教科書P.38から
「きいて　きいて　きいてみよう」
という、インタビューの学習があります。

お家にいる時間が長い今、
いつもはあまり聞かないことを
お家の人にインタビューしてみましょう。

インタビューの例
１．あいさつ
「今日は、○○さんに、□□について
インタビューしたいと思います。
よろしくお願いします。」

２．テーマについて質問する
「好きな△△は何ですか。」
「それは、いつからですか。」
「どうして好きなのですか。」

３．答えに反応する
「なるほど、☆☆なんですね。」
「くわしく教えてください。」
※答えを聞いて、さらに
質問をその場で考えられると
なおよいです。

４．あいさつ
「よくわかりました。」
「◎◎ということにびっくりしました。」
「ありがとうございました。」

テーマの例
・好きな食べ物
・好きな遊び
・好きなスポーツ
・子どものころはどんな子だったか
・好きな教科
・好きなテレビ番組　　…など

聞いて、新しく知ったことは
メモをするとよいですね。

ちょっとはずかしいけど、
ぜひ挑戦してみてください。

　今日は、みなさんに挑戦状を出したいと思います。今までみなさんが習ってきた漢字の中から出題をします。写真の漢字の画数で間違っているのはどの番号でしょうか？
ちょっとした頭の体操ですね。是非チャレンジしてみてくださいね。

5年生の保健では、
心と体の関わりについて
学習する予定です。

教科書P.11を見てみると、
心と体は深く影響し合っている、と
かかれていますね。

先生はおとといの朝、
とても頭が痛かった（体）ので
みなさんの宿題を見るのが
とっても嫌（心）でした。
先生は昨日の朝、
先生が応援している声優さんが
結婚したニュースを見て
とってもうれしく（心）なり、
やる気が出た（心）ので、
昨日１日で
みなさんの宿題を
たくさん見る（体）ことができました。

教科書にかいてあることが
よーくわかりました。

みなさん、似たような
経験はありませんか？

思い出してみてくださいね。

みなさん、毎日体温を測ることができていますか。
４年生の算数では、体温を折れ線グラフというグラフに表す勉強をします。今まで棒グラフの勉強をしてきましたが、今回は折れ線という線で表します。これから理科でもたくさん出てきますので、グラフの読み方もかき方も覚えましょうね。

今日のモンシロチョウの幼虫の様子です。
キャベツの葉っぱを食べて、すくすくと成長して大きくなっていました。
２枚目の写真には、大きな幼虫が３匹写っていますよ！
見つけてみてくださいね！

　学校の周りを探検してみると、みんなの安全を守るための「ひょうしき」というものがたくさんあります。
　
　さて、１枚目の写真のひょうしきを見たことがありますか。これは、みんなの安全を守るための「あれ」があることを教えてくれるものです。

　さて、「あれ」とは何でしょうか。

　２枚目の写真に答えがかくれているので、考えてみてください。

　１年生の休校中の課題の中にある「チョキチョキかざり」を、先生もやってみました。
　まっすぐ切ったり、曲線にして切ったり、丸や三角の形に切ったりと、ちょきちょきするのが楽しくなりました。どんなもようができるか、開くのもドキドキしました。

　手つなぎにんぎょうにもチャレンジしてみました。形を工夫して作ってみたのですが、どんな人形ができたと思いますか？

【ヒント】かわいいどうぶつ

教科書を見ながら授業の準備をしていました。3年生の理科の教科書にはたくさんの虫がのっています。外では、いろいろな虫たちが元気に活動しています。みんなの身の回りにはどんな虫がいますか？

　愛知県が発表しております１８日（月）からの分散登校は行いません。
　学校再開に向けた今後の分散登校や通常授業の開始時期については、明日中に保護者メールや学校ウェブサイト等にてお知らせします。

　昨年度の先生方が準備してくださっていたジャガイモがずいぶんと大きく生長してきました。このジャガイモは理科の授業で使用していくものです。理科の教科書を見ると、ジャガイモを使用した実験が載っていますので、確認しておきてください。
　ではここで、問題です。教科書を見れば簡単にできますよ。


１　植物の生長には、（１）と肥料が関係しています。

２　植物の葉に（１）があたると、（２）ができます。

　答えは下をクリックしてください。

国語の教科書Ｐ３４に「漢字の成り立ち」の学習があります。目に見える物の形を具体的にえがいたものを象形文字（しょうけいもじ）と言います。

写真の１や２の形は、何の漢字を表したものでしょう。

１のヒント・・・グルグル

２のヒント・・・鳥が巣のうえにとまっています。
（むずかしいよ）

学校の図書室にある「漢字の森」という本からの出題です。

　図書室の中を歩いていたら、4年生にぴったりのポスターを見つけました。人口や面積、市町村数など、47都道府県についてとても詳しくまとめられています。

　ポスター以外にも都道府県にまつわるおもしろいものを見つけました。『完全攻略　めざせ!地理クイズマスター（金の星社）』シリーズの『都道府県クイズ』という本です。
　初級編・中級編・上級編と3つのステージに分かれており、全部で58問あります。かわいらしいイラストがたくさんあり、楽しく読み進めることができます。今日はその中から問題を3つ選んで出したいと思います。



【初級編】・まわりがすべて海にかこまれている都道府県は、北海道のほかにもう1つあります。その都道府県名をこたえてください。（P.11）


【中級編】・つぎの文の（　　）にあてはまる都道府県名を、あとから選んでください。
（　　）は、8つの都道府県と接しています。接している数としては全国でも最多です。（P.73）

兵庫県　　沖縄県　　愛知県　　長野県　　大阪府　　岩手県


【上級編】・日本でもっとも面積が広い北海道のなかに、もっとも面積がせまい香川県が何個はいるか、選んでください。（P.105）

12個　　28個　　44個　　60個

漢字の練習もがんばっているかな？
３年生の漢字は２年生よりも画数が多く、難しそうに思うかもしれませんね。
それに、一つの字で読み方がいろいろある漢字もあって、不思議ですよね。

上の写真を見てください。
読み方が一つ以上ある漢字には、右と左に読み方が書いてありますね。
それも、カタカナとひらがなで。

実は、右と左の読み方は、それぞれ「○○読み」という呼び方があるのです。
知りたくなりましたよね？
授業でもやりますが、知りたい子は、教科書３８ページを見て確認してみま
しょう！！

みんなは、家で、どんなお手伝いをしたことがありますか。家族のために「これならできる」と思ったことを、頑張って取り組んでみてくださいね。

教室を整理していたら、折り紙がたくさん出てきました。
折り紙の色といえば、どんな色を思い浮かべますか？

教室には、たくさんの「ちゃいろ」の折り紙が出てきました。
「ちゃいろ」は、「ちゃいろ」でも、いろいろな「ちゃいろ」があります。それぞれの色に「あかちゃ」や「おうど」など、名前がついています。
身の回りにも、たくさんの色があふれています。いろいろな色を探してみましょう。

　宿題は順調に進んでいますか？みなさん、３年生の理科で勉強した内容を覚えていますか？この写真は３年生の教科書にのっています。「豆電球にあかりをつけよう」で電池をつかった勉強をしましたね。電気の通り道が一つの輪になるように回路をつくったときに豆電球にあかりがつきましたね。４年生では、また電池をつかった新しい勉強をしていきます。楽しみにしててくださいね。

今日は何の日か知っていますか。そう、「ナイチンゲール・デー」です。ナイチンゲールという人は、クリミア戦争で負傷者たちを精一杯の思いをこめて助け、医療を変えることに力を尽くしました。戦場で心や体が傷ついた戦士たちを勇気づけ「戦場の天使」とも呼ばれた偉人です。今日はそのナイチンゲールの誕生日です。

今、医療にかかわる人達は、大変な状況の中、一生懸命仕事をされていると思います。私たちも、自分にできる事、すべき事を考えて過ごしていきましょう。

　今回配った宿題カードに、新しくできた欄があることに気がつきましたか？新しくできたのは、「お手伝い」の欄です。みんなは家族の一員です。家にいる時間が長い今がチャンス！部屋の掃除や洗濯物をたたむなど、お家の人と相談して、家族の一員としてできることをしてみましょうね。

　今日から国語の教科書を使って「ふきのとう」の音読をしていきますね。自分なりの「めあて」をもって音読していきましょう。

　三条小英語教室の時間です。５・６年生のみなさん、英語の課題は進んでいますか。教科書のUnit1からUnit3まで、どんな学習を進めていくか、活動の助けになるプリントが入っています。ぜひ、取り組んでおいてくださいね。また、アルファベットの書き方ももうだいぶ慣れましたか。授業が始まったら、ビンゴや書き取り・聞き取りゲームなどを予定していますので、休校中にバッチリ★にしておけるといいですね。授業がより楽しく受けられますよ。
　
　さて、５・６年生では、最初の単元の目標として、「自分のことを紹介する」ということがあげられています。これまで学んだ表現を生かしながら、自分の名前、すきなもの・こと、できるスポーツやひける楽器・また誕生日や誕生日に欲しいものなどについて話せるようになるといいですね。わからない場合は、教科書や、一宮市学習支援サイトに挙げられている動画を見てください。（誕生日の言い方がわからない場合は、ピクチャーディクショナリーの１４・１５ページを参考にしてください。）

　言えるようになったら、ぜひおうちの人にも聞いてもらえるといいですね。英語の授業の時に、お友達に自分のことを伝えられるようにしておきましょう。

　時間があれば、こちらの動画も見てみてください。毎日少しでもいいので、英語を聞いているだけで、英語の発音に慣れ親しむことができます。言えるところはぜひ一緒に言ったり、まねをしたりしましょう！「習うより、慣れろ」です。

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　NHK for schoolエイゴミッション

　 NHK for schoolエイゴビート