモが育ってきています。５年生の終わりに理科の先生が植えられたものです。このジャガイモは、６年生の理科の実験で使います（教科書Ｐ２８〜３５参照）。ジャガイモの成長には、一体何が必要なのでしょうか？学校再開後、一緒に確かめましょう！

きょうは、こくごの　べんきょうを　しましょう。
きょうかしょ　１２、１３ぺえじを　ひらいて　みましょう。

すきな　どうぶつを　１つ　えらびましょう。えらんだら、どうして　それに　したのかも　おうちの　ひとに　おはなしを　しましょう。

では、おうちの　ひとが　なにを　えらんだのかも　きいて　みましょう。

さて、ここで、たいせつな　ことが　あります。おはなしを　きく　ときには　どんな　ことに　きを　つけたら　よいでしょう。

ひんとは
https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D0005170174_00000

デキナイヲデキルマンみたいに　みんなも「できるメーター」を　あげてね。

じょうずに　きけるように　なった　かな？

ちなみに　せんせいは　ねこが　すきです。ねこが　ごろごろ　いうのが　かわいい　からです。

きょうの　がっこう　たんけんは　どこでしょう？

この　へやの　まえには　おてがみが　おいて　ある　たなが　あります。ひがしの　いりぐちには　へやに　はいる　ときの　きまりが　かいて　ありますよ。　

５年生から、いよいよ家庭科が始まります。楽しみにしていた子も多いのではないでしょうか。
教科書を読んでみると、おいしそうな料理が載っています。
先生も作ってみました！
授業の予習として、お家の人と一緒に作ってみると楽しいですよ。

　今日もレンジを使って、かんたんにおいしくできました。ふりかけやのこりものをかけたら、あじがかわって楽しめましたよ。ほかのアレンジもいろいろできそうです。
（食べたあとのおさらをあらうところまで、チャレンジしよう！）

　２年生の児童のみなさん、おはようございます。また、保護者の皆様、いつもお子様の宿題をみてくださり、ありがとうございます。２年生では、ほぼ毎日、国語の教科書を読む、音読の宿題をだしています。２年生の児童のみなさんはスラスラ読めるようになりましたか？読む方も聞く方も、ときにしんどくなるときがあるかもしれませんが、音読学習には、次のような効果があります。

　人間の記憶は、「読めないものは覚えられない」という性質があります。そして、音読には、ワーキングメモリーと呼ばれる記憶力を鍛える効果があります。

ですから、まず音読して読めるようにすることが何においても大切なのです。音読は、国語に限らず英語や算数・数学でも重要で全ての学力の基礎となります。

国語が苦手な人の中には、教科書を読んでいても、内容が全然頭に入ってこないという人がいます（そういう私も、小中学生の頃はそうでした）。読んでいる間に、読んだことをどんどん忘れてしまうのです。これはワーキングメモリーの機能が弱いため、起こる現象です。

穴の空いたバケツに水を入れるところを想像してみてください。たくさん水を注いでも、大きな穴が空いていたら、バケツに水はたまりません。

この場合、注いでいる水が読んでいる内容で、バケツが頭ということになります。

バケツに水をためるためには、穴をふさぐしかありません。音読してワーキングメモリーを鍛えることで、“バケツの穴”は少しずつふさがるのです。

　どれだけ読むことができたか、毎日しっかり取り組めているかを、本来学校で毎日確認しながら、学習していくのですが、残念ながら今はできません。ぜひお家で学習をして、学校再開に向けて準備をしておいてください。先生たちも、みんなと一緒に学習することを楽しみにしています。

　２年生では生活科の学習として「まち探検」をしています。これまで２年生がまち探検で見学してきた施設の紹介をしていきます。
　今日は第六弾ＪＡ愛知西 木曽川支店の紹介をしていきます。ＪＡ愛知西 木曽川支店は木曽川東小学校から５００ｍほど北西にある農業協同組合の信用事業店舗です。ＪＡ愛知西 木曽川支店では、信用事業（ＪＡバンク）や共済事業（ＪＡ共済）、販売事業など様々な事業を行っています。愛知西農業協同組合（ＪＡ愛知西）は、経済事業を集約してサービスの質向上を図るため、令和元年１０月１日に葉栗営農センターをオープンさせました。ＪＡ愛知西 木曽川支店は、葉栗営農センターの取次窓口にもなっているようです。
【１枚目の写真】駐車場にあるコイン精米機です。
【２枚目の写真】ＪＡ愛知西 木曽川支店の外観です。
【３枚目の写真】店内で販売しているお米です。

　先日の登校日に、「新聞切り抜き作品コンクール」へ向けた宿題を出しました。毎日、発行される新聞紙から、国際理解のテーマに沿ったものを切り抜き、作品をつくる準備をしておきましょう。中日新聞のホームページには、作品の作り方や過去の優秀作品が載っているので、参考にしてみてください。

↓　中日新聞「新聞切り抜き作品コンクール」はこちら
https://www.chunichi.co.jp/nie/concours/

　畑のイチゴが大きく育ってきています。青い実をたくさん実らせているなえもあれば、おいしそうな赤い実を実らせているなえもあります。

　なんと．．．食べられている実もありますね。どんな生き物が食べたのかな？虫かな？鳥かな？わかあゆのみなさんは、何だと思いますか？

　学校にあるもので、イチゴが食べられないようにしてみました。みなさんとしゅうかくできることを楽しみにしています。

〜明日のEテレ〜
午前　９時１０分〜　コノマチ☆リサーチ「コノマチの地図をつくれ！」　【３年生社会】

午前　９時２０分〜　よろしく！ファンファン「水をくりかえし使う工夫」【４年生社会】

午前　９時５０分〜　カテイカ「サラダはゆで野菜でイカが」【家庭科】

午前１０時００分〜　はりきり体育ノ介「ひざかけふりあがりに挑戦だ！」【体育】

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　きょうの　がっこうたんけんは　どこに　しようかな。
　１ねんせいの　きょうしつの　ある　なんしゃ(みなみのたてもの)から、かいだんを　あがって、２かいへ。
　それから、わたりろうかを　とおって、ほくしゃ(きたのたてもの)へ　いきました。
　しばらく　あるくと　つきました。さて、このへやは　なんという　
へやでしょうか。ほんが　いっぱいある　へやですよ。

１ねんせいのみなさん、こんにちは！
こうしゃのまわりをあるいていたら、はるをみつけました。
あかのほかに　きいろもありました。はっぱは、ほそながくて　さきがとがっているよ。　
なにか、わかるかな。

　今日は、クイズを出します。みんなならきっと答えられる問題だと信じてますよ！
１、この県は、「テンサイ」の生産量が日本一です。
２、「少年よ大志を抱け」という言葉が有名です。
３、このような形をしています。