犬山消防署の協力で、２，３年生が煙道体験をしました。
　最初に体育館で、火災の煙の怖さや煙が充満してしまった部屋で消防士がどうやって活動しているかの話を聞きました。姿勢を低くして、壁づたいで逃げることも教えてもらいました。

　煙道体験をするときの注意事項を確認した後、理科室へ移動して、煙の中を動く体験をしました。教えてもらったとおり、姿勢を低くして理科室の中を一周しました。

　「じどう車くらべ」の学習でした。トラックの仕事とつくりをまとめました。
　ワークシートに書かれた本文の大切な部分に線を引いたり、気がついたことを表にまとめたりしました。
　近くの友だちとペアで、まとめたことの交流もしました。熱心に活動していました。

　炭酸水には何が溶けているかを調べる実験をしていました。炭酸水が入った試験管をお湯につけたときの変化を楽しそうに観察していました。炭酸水から発生する気体を石灰水で調べました。
　実験結果や気づきを、しっかり観察ノートにまとめました。

　物語「ごんぎつね」の学習でした。ごんはつぐないきれたのかどうかを考えました。
　本文をよく読み、根拠となる部分に線を引きながらごんのつぐないについて考え、ノートにまとめました。
　グループで意見を交流し、自分の考えをさらに深めました。

　スーパーにあるたくさんの品物がどこからくるかを調べていました。
　値札やパッケージにどんなことが書いてあるかを調べ、ワークシートにまとめました。
　真鯛、豚肉、にんじん、れんこん・・・。容器に貼ってあった値札シールから、産地を読み取り、地図帳で産地を確認しました。グループで楽しそうに活動していました。

　「江戸幕府と政治の安定」の学習でした。江戸幕府に対して、人々はどんなことを思ったかを考えました。資料をもとに考えをワークシートにまとめ、積極的に発表しました。

　体育参観の時に行った、かけっこの絵を描いていました。表現豊かに、走っている様子を楽しそうに描いていました。

　はりきって課題に取り組んでいました。漢字の練習や箱の飾り付けにがんばって取り組んでいました。自分の取り組んでいる内容や工夫を、笑顔で教えてくれました。

　読書に対する興味・関心を高め、みんなと一緒に本に親しむ楽しさを味わえるように、１１月９日（月）から１１月２０日（金）までの２週間をどんぐり読書週間としました。
　朝のさわやかタイムの時間を、全校一斉読書の時間としました。
　今日は、図書委員が１，２，３年生の各教室を訪れ、紙芝居の読み聞かせを行いました。みんな委員の読み聞かせに耳を傾けました。

　算数の授業で、面積が１平方メートルの大きさの正方形を新聞紙で作りました。試行錯誤しながら一生懸命作っていました。この活動を通して、１平方メートルの大きさを実感することができました。

　自画像版画の鑑賞会をしていました。自分の作品と比較しながら、友だちの作品を鑑賞し、良かったことや工夫されていたことなどをワークシートに書きました。気がついたことがしっかりワークシートに書き込まれていました。

　カタカナの練習でした。「ビル」を練習していました。
　先生の説明を聞き、ていねいに練習していました。落ち着いた雰囲気で取り組めていました。

　家庭科室でミシンの使い方を学習していました。密にならないように２つのグループに分かれて学習していました。

　先生の説明をしっかり聞いて、糸をつけずにから縫い練習をしました。真っ直ぐ縫うこつを確認しながら練習しました。針の跡が真っ直ぐ付き、自慢げな子がいました。

　残りの半分のグループは、教室で手縫いコースターを作製していました。困っている子に優しく教えてあげる姿が見られました。楽しそうに活動していました。

　学年の花壇で育てていたサツマイモが、収穫の時期を迎えたので、いも掘りをしました。ツルの周りを交替で掘り起こしました。
　大きく育ったサツマイモが出てきて、大喜びでした。

　跳び箱の練習をしていました。
　みんな、はりきって活動していました。

　Ｕｎｉｔ６　Ｌｅｔ’ｓ　ｔｈｉｎｋ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｏｄ．
　今日の課題は、「栄養群の言い方を練習し、パーフェクトフードを考えよう」でした。

　○○　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙｅｌｌｏｗ　ｇｒｏｕｐ．
　○○　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｄ　ｇｒｏｕｐ．
　○○　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒｅｅｎ　ｇｒｏｕｐ．

　ペアで楽しく活動していました。

　本日の資源回収は、予定通り実施いたします。天候がやや不安ですが、各地区での実施をお願いいたします。
　各戸の資源の回収は、８時３０分より行います。それまでに、玄関前等、わかりやすいところに出しておいてください。
　各ＰＴＡ地区委員の方、保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

　今日の課題は、「はっぱやどんぐりをかみにつけよう」でした。
　社会見学の時に日本モンキーセンターで拾ったドングリや、校内で拾った色づいた落ち葉を思い思いのデザインで、画用紙に貼りました。

　これ、何に見える。ネコだよ。
　羽根があるからトビウオだよ。
　先生、人の形ができたよ。ドングリが目だよ。
　水族館をつくっているよ。

　みんな楽しそうに活動していました。

　「旅立ちの時」を練習していました。
　落ち着いた雰囲気で、みんな熱心に練習や清書をしていました。

　「ギコギコクリエーター／つくって、つかって、たのしんで」の学習でした。
　角材や板材を計画的に切って、デザインした形を作り上げる学習でした。
　今日は、何をつくるかデザインを決め、角材や板材をどのように切るか設計図を作成していました。
　見本を参考にしながら、みんな熱心に活動していました。