今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　オニオンスープ　ボロニアステーキ　でした。
ズッキーニは ウリ科カボチャ属つるなしカボチャのなかまです。名称の由来は、 イタリア語でカボチャを意味するzucca（ズッカ）に、「小さい」を意味する接尾辞がつき、zucchina（ズッキーニ）となったそうです。
今日もおいしくいただきました。

２年生の図工の様子です。
作業に集中しています。
出来上がりが楽しみです。

子どもたちの真剣なまなざしです。
それに応えられるよう授業を充実させていきたいと思っています。

ひかりにあてたらおもしろそうな形を考えて作品づくりをしています。
「海の生き物」「七夕」「スイカ」など夏らしい形がたくさんありました。
来週は取っ手をつけて、うちわにしようと思います。
使うのが楽しみですね。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ごじる　あじのからあげおろしだれ　でした。
アジの漢字は「魚」偏に「参」、鯵が参集する（群れる）魚だからという説が、有力候補の一つになっています。
今日もおいしくいただきました。

特別の教科　道徳が、今年度から本格的に始まりました。
・多様で効果的な道徳教育の指導方法へと改善することが求められています。
その１つの試みです。
４年生では、ローテーション道徳を実施しました。教師が３クラスで同じ題材の授業を行います。担任が、他のクラスで授業を行うものです。
繰り返し行うため授業力もアップします。
学年全体で子どもを見守っていけます。

今後も一人一人のよさを伸ばし，成長を促していけるように実践していきたいと考えています。

今日はわかくさ学級全員での体育がありました。
サーキット運動では、いろいろな道具を使って、体のいろいろな部位の動かし方を確認しました。
外は大雨でしたが、屋運では子どもたちが元気に運動し、楽しい時間を過ごすことができました！

６月２３日、２５日に行った町探検のまとめをしました。
一人一人が町探検で見つけたものを、友達に伝えるために、生活科で原こうを作り、発表することができました。
大きな声で、読む速さを意識して、友達の方に目線を配って伝えていました。
友達の発表にうなずきながら聞く様子も見られました。

今週は雨の日が続きそうです。
九州ではたいへんな災害が発生しています。さらに雨が降り拡大しそうで心配です。
お見舞い申し上げます。
クラスでは担任が雨の日の過ごし方等のメッセージを送っています。
少しでも安全で楽しく過ごせるとよいです。

道徳の授業の様子です。
・公平に接するとは？
・正しいと思うことを行うために大切なことは？
・お互いが分かり合うために大切なことは？
各クラス、自分の心を豊かにするためにじっくり考えて自分の考えを述べることができました。

月曜日の１時間目、なかなか学習のペースに乗れないものです。でも、高学年は、頭をフル回転させて、学習に臨んでいました。週末、しっかりと休養し、リフレッシュできたからでしょうか。
算数の問題の解き方や国語の発表など、前向きに参加しています。この調子で１週間、がんばりましょう。

演奏を聴きました。子どもたちも「これ知ってる」「聞いたことある」などと、臼台祭に参加したことある子たちは、うれしそうな表情でした。
演奏を聴いた後、体験しました。実際に叩いてみると、大きな音を出すことが難しい子がたくさんいました。
何回か演奏していると音もそろい、強く音を出すこともできるようになりました。
祭の雰囲気も感じ取ることができました。

観音寺で住職の方から、お話を聞くことができました。
お焼香のしかたを教えてもらい、実際にお焼香をさせてもらいました。
合掌しているときに、願いをしっかりしている子がいました。
願いが叶うといいですね。

銀杏の木についての説明をしてもらいました。
歴史のある話に子どもたちは、真剣に聞くことができました。
聞いたことをしっかりとメモを取っている子もいて、素晴らしいです。

山車の見学をしました。
普段は登ることができない上に乗せてもらうことができました。
貴重な体験をすることができました。
また、実際の山車を見て、どんなものかをスケッチすることもできました。

　今日は、「くるくるクランク」の作品鑑賞をしました。クランクの仕組みを生かして、それぞれ工夫を凝らした色鮮やかな作品が仕上がりました。友達の作品の良さを見つけることができましたね。

　国語の学習では、議題に対して、賛成・反対の立場をはっきりさせて、自分の意見を伝える学習をしています。理由や具体例を出しながら、意見を言うことができましたね。発表後の質問・感想タイムでは、するどい質問や発表者のよかった点など出ましたね。みんなで意見を伝え合うと、新しい発見があるから楽しいね。

　体育館でマット運動を行いました。今日は、教科書に載っている、いろいろな技に挑戦しました！発表会に向け、技の組み合わせも考えることができました。

金曜日の午後の授業にも２年生は頑張っています。
「言われちゃった」
と、ポツリ、つぶやきが聞こえてきました。
意見を発表しようと挙手しましたが、残念ながら他の子が答えてしまったようです。
考えを発表はできませんでしたが、しっかりと考えることが大切です。
次は発表できるといいですね。あきらめず、挙手し続けてください。

金曜日の５時間目です。疲れからかぐったり・・・
とんでもないです！
１年生は、ひらがなの練習に一生懸命に取り組んでいます。
成長を感じます。