読書タイムで読んだ本を片付けた後は、手洗いをします。前後の間をあけて順番に手を洗っています。

朝の読書タイムの様子です。どの学級でも子どもたちは黙々と本を読んでいます。

今朝、いつもより寒く感じませんでしたか。日中は３０度ぐらいまでになるそうです。風も爽やかで過ごしやすい日になりましたね。

今日の音楽の時間では、「ハロー・シャイニングブルー」と「君をのせて」の練習をしました。歌う時の姿勢などについて指導され、さらにきれいな歌声になるように頑張っている姿が見られました。

　朝のなかよしタイムでは、毎朝日直の子の『好きな曲』を聴きます。テンポが速くリズムが難しい曲でも早く覚えてしまいます。『みやげ話』では題を決めて作文を発表します。本日のお題は「楽しみにしていること」でした。修学旅行や家庭科のミシン学習等楽しみにしており、理由を聞いてみるとその子らしい思いが伝わってきました。『今日の運動』では、ビデオに合わせて体操します。毎朝のこうした活動により血流が良くなり、２時間目以降の教科学習がスムーズに進みます。

辞書を使って、「ごんべん」や「のぎへん」、「おおがい」などがつく漢字を探しました。

たて画と横画のつき方に気をつけて「白雲」を書きました。

時代による言葉の違いについて、パソコン室でインターネットを使って調べました。

ハローサミングの曲に音階を記入した後、リコーダーの練習をしました。

映像を見て、時刻とその時の様子について、教科書の挿し絵に記入しました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、かぼちゃのみそしる、てりどり、なしゼリー

☆学校給食献立あれこれ☆
　かぼちゃは、緑黄色野菜の仲間です。緑黄色野菜の多くは、赤色、黄色、緑色などの濃い色をしています。カロテンという肌の健康を保つのに欠かせない栄養素が豊富に
含まれています。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

日なたと日かげで、気温を測定した結果をもとに、日なたと日かげの気温の上がり方の違いについて、理科ノートにまとめました。

あまりのあるわり算について、数図ブロックを使って説明しました。

「アヌーラ」は象の名前です。病気になったアヌーラを２頭の象が支えている場面を通して、命の大切さについて考えました。

鍵盤ハーモニカの練習を始めました。今日は、低い「ド」と高い「ド」の音を使って、いろいろな吹き方を試しました。鍵盤ハーモニカを吹くとき以外はマスクを着用しています。

自分が見つけたことのある虫の名前や色、形、どこで見つけたのかなどプリントに記入しました。

朝からあいにくの雨で、傘をさしての登校になりました。雨の中でも、多くの見守り隊の方に見守られ、安全に登校できました。

二字の語の頭に一字をつけた熟語は「新記録」「低学年」。一字の語が集まってできた三字の熟語は「市町村」「松竹梅」「衣食住」など、いろいろな熟語を考えました。

☆今日の献立☆
　ソフトめん、牛乳、五目ソフトめん、さつまいも入りかき揚げ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の五目ソフトめんには、鶏肉、油揚げ、かまぼこ、にんじん、えのきたけ、長ねぎ、干ししいたけの７種類の具材が入っています。五目というのは５種類という意味だけでなく「いろいろなもの」という意味もあります。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

最小公倍数と最大公約数を求める問題の復習プリントに取り組みました。