5月28日 分散登校3日目 登校の様子
登校時には、1mあけて歩いていました。
新しい生活様式として、身につけていきましょう。 (1)集合場所では、近距離での会話や発声を控えるようにします。 (2)前後の間を1m開けるようにします。必要に応じてマスクを外しても構いません。 その場合は、会話を控えるようにします。 5月28日 手洗いの様子
登校したら、すぐに手洗いをします。
前の人に続いて、順序良く手を洗っていました。 登校後の動きについて (1)登校したお子さんから職員の指示にしたがい、順に手洗いをします。 ※白いテープにそって前後の間隔をあけて並びます。 ※混雑を防ぐため、昇降口で待ってもらうことがあります。 (2)授業中も、必要に応じて水分補給をします。 (3)配付物は、手指の消毒をしてから配ります。 (4)教室移動は、男女1列ずつ前後左右に1m離れて並びます。 5月28日 分散登校3日目 Aグループ
新しい通学班での登校 4日目になりました。
班長さんも、他の子どもたちも、この登下校になれていません。 そこで、保護者の皆様に見守りのお声かけをしたところ、大勢の保護者の皆様や地域の皆様が見守ってくださっていました。 本当にありがとうございます。 5月27日 あじさいが咲き始めましたみんなの登校を待っていたかのようなタイミングです。 これからどんどん咲いていきますので、放課中に観賞してみましょう。 5月27日 一宮市学習支援サイトの閲覧5月27日 使った物は、後始末
昇降口のくつがしっかりと整頓してありました。
何事も最初が肝心ですね。 5月27日 一斉下校 その2運動場に並ぶとき、歩き始めたときも前後左右の間隔をあけています。 この新しい生活様式が早く身につくといいですね。 5月27日 一斉下校 その1
5月27日 一斉下校 その1
運動場に並ぶとき、歩き始めたときも前後左右の間隔をあけています。 この新しい生活様式が早く身につくといいですね。 5月27日 一斉下校に向けて移動
教室移動のときは、まず廊下に並びます。
廊下には、前後左右が2m間隔を取れるように線が引いてあります。 みんな「新しい生活様式」を身につけようと努力しています。 5月27日 担任の思い
帰り際、各学級では、担任から児童へ思いを伝えていました。
「Bグループの皆さんは、今度、29日(金)の登校となりますね。 元気で登校してきてくださいね。 待ってまーす。」 5月27日 分散登校 Bグループ分散登校として、Bグループの千秋っ子が登校してきました。 どの学級も、しっかりと先生の話を聞いて、落ち着いて過ごしていました。 5月27日 分散登校 Bグループ
5月27日 分散登校 Bグループ
分散登校として、Bグループの千秋っ子が登校してきました。 どの学級も、しっかりと先生の話を聞いて、落ち着いて過ごしていました。 5月27日 分散登校 Bグループ
5月27日 分散登校 Bグループ
分散登校として、Bグループの千秋っ子が登校してきました。 どの学級も、しっかりと先生の話を聞いて、落ち着いて過ごしていました。 5月27日 分散登校 Bグループ
5月27日 分散登校 Bグループ
分散登校として、Bグループの千秋っ子が登校してきました。 どの学級も、しっかりと先生の話を聞いて、落ち着いて過ごしていました。 5月27日 分散登校 Bグループ
5月27日 分散登校 Bグループ
分散登校として、Bグループの千秋っ子が登校してきました。 どの学級も、しっかりと先生の話を聞いて、落ち着いて過ごしていました。 5月27日 下校後の様子 6年生
みなさんが下校した後、机やいす、ドアの取っ手を消毒します。
次回、みなさんが気持ちよく登校できるように、安全・安心な環境づくりを行っています。 みなさんが使用しているトイレも、先生たちで毎日掃除していますよ。 また、6年生は1クラスの人数が多いため、教科によっては2クラスを3クラスにして授業を進めていきます。 その際は、現在使用している教室のほかに6年生学習室を使用しますので、覚えておいてくださいね。 5月27日 分散登校 2日目 元気に登校してきました!あすなろ
今日はBグループの登校です。みな元気そうで安心しました。Aのグループの子達と同様に、新しい生活に向けてのお話を聞き、学校で気をつけることをビデオを観ながら勉強しました。
5月27日 落ち着いて行動!5年生 その3
5年3組の様子です。
新しいきまりを、丁寧に確認することができました。 5月27日 落ち着いて行動!5年生 その2
5年2組の様子です。
姿勢よく担任の話を聞いていました。 5月27日 分散登校2日目の様子(Bグループ)・その1 4年生4年生は今日も欠席ゼロで、久しぶりの登校で子どもたちの笑顔もはじけていました。 昨日と同様に、登校したらすぐに手を洗い、黒板に書かれた指示をよく読んで、落ち着いて過ごすことができていました。 また、廊下に並ぶときの友達との間隔についても、目印を見ながら確認しました。 |
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