交流学級の理科の授業に参加しました。
土の種類によって、水のしみこむ速さに違いがあることが、実験を通してよく分かりました。

本日、文部科学大臣メッセージ「新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止にむけて」について、児童宛、保護者宛のものを配付しました。

本校ホームページの「お知らせ等文書」にも掲載しました。

・手洗いをしたり、マスクをしたりして、感染防止に努めること
・誰もが感染する可能性があること
・感染した人や症状のある人を責めるのではなく、思いやりの気持ちを持ち、感染した人たちが早く治って戻ってきたとき、温かく迎えること　など

改めて、確認しました。

保護者の皆様、地域の皆様、引き続き、感染防止対策等に努めていきたいと思います。
よろしくお願いします。

給食の後、１階のコンテナ室に食器や食缶、牛乳箱、ご飯のケースなどが集められます。

それらを給食委員のメンバーが、協力して、それぞれ整理・整とんしています。

今週は５年生が当番でした。一生懸命に仕事をしていました。

最後に、新しく用務員になられた方とみんなで記念写真を撮りました。

ハイ！チーズ！

２年生の給食準備の様子です。

当番の子どもたちは、みんなのために責任をもってそれぞれの仕事を行っています。

また、協力して仕事を行うことができています。

ご苦労さま！

あすなろ学級の様子です。

それぞれの学級で、社会、家庭科、算数の授業が行われていました。

交流学級で学んでいる子たちもいました。

みんなこつこつとがんばっていました！

６年生の社会では、「鎌倉幕府はどのようにほろびただろうか」というめあてで学習していました。

落ち着いた雰囲気の中で、教科書を使って、これまで学習してきたまとめをしていました。

４年生の国語の授業では、「いろいろな意味をもつ言葉」について、学習していました。

「あがる」など、いろいろな使い方があり、辞書を使って調べ、進んで発表していました。

１年生の図画工作では、紙の空き箱に飾りつけをして、思い思いのすてきな箱を作っていました。

先生の話をよく聞いて、黙々と取り組んでいました。

登校の様子です。

班長を先頭に分団でそろって、登校してきています。

１週間よくがんばりました！

見守り隊の皆様、保護者の皆様、子どもたちの見守り、いつもありがとうございます。

放課の様子です。

みんな元気に楽しく遊んでいます。

先生とおにごっごしている子どもたちもいます。

屋内運動場で、５年生の先生方と子どもたちが運動会の学年競争遊戯について、いろいろ試しながら、考えていました。

どんな種目になるか、楽しみですね！

１年生の道徳の時間の様子です。
「あさがお」という資料を使って、授業が行われていました。
どんな気持ちで世話をするといいのか、体験を踏まえながら、いろいろ考えていました。

授業の終わりには、道徳ノート（プリント）をきちんとつづっていました。

６年生の道徳の時間の様子です。

全学級、「ロレンゾの友達」という資料をもとに、「友だちを信じるとは、どういうことか」について、考えていました。

まず、自分で考え、となりの子と話し合ったり、全体で話し合ったりして、いろいろな視点から、じっくり考えていました。

４年生の道徳の時間の様子です。

「学級会での出来事」「ひとりぼっちのＹちゃん」の資料を基に、各学級で授業が行われていました。

みんなで話し合いをするときには、どんなことを心がけるとよいか、だれに対しても公平とはどういうことか、それぞれ考えていました。

２年生の道徳の時間では、全学級が「クラスの大へんしん」という資料を使って、授業が行われていました。

すごしやすいクラスにしていくために、ともだちとどんなふうにすごしたらよいか、いろいろ考えていました。

３年生の社会の授業の様子です。

資料を使って、果物や野菜などの産地について、一生懸命に調べていました。

進んで発表していました。

この調子でがんばっていきましょう！

　これから学習していく「月と太陽」について、２枚の写真から疑問に思うことなどを一人ずつ答えていきました。これからの学習が楽しみです。ちなみに、今日は満月に近いと思います。見られるといいですね。

　５年生の社会科では、日本の食料について学習しました。スーパーマーケットなどのチラシを見て、日本産、外国産のものを見つけながら、外国産の多さに気づきました。また、世界と日本の食料自給率を比べ、日本の低さがグラフからも読み取れました。

１年生の図画工作の授業の様子です。

箱にいろいろ飾りつけをして、思い思いにすてきな箱を作っていました。

いっしょうけんめいに取り組んでいました。

　読書感想画を描いています。全員同じ物語を読み、それぞれが感じたことを絵で表現しました。よりよいものになるように、先生のアドバイスを真剣に聞いていました。