算数では、円周を調べるために教科書の付録を使って調べました。実際に調べることで、気づくことも多く、充実した１時間になりました。

　長さの予想をした後、１ｍものさしを使っていろいろなものを測りました。渡り廊下を測りに行く子もいました。

図工の時間に転がして遊ぶおもちゃをつくりました。組み立てたものに、絵や模様を描いたり、折り紙を貼ったりして、かざりをつけました。

両手を広げた長さをはかりました。

初めて長いものさしを使いましたが、みんなじょうずにはかれました。

「よそうより長くてびっくりした！」と100cｍをこえる長さについて勉強できました。

　図工の時間に「紙版画」の学習を始めました。体の曲がるところを見て、パーツを作りました。手でちぎるのはちょっとむずかしいけれど、高学年の子たちはがんばってできました。体のパーツをどんな風に並べると、マラソンをしているところや剣をかまえてるところができるか工夫しています。

　１年生と６年生のペアで縄跳びの練習をしました。１年生の子はペアのお兄さんにリズムに合わせて背中を押してもらって、うまく長縄が跳べました。６年生の子は、１年生の子と面倒をよく見ていて、お兄さんらしかったです。

【本日の献立】
　わかめごはん、牛乳、かきたま汁、ヒレカツ（とんかつソース）

【ひと口メモ】
　今日のかきたま汁には、みつばが入っています。みつばは、その名の通り３枚の葉が付いており、ハウスで水耕栽培されているものが一般的です。スポンジに根ごと付いて出荷されます。みつばのさわやかな香りには、食欲を増す効果があります。

　登下校において、いつも地域見守り隊の皆さんによる見守りをしていただいています。

　本校では、およそ２６０名のみなさんに見守りをしていただいています。

　昨日は、見守り隊の皆さんへ児童からの「感謝の手紙」をお届けしました。

　今後も本校児童のために、引き続きお世話になります。

　よろしくお願いします。

４年生の図工では、彫刻刀を初めて使います。

まだまだ慣れない手つきですが、慎重にけがのないよう彫り進めることができていますね。

　各学級では、子どもたちが主体的に活動できるように工夫して授業が進められていました。

　５年生では、「主体的・対話的で深い学び」をめざして、授業の研究に取り組んでいます。

　今日は、国語の時間に職員で授業を参観しながら指導法の研究をしました。

理科では、鉄を磁石に変える実験をしました。

テストの前に確認していました。冬休みに頑張って練習しましたね。

１ｍだと思う長さに紙テープを切り、実際に測ってみました。

１ｍ１ｃｍとほぼぴったりの子から、半分ぐらいの長さの子まで、いろいろでした。
長さの勉強は嫌いだったけど、今日で好きになったという感想を書いている子がいました。

理科の実験では、磁石をつくりました。


鉄を磁石に近づけたり、くっつけたりしながら、鉄を磁石に変えました。

今日の体育では、跳び箱をしました。

久しぶりの跳び箱に徐々に体を慣らせながら、跳ぶことができました。

ポカポカする青空の下で、縄跳び集会、隠れんぼや缶蹴りをしました。上手に隠れて、なかなか見つからない子がいました。

楽しかったね！

　 ドリブルとシュートの練習をしました。

　ドリブルとシュートの練習をしました。

　ドリブルとシュートの練習をしました。