11月5日 早口言葉早口言葉に挑戦しています。 なまむぎ なまごめ なまたまご あおまきがみ あかまきがみ きまきがみ なかなかうまく言えませんが、果敢に挑戦していました。 一生懸命練習自主練習をしている子もいました。 早口言葉を楽しんでいます。 家でも練習するのかな? 11月5日 1年生 秋のおもちゃをつくろうマラカス、けんだま、まといれなど、思い思いにつくっていました。 楽しいおもちゃになるように工夫したり、友達のつくったおもちゃを見て、「すごい!」と褒めたり、わくわくがいっぱいの時間になりました。 11月5日 3年 算数
今日は、2けた×1けたのかけ算のしかたを考えました。かぞえ棒を使って、意味を考えました。積極的に発表してくれる子が多く、学びも深まりました
11月5日 3年生 スポーツフェスティバル練習11月5日 活躍しています 実行委員休み時間に、5年生のスポーツフェスティバル実行委員たちが、競技の準備をしていました。 自分達で作成した用具を運び、ラインを引き、ハードルを並べ・・・ あっという間に準備を完了させました。 11月5日 国語で学んだことが生きています休日に家族で買い物に行ったことについてでした。 「まず、・・・・・・ 次に、・・・・・・・ それから、・・・ 最後に、・・・・・・」 今、2年生が国語の説明文で学んでいる「順序を表す言葉」を、見事に使って話していました。 「車に乗って帰る途中、信号で止まって、ふと隣の車を見たら、運転席に担任の先生が乗っていました」 素敵なスピーチです。 2年生のみんなに聞いてもらいたい構成でした。 11月5日 自分たちで進める力登校後、たくさんのキャンプ実行委員の子たちが原稿を手に廊下に集まっていました。 出発式や到着式など、キャンプ当日の集会の進行のリハーサルをしていました。 隙間時間を使って上手に進めています。 自分達で進める力がぐんぐんついています。 11月4日 高学年の姿花壇の整備、資源の整理、読書週間の準備、リズム縄跳びの練習、環境整備、赤い羽根共同募金の準備 etc. あちらこちらで奥小学校のみんなのために活動する高学年の姿がありました。 11月4日 運動場での声援4年生が走っていると、2年生から「がんばれー!」という声が聞こえてきました。 ペア学年の「絆」です。 11月4日 児童会からのメッセージ全校でふれあう機会がなかったため、全校のみんなを楽しませたいと、前期児童会役員達が作成したものです。 コロナ禍だからこそできる取組みを考えた児童会です。 みんなでつながっていこうというメッセージがこめられていました。 11月4日 今日のエコ川柳捨てないで そのゴミたちは リサイクル 節約で 未来の地球 守ろうよ ゴミ減らす 動物守る ぼくたちで 11月4日 今日の給食サンバールという料理は、南インドで食べられるスパイスを使ったスープです。インド料理はいろいろな豆を使うのが特徴的で、今日のサンバールにはレンズ豆が入っています。レンズ豆は、大きさが数ミリほどの小さな豆でレンズのように平たい形をしています。 11月4日 面積の求め方を説明します少し複雑な四角形の面積を求めています。 どんな四角形に分けたらよいのか、 各辺は何センチになるのか、 自分が考えた求め方を説明していました。 11月4日 1けたをかけるかけ算の筆算20×3 この計算をどうやるのかが、今日の課題です。 「ぼくは、2×3は6にして、あとで0をつけました」 「わたしは、10×3で2つに分けました。 10×3は30は習っているので、30と30で60です」 色々意見が出ていました。 これから「1けたをかけるかけ算の筆算」の学習に入って行きます。 その最初の授業でした。 11月4日 位置について よーい ドン!位置について! よーい! ドン! この合図で、短距離を思い切り走ります。 スタートのタイミングをうまくあわせることと、 ゴールの向こうまで走り切ることが課題です。 「がんばれー!」の声が聞こえました。 11月4日 ミシンが使えるようになってきましたミシンの使い方を学習しています。 ひとりでミシンで縫えるようになってきました。 11月4日 研究授業 2年4組説明文「馬のおもちゃの作り方」の学習です。 バラバラになった段落を正しい順に並べます。 なぜその順になるのか。 子どもたちは理由を考え、ペアで確認した後、みんなに知らせたくて知らせたくて。 たくさんの発言がありました。 参観している先生達が驚き感心するような意見も出ました。 しっかり学習できました。 11月4日 寒い朝寒い朝でしたが、いつも通り始まりました。 11月4日 3年生 体育「とび箱」11月2日 5年生 キャンプで話し合い交流を深めるためにあまりしゃべらない友達と話すことを目標に頑張ることを決めました。 体調を崩さず残りの日数を過ごしていってください! |
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