さややかな朝になりました。
子どもたちは、いつものように元気に登校しています。

見守り隊の皆様、いつもありがとうござます。

１年生の書写の授業の様子です。
「かきじゅんに　きをつけてかこう」というめあてで、授業が行われていました。

先生の話をよく聞いて、一生懸命に取り組んでいました。

３年生の算数の授業の様子です。
「３けたの数をひくひき算の筆算のしかたを考えよう」というめあてで授業が進められていました。

黒板で問題を解いた子の後に、別の子が説明をしていました。

そして、先生とみんなでやり方を確認していました。一生懸命に先生の説明を聞いていました。

さらに、「自分にやり方を説明しよう」ということで、全員が起立して、やり方を確認していました。

よく集中していました。

昼放課の様子です。

雨が上がり、子どもたちは、思い思いに元気に遊んでいました。

本日も、多くの保護者ボランティアの皆様に、トイレの掃除や消毒にご協力をいただきました。初めてお手伝いいただいた方もお見えでした。

ありがとうございました！

これまでも飛び入りで参加していただきました方もありました。

基本的に子どもたちの下校後１５：００〜と１５：５０〜行っていただいております。

もし、お時間がございましたら、よろしくお願いします。

４年生の理科の授業の様子です。

電池とモーターで、動く車を組み立てていました。

みんな真剣に取り組んでいました。

５年生の理科の授業の様子です。

「植物の成長には、どのような条件が関係するだろうか」という問題について、考えていました。

あすなろ学級の図画工作の授業の様子です。

水彩絵の具で、パレットの使い方などを学んでいました。

６年生の社会の授業の様子です。

「歴史学習の基本を知ろう」というめあてで、授業が行われていました。

年表を使って、一生懸命に調べ学習をしていました。

本日、１限目に「知能テスト」を行いました。

先生の説明を聞いて、一生懸命に取り組んでいました。

朝の風景です。

１年生は、生活科の学習で「アサガオ」を育てています。

きれいな花が咲き始めました！

毎朝、子どもたちは楽しみながら、水やりをしたり、花やつぼみがどうなっているかなどを観察したりしています。

　本日、第2回の学校運営協議会を開催いたしました。1学期の取り組みや学校の現状、2学期の予定や今後の課題等について提案し、意見をうかがい、承認していただきました。委員の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。
　本日の会の報告と、次回第3回のご案内を以下にお知らせします。

第２回　末広小学校学校運営協議会の報告

１学校の取り組みについて
・新型コロナウィルス対策
・1学期の取り組み
・生活指導
・学校支援ボランティア
・2学期の取り組み予定
　校長、教頭、教務主任、校務主任が説明し承認を受けました。
２今後の課題について
・コロナ対策
・運動会のあり方
・秋の校外学習
・修学旅行
・創立50年事業
・ＳＮＳの使用に関する啓発活動
校長が現状を説明し、今後のあり方について各委員から意見を聞きました。
３今後の予定について
　教頭が説明し承認を受けました。
第３回　末広小学校学校運営協議会の案内
１　開催日時　　令和２年１２月３日（木）
２　場　　所　　午前１０時４５分〜　図書室
３　公　　開
４　傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、１１月２日（月）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。）
５　議　　題
（１）授業参観
（２）２学期の反省と課題
（３）小中連携による専門部会の活動
（４）その他
６　問い合わせ先　本校　教頭

１年生の国語の授業の様子です。
「ぶんをつくろう」というめあてで、授業が進められていました。

先生の話をよく聞いて、一生懸命に取り組んでいました。

３年生の図画工作の授業では、「トントン　ドンドン　くぎうち名人」というテーマで、木片をくぎやボンドで組み合わせて、思い思いの作品を作っていました。

みんな集中して取り組んでいました。

どんな作品ができるか、楽しみですね！

　今日は、音楽の授業がありました。リコーダーでは「茶色のこびん」をきれいな音色で演奏することができ、休校期間中や日々の授業での練習の成果が発揮されていました。また、「小さな世界」の歌の練習でも元気な歌声が教室に響き渡っていました。
　これからも演奏や歌唱を楽しみながら、いろいろな音楽に関わってほしいと思います。

あすなろ学級の今日の授業の様子です。

それぞれの教科の授業に、落ち着いて取り組んでいました。

この調子で、こつこつとがんばっていきましょうね。

　６年生は、国語の授業で短歌づくりに挑戦しました。言葉のイメージマップをつくりながら、どんな表現を連ねるか一生懸命考えていました。

　５年生は算数で、小数のわり算のひっ算の仕方を考えました。進んでやり方を説明しようとする児童が多く、やる気が伝わってきました。

　４年生は、国語の説明文を読み深め、「アップとルーズ」の違いについて、筆者の考えをまとめました。ノートから子どもたちのがんばりが伝わってきます。

　休み時間に、今は自由に図書室の本を借りることができないので、授業中に担任の先生の指導の下、本を借りることにしています。自分が選んだ本を、順序良く並んで、借りる受付をすませていました。どんな内容なのか楽しみですね。