お道具箱のふたを太鼓に、新聞紙を丸めた棒をバチにして、お祭りの太鼓をたたいています。
ドン　ドン　ドン　うん　ドドンガ　ドン　うん
順番にたたいていきます。
お祭り気分になります。
２年生の音楽です。

「おかゆのおなべ」（グリム童話）を読んでいます。
「初めてだから、先生の朗読を聞くだけでいいよ」と言われたのに、
一緒になって声をそろえて上手に読んでしまいました。

「『うんじゃらうんじゃら』っていう言葉が何度もでてきたけれど、
どういうことかな？」と先生が尋ねると、
「おかゆがいっぱい出てくることだと思う！」と即答です。

その後、どこがおもしろかったかをノートに書きはじめました。
・町中におかゆがあふれるところ
・じゅもんをとなえても、おかゆがとまらなくなったところ
・おばあさんからおなべをもらうところ

子どもたちは、それぞれ面白いと感じたことをさっと書くことができていました。
１年生の国語です。

すみれちゃんが宿題をしようとしたら、窓の外が気になってしまったのはなぜだろう。

ノートに書いた自分の考えを一生懸命発表する子。
「ぼくは、窓の外にコスモスがいっぱい咲いていて〜〜〜だからだと思います」

「聞いて！私は、○○君に付け足しです。
　教科書のここに・・・・・と書いてありますよね。
　これは〜〜〜と言うことだと思います。　
　だから、私は・・・・・・・・・だと思います。」
教科書を示しながら一生懸命自分の考えを説明する子。

みんなうんうんとうなずきながら聞いています。
時折拍手も出ます。
２年生の国語「私はお姉さん」の授業です。

朝の読書です。
１２月４日まで奥小読書祭り（読書週間）です。
よい本に出合えるといいですね。

５年生がカルタをしています。
何のカルタかな？
手づくりのカルタです。
社会で今まで習ったことをカルタにまとめたのだとか。
「もし、明日の授業がスムーズに進み、隙間時間ができたらやりましょう」
の担任の先生の言葉に、子どもたちは驚喜していました。

１年生の算数の時間の最初です。
フラッシュカードでたし算のトレーニングです。
３＋５＝８
６＋４＝１０
５＋６＝１１
８＋８＝１７
８＋８＝１６

あれ？どっちかな？
さくらんぼ計算で確認してみましょう。

８を２と６に分けて
８＋２＝１０
１０＋６＝１６
答えは１６です。

８＋８＝１６でしたね。
明日はたし算のテストです。
みんな、がんばりましょうね。

　理科で電気の学習をしています。今日は乾電池を使って豆電球に明かりをつけてみました。どうつないだら、明かりがつくのか、どうしたらつかないのか、いろいろ実験してみました。「お！ついた！」と小さな明かりがともると、嬉しそうな声があがりました。

４年生の国語です。
「プラタナスの木」という物語文の学習です。
この話がどんな話なのか。
「マーちんが〜〜〜によって・・・・・・話」という一文にするのが今日からの課題です。
グループになって、顔のイラストを用紙に貼り、誰とどんなかかわりがあり、どんなことになるのか等々、議論し合い図に描いて考えます。
さてさて、明日、どんな結論が出るでしょうか。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、牛肉とわかめの中華スープ、チャーハンの具、シャインマスカットでした。
　今日のチャーハンの具は、ベーコン、エリンギ、ねぎ、にんじん、卵を使い、ねぎ油やごま油で風味豊かに仕上げてありました。ごはんに混ぜていっしょに味わって食べました。デザートのシャインマスカットも甘くておいしくいただきました。

　どんぐりいっぱい拾っちゃった！
　見て〜！

スカートのすそに貯めていました。

　うわあ〜！
　まだ木にいっぱいあるね〜！
　本当だ〜

ほっこりする会話でした。

休み時間は縄跳びがブームです。
６年生も大縄跳びをしています。
よく見ると、その中に１年生も２人入っています。
上手に跳べないのだけれど、お兄ちゃんにあこがれて入れてもらったようです。
オッと！
引っかかってしまいましたが、ドンマイです！

４年生は、個人技を先生にお手本になってもらって練習していました。

２年生の図工の時間です。
友だちの作品を鑑賞する授業でした。
少し時間があまったので、次の時間の算数のことが話題になりました。
三角形と四角形の学習です。
「三角のもので思いつくものはなにかな？」
先生が尋ねると、手がたくさん挙がりました。
「三角定規！」
「イチゴのショートケーキ！」
「モンブランのケーキも横から見たら三角だよー」
「ピザの一切れ」

「あ、みんな、あれもだよね」
うしろを指さす子が。
ふり返ると、秋見つけで集めたイチョウを貼ったビー紙の作品が掲示してありました。
「あ、なるほど！」
授業終了のチャイムが鳴りました。
充実した隙間時間でした。

３年生の理科です。
電気の通り道の学習をしています。
「ソケットなしで明かりをつけてみよう」
豆電球のどこに動線をつなぐといいのかな？
子どもたちは色々試していました。
「ついた！」
「ぼくも！」
小さな明かりが、ぽっとつきました。

ふりこの実験の様子です。

ふりこの角度を変えると、
ふりこが一往復する時間がどうなるのかを調べました。

友達と協力し合いながら、どの子も真剣に取り組んでいました。

今日から奥小学校の人権週間が始まります。
放送朝礼で、校長先生のお話があり、
金子みすゞさんの「こだまでしょうか」が紹介されました。

こだまは、言った通りの言葉が返ってきます。
こだまと同じように、自分が言った言葉は、そのまま自分に返ってきてしまうものです。
言葉は「言霊（ことだま）」。
昔、言葉は不思議な力をもっていて、言った通りの結果を表す力があると信じられていました。
優しい言葉があふれるとみんながやさしくなり、幸せな気持ちになります。
幸せになる権利は誰にでもあります。
素敵な言葉があふれる素敵な学校にしましょう。

そんなお話でした。
おはよう、こんにちは、ありがとう、一緒にあそぼう、うれしいね・・・
そんな素敵な優しい言葉をたくさん使っていきましょう。

６年生の代表の子がパトカーに乗って奥町内の交通安全を呼びかけています。
（学校を７時４０分頃出発しました）
今交通安全週間です。子ども達が呼びかけています。みなさん、交通安全に気を付けていきましょう。

名古屋銀行さんを通し、木曽川町玉ノ井にある三和興産さんから図書の寄贈がありました。
本日授与式を行いました。
図鑑や人気の読み物をたくさん入れていただきました。
図鑑は、国語や社会、総合学習などの調べ学習で、大活躍しそうです。
人気の読み物は、あっという間に借りられてしまい、すでに子どもたちが夢中になって読んでいます。
大切に読んでいきます。
ありがとうございました。

３年４組で研究授業をしました。
「昨日の授業では、何を学習したかな？」
先生の問いかけに、子どもたちはどんどん答えていきます。
そのどれもが今日の学習のヒントになります。

めあては子どもたちが作りました。
「式の仕組み・考え方を見つけよう」

先生が一つ問いかけると、あちらこちらでがやがやと意見が出ます。
先生はそれをうまく拾い上げ、ぐいぐい授業を進めていきます。
別々に考えたり一組にして考えたりして、２種類の解き方ができました。
とうとう一つの式ができました。

（６０×５）＋（２０×５）＝（６０＋２０）×５

「この式を見て気が付くことはないかな？」

いくつも発言が出た後、こんな意見がでました。
「左側は、右側のかっこの中の数字ひとつひとつに５をかけた」

　ん？

一瞬しーんとなった後、「おーー！」と歓声があがりました。
参観されている先生達からも感嘆の声が出ました。
小学３年生の授業です。
スポーツの決勝戦を見ているような迫力のある学びでした。
頑張った子どもたちに拍手です！

児童会からのお知らせです。
先日の赤い羽根共同募金にご協力ありがとうございました。
２つ日間で２０，７６９円集まりました。
このお金は自分の住んでいる町をよりよくするため、お年寄りや障害のある人の支援、災害時のボランティア活動などに使われます。
これからも思いやりの心をもって、自分にできることから始めてみましょう。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、呉汁、豆腐のソフト焼き大豆そぼろあんでした。
　今日の大豆そぼろあんには、豚ひき肉だけでなく、大豆を加工して作られた大豆ミートが使われています。大豆は「畑の肉」と呼ばれるほど栄養が豊富です。今日の呉汁にも大豆が使われています。